1.
EXPOSICIÓN N° 2
NORMAS APA 2016
RFERENCIAS

2.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
SISTEMAS MULTIMEDIA
Asignatura:
PROYECTO EDUCATIVO
Tema:
Normas APA 2016 – 6 Edición: Referencias
Integrantes:
Srta. Castro Jiménez Patricia
Sr. España Carriel Jordy
Sr. Espinoza Mayorga Alfredo
Srta. Franco Cusme Angélica
Sr. Kevin Anthony León Vera
Srta. Luna Artega Leidi
Srta. Palma Chezme Olga
Sr. Tingo López Jesús
Curso:
4° año Primer curso
Docente:
Lcdo. Héctor Álvarez Lima MSc.
Año lectivo
2016-2017

3.
Referencias – Normas APA 2016 – 6 Edición
EJEMPLO:
“Debe mencionarse, que a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente transmitirse
también sexualmente [13]. Por otra parte, al igual que se ha reportado entre DEN y CHIK [14], podrían reportarse coinfeccione s,
pero no existen aún publicaciones al respecto en la literatura. Ya en Europa y en Estados Unidos de América se han reportado
casos importados [15,16].”
Para colocar la referencia puedes hacerlo de tres formas:
“Debe mencionarse, que a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente transmitirse
también sexualmente [13]. Por otra parte, al igual que se ha reportado entre DEN y CHIK [14], podrían reportarse coinfeccione s,
pero no existen aún publicaciones al respecto en la literatura. Ya en Europa y en Estados Unidos de América se han reportado
casos importados [15,16].” (Rodriguez-Morales, 2015)
Como afirma Rodriguez-Morales (2015), a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente
transmitirse también sexualmente [13].
Rodriguez-Morales, (2015). Existen evidencias de la gran probabilidad que existe en la transmisión del Zika mediante contacto
sexual.

4.
DINAMICA: GALLETAS ÚNICAS
Consigue galletas con pedacitos de chocolate, o algo similar, pero que sean
suficientes como para que cada uno tenga la suya.
Cuando esté todo el grupo, pídeles a algunos
voluntarios que le den una galletita a cada uno. Dales
estrictas instrucciones de que no se las coman todavía,
pero que las examinen cuidadosamente.
Pídeles que memoricen el tamaño, el ancho, la cantidad
de los copos de chocolate que pueden ver, etc.
Terminado el período de inspección, que se junten en grupos de 8 o más con
los que estén a su alrededor, y que cada grupo ponga sus galletas en un plato.
Luego de darle varias vueltas al plato (sin mirar), cada uno debe tratar de
reconocer su galleta.
Pídeles que sean honestos: si logran identificar su galleta pueden comérsela.
Para aquellos que no se pongan de acuerdo en: a quién le corresponde qué
galleta, déjalos describir cómo era su galleta y dar las razones de su reclamo.
¿A dónde llevarlo desde aquí?
Dios nos ha creado únicos y especiales. Él nos ha dado la cantidad exacta de
copos de chocolate que necesitamos para ser únicos.
Por eso es que somos tan importantes para Dios y cada uno es particular. Él
puso en nosotros ciertas características que nos hace especiales y él si
siempre nos pude reconocer.