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EMILIO TENTI FANFANI


Conocimiento, ciencia y la tecnología
constituyen una capital, es decir son riqueza
que produce riqueza.


Las tecnologías de la información y la
comunicación, se han puesto al alcance de la
mano de millones de personas


El internet se ha convertido en una parte
importante de la cultura objetiva, es como
una gran biblioteca o enciclopedia mundial al
alcance de todos.


Diversidad cultural






En la escuela entran la pobreza, la exclusión social,
culturas juveniles, la violencia, el miedo, etc,
El maestro tiene que conocer el proceso por el cual
esta pasando el alumno.
Insistir con viejos modos de enseñanza que
faciliten el éxito escolar para unos pocos pero el
fracaso para la mayoría.


La sociedad debe mirar la escuela con otros
ojos, conocerla mas a fondo, sus alcances,
limitaciones y condiciones y como todo va
cambiando se “siente” en la escuela.




Una política educativa democrática tiene por
objeto garantizar las mejores condiciones de
aprendizaje para todos
A su vez los agentes escolares deben tener
una mirada mas atenta de lo que sucede en la
sociedad.


Esta relación que debe existir, esta marcada
por la valoración ético-moral, no es que la
sociedad se adapte a la escuela, sino que
trabajen en conjunto con actualización de
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Mirar la escuela desde fuera

  • 2.  Conocimiento, ciencia y la tecnología constituyen una capital, es decir son riqueza que produce riqueza.
  • 3.  Las tecnologías de la información y la comunicación, se han puesto al alcance de la mano de millones de personas
  • 4.  El internet se ha convertido en una parte importante de la cultura objetiva, es como una gran biblioteca o enciclopedia mundial al alcance de todos.
  • 6.
  • 7.    En la escuela entran la pobreza, la exclusión social, culturas juveniles, la violencia, el miedo, etc, El maestro tiene que conocer el proceso por el cual esta pasando el alumno. Insistir con viejos modos de enseñanza que faciliten el éxito escolar para unos pocos pero el fracaso para la mayoría.
  • 8.
  • 9.  La sociedad debe mirar la escuela con otros ojos, conocerla mas a fondo, sus alcances, limitaciones y condiciones y como todo va cambiando se “siente” en la escuela.
  • 10.   Una política educativa democrática tiene por objeto garantizar las mejores condiciones de aprendizaje para todos A su vez los agentes escolares deben tener una mirada mas atenta de lo que sucede en la sociedad.
  • 11.  Esta relación que debe existir, esta marcada por la valoración ético-moral, no es que la sociedad se adapte a la escuela, sino que trabajen en conjunto con actualización de conocimiento.