2. • Комплексная наука,
интегрирующая знания о
коммуникационных процессах в
природе и обществе.
• Законы, формулируемые теорией
коммуникации, во многом
определяются ее предметом и
характеризуются спецификой
сложившихся информационных
связей в природе и обществе.
Теория
коммуникации
3. • – это совокупность приемов, применяемых исследователем для
получения определенного результата.
• В современной науке чаще всего используется уровневая
система методологического знания. В соответствии с ней все
методы могут быть разделены на общенаучные и частнонаучные.
• Общенаучные методы – это совокупность исследовательских
приемов и процедур, широко применяемых в различных областях
научного знания, как социально-гуманитарного, так и
естественно-научного.
• К общенаучным методам, используемым при изучении
коммуникационных процессов, могут быть отнесены
моделирование, системный подход, сравнение.
Методы теории коммуникации
4.
5. • – изучение объекта путем создания и исследования его
копии (модели), замещающей оригинал с определенных
сторон, интересующих исследователя.
• Модель ( от лат. modus, modulus – мера, образец, норма)
– аналог реального объекта.
• Под моделью понимается либо конкретный образ
изучаемого объекта, либо другой объект, реально
существующий, сходный с изучаемым в отношении
некоторых определенных свойств и структурных
особенностей. Выделяются вербальные (текстовые),
математические, информационные, графические модели.
Моделирование
6. Модели в коммуникативистике используются в двух вариантах:
• во-первых, как исследовательский прием, как
концептуальное средство, основной целью которого является
объяснение коммуникативных процессов;
• во-вторых, как схематизированное, упрощенное отражение
реального коммуникационного процесса, необходимое как
инструмент, ориентированный, в первую очередь, на
управление моделируемым процессом.
• В теории коммуникации рассматриваются социологические,
психологические модели, модели имиджевой, массовой
коммуникации и многие другие.
Модели в коммуникативистике
7. • Коммуникационный процесс - это процесс передачи
информации от одного человека к другому или
между группами людей по разным каналам и при
помощи различных коммуникативных средств
(вербальных, невербальных и др.).
• Этот процесс может приобретать различные формы
в зависимости от числа участников, целей
участвующих сторон, используемых каналов,
средств, стратегий и пр. Отсюда и большое
количество моделей коммуникации, представленных
в научной и учебной литературе.
10. 1. Анализ факторов отвечающих за открытие и
направления акта коммуникации (в первую очередь
это коммуникатор);
2. Анализ содержания передаваемого сообщения и
его частота трансляции в СМИ;
3. Анализ каналов передачи сообщения подходящих
для определенной коммуникации.
4. Анализ аудитории, к которой обращено сообщение.
Пол, возраст, социальный статус, место проживания
и мн. др.
5. Анализ эффекта или результата коммуникативного
процесса.
12. 1. Анализ источника, который не всегда может быть
коммуникатором, который передает само
сообщение.
2. Четко сформулированная цель.
3. Анализ и определение ситуации, в которой
осуществляется коммуникация.
4. Ресурсы: финансовые и информационные средства,
коммуникаторы, а так же коммуникативные
технологии, приемы, методы и т.п.
5. Правильно выбранная стратегия
6. Подбор аудитории.
7. Оценка итогов проделанной работы всех участников
коммуникационного акта и целей.
14. • Источник - это тот кто передает сообщение.
• Сообщение или передаваемая информация.
• Передатчик - кодирующее устройство.
• Канал передачи сообщения.
• Приемник декодирующее устройство.
• Получатель – человек, которому адресовано
сообщение.
• Шум - постоянные помехи, которые могут помещать
чистоте связи.
18. В словесном описании модель
выглядит следующим образом:
• «Кто-то
• воспринимает событие
• и реагирует
• в данной ситуации
• с помощью некоторых средств,
• чтобы создать доступное для других содержание
• в некоторой форме
• и контексте
• и передает сообщение
• с некоторыми последствиями».
20. Главные признаки посредника
Г.Малецке выделяет следующие:
a) Тип восприятия, требующийся от получателя
(чтение, наблюдение за изображением и т.п.);
b) Временные и пространственные пределы
доступности получателя;
c) Социальный контекст;
d) Степень отсроченности сообщения о событии от
реального времени протекания события (по этому
фактору телевизионные сообщения можно разделить,
например, на следующие: хроникальные кадры -
новости дня - прямой эфир).
21. Используемая
литература
1. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность,
каналы, действия.
2. Гавра Д.П. Основы теории коммуникации
3. Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество.
Введение в теорию и исследования