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MÉTODO KODALY 
Integrantes: 
• Melissa Jenny 
• Elsa Ama 
• Maricielo Luz 
• Steffany
ZOLTAN KODALY 
Su método parte del principio de que la música no se entiende como 
entidad abstracta (solfeo en el plan an...
PENSAMIENTOS DE KODALY 
 La música es necesaria como el aire 
 Solo lo auténticamente artístico es valioso para los niño...
SILABAS RÍTMICAS 
 Kodaly pretende relacionar a cada figura y su valor con una silaba, 
con lo cual obtiene cierta sensac...
SILABAS RÍTMICAS
SOLFEO RELATIVO 
 Es la posibilidad de entonar cualquier melodía representada en una 
sola línea desde el punto de escrit...
FONONIMIA 
 Este sistema consiste en asociar a las notas de la escala un gesto 
con la mano, lo cual nos resulta a los ma...
FONONÍMIA
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Método kodaly

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Método kodaly

  1. 1. MÉTODO KODALY Integrantes: • Melissa Jenny • Elsa Ama • Maricielo Luz • Steffany
  2. 2. ZOLTAN KODALY Su método parte del principio de que la música no se entiende como entidad abstracta (solfeo en el plan antiguo), si no vinculada a los elementos que la producen (voz e instrumento) La practica con un instrumento elemental de percusión y el sentido de la ejecución colectiva son los puntos principales en que se asienta su método.
  3. 3. PENSAMIENTOS DE KODALY  La música es necesaria como el aire  Solo lo auténticamente artístico es valioso para los niños  La autentica música es a través de la practica vocal e instrumental  Lograr una educación musical para todo, considerando la música en igualdad con las materias del currículo.  Su método desde el punto de vista pedagógico se basa en la lecto-escritura, en silabas rítmicas, la fononimia, y el solfeo relativo
  4. 4. SILABAS RÍTMICAS  Kodaly pretende relacionar a cada figura y su valor con una silaba, con lo cual obtiene cierta sensación fonética y, por consiguiente, una relativa agilidad o lentitud en el desarrollo de las diferentes formulas rítmicas y su contexto global..
  5. 5. SILABAS RÍTMICAS
  6. 6. SOLFEO RELATIVO  Es la posibilidad de entonar cualquier melodía representada en una sola línea desde el punto de escritura musical. Esta línea es el pentagrama convencional y en ella estarán colocadas las diferentes notas con respectivos nombres debajo, dichos no estarán completos ya que solo aparecerá la primera letra del nombre.
  7. 7. FONONIMIA  Este sistema consiste en asociar a las notas de la escala un gesto con la mano, lo cual nos resulta a los maestros de música de gran ayuda para que los pequeños aprendan de forma clara y concisa la altura de las notas y sus nombres y desarrollen mediante juegos la audición interior, el canto y sobre todo la correcta entonación de los sonidos, mucho más fácil de entender con este sistema que directamente con el pentagrama.
  8. 8. FONONÍMIA

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