Universidad Técnica de Machala Herramientas Informáticas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
PORTAFOLIO
ESTUDIANTE:
ANTHONNY JOEL BALÓN YAGUAL
NIVEL/PARALELO:
PRIMERO “A”
SECCIÓN:
DIURNA
DOCENTE
Ing. Sist. MIRIAM ROCIO FAREZ ARIAS
MACHALA-EL ORO-ECUADOR

La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes con
sentido de pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las organizaciones
a través del estudio e investigación de las ciencias administrativas.

La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de
profesionales para el desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio con
iniciativa de investigación para mejorar las condiciones de vida con responsabilidad
social.

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:
Herramientas Informáticas I ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:
UNIDAD BÁSICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: Periodo Académico:
32 2019-1
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y Nivel:
Experimentación de los aprendizajes:64 PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:
32 160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales
o Prácticas preprofesionales de servicio a la
NO comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades
2019-05-06 Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Epístemologia , Fundamentos de la Administración, Contabilidad I

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica de las aplicaciones
ofimáticas y de la WEB 2.0 para su desenvolvimiento en su vida académica y
profesional
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo
profesional y personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las
empresas Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Herramientas Multimedia y Utilitarios
Herramientas web 2.0 I
Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9
Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-05-07 08:25 - Emitido por: mrfarez

NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVOS DE CONTENIDOS DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Desarrollar técnicas en el
Video PAD Editor. Aplica herramientas
uso de equipos y sistemas
Camtasia Studio. informáticas que permita
I . H e r r a m i e n t a s multimedia, para el
Screencast-O-Matic. optimizar los procesos del
Multimedia y Utilitarios proceso de enseñanza -
WinCmapTools. Xmind. trabajo profesional y personal.
aprendizaje
Microsoft Project.
Dominar herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones Google Drive. Dropbox.
de programas interactivos, Google Docs. Google
II. Herramientas web 2.0 I para facilitar el trabajo Calc. Google Gestiona herramientas Web
colaborativo en los Presentaciones. Google 2.0 eficientemente
procesos académicos, Form. Google Calendar.
investigativos y de gestión Google Sites.
administrativa.
Utilizar las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
Blogger Slideshare Issuu,
Gestiona las herramientas Web
III. Herramientas web 2.0 informáticas para una 2.0 para una comunicación
Kanbanflow, App TodoIs.
II comunicación eficiente en las empresas
MeuScrum,
administrativa optima y
competente
Proporcionar los
conocimientos necesarios
en el manejo de
I V . E l a b o r a c i ó n d e
presentaciones mediante
Power Point Prezi
Elabora presentaciones por
la utilización de medio de herramientas
P r e s e n t a c i o n e s Powtoon Piktochart.
programas informáticos informáticas
para facilitar la gestión
eficaz en la empresa

HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
NOMBRE DE LA UNIDAD CD CAE CAA PPP
PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia y Utilitarios 8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I 8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II 8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones 8 8 16 8 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios

Tema: Video PAD Editor.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Entorno de Video Pad. Creación de un Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
proyecto. Insertar texto. Transiciones. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Video Básico. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Efectos de video. Fondos. Crear video. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Actividad Colaborativa. CAE: Video Completo. pregunta problémica. Exploración de las ideas
previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Funcionalidades de Camtasia. Captura de Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
video/audio. Edición. Producción. Actividad pregunta problémica. Exploración de las ideas
Colaborativa. CAE: Video Tutorial. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto
Funcionalidades de Screencast-O-Matic. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Interfaz del Programa. Características pregunta problémica. Exploración de las ideas
Generales. Aplicación de la Herramienta. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Actividad Colaborativa. CAE: Video Tutorial. del nuevo concepto.

Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Crear un Cmap. Adicionar un Concepto. Crear Planteamiento del problema. Planteamiento de la
Proposición desde un Concepto. Crear pregunta problémica. Exploración de las ideas
01
Proposición con Conceptos Existentes. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Guardar un Cmap. Exportar un Cmap como del nuevo concepto.
Imagen. Exportar un Cmap como Página Web.
Actividad Colaborativa. CAE: Diseñar
esquema conceptual.
Organizador gráfico con Xmind. Agregar Planteamiento del problema. Planteamiento de la
asuntos y subtemas. Agregar elementos pregunta problémica. Exploración de las ideas
02
flotantes. Grabar mapa. Formateo de mapa. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Insertar imágenes. Propiedades generales. del nuevo concepto.
Insertar recursos. Exportar mapa. Actividad
Colaborativa. CAE:Mapa mental.

Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Introducción a MS Proyect. Tareas, Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
vinculación. Inserción de recursos al proyecto. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Proyecto previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Ambiental Fase 1. del nuevo concepto.
Asignación de recursos. Costos. Seguimiento Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
del proyecto. Actividad Colaborativa. CAE: pregunta problémica. Exploración de las ideas
Proyecto Ambiental Fase 2. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I
Tema: Google Drive, Google Docs
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Google Drive: Características. Configuración Planteamiento del problema. Planteamiento de la
en escritorio. Nombres de archivos y carpetas. pregunta problémica. Exploración de las ideas
01
Crear carpetas. Subir archivos y carpetas. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Compartir archivos y carpetas. Actividad del nuevo concepto.
Colaborativa. CAE: Drive organizado
La interfaz de Google Docs. Redacción de Planteamiento del problema. Planteamiento de la
documentos. Portapapeles web. Traducción pregunta problémica. Exploración de las ideas
de idiomas. Explorar y Definir. Dictar por voz. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación

02 Formatos. Listas. Plantillas. Insertar imágenes, del nuevo concepto.
tablas. Actividad Colaborativa. CAE:
Elaboración de documentos elegantes.
Tema: Google Calc.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Trabajar con celdas. Formato de celdas. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Funciones: Texto, matemáticas, fecha y hora. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
básica. del nuevo concepto.
Funciones: Lógicas, búsqueda. Gráficos. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo pregunta problémica. Exploración de las ideas
completa. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.

Tema: Google Forms, Google Sites.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Forms: Crear formularios. Preguntas del Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
formulario. Enviar el formulario. Analizar los pregunta problémica. Exploración de las ideas
resultados. Actividad Colaborativa. CAE: previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Encuesta. del nuevo concepto.
Sites: Crear un sitio. Generar una página. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Editar una página. Barra de edición. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Configuración de página. Actividad previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo del nuevo concepto.
Fase 1.
Tema: Google Sites, Google Calendar.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Sites: Administrar sitio. Actividad Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo pregunta problémica. Exploración de las ideas
Fase 2. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Calendar: Características. Crear eventos. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Adjuntar documentos al evento. Configurar pregunta problémica. Exploración de las ideas
calendario. Actividad Colaborativa. CAE: previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Eventos académicos. EVALUACIÓN PARCIAL del nuevo concepto
I

UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Funciones básicas. Crear un blog. Diseño de Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
blog. Actividad Colaborativa. CAE: Creación pregunta problémica. Exploración de las ideas
de blog Fase 1. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Plantillas de blog. Crear una entrada nueva. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Agregar Gadget. Actividad Colaborativa. CAE: pregunta problémica. Exploración de las ideas
Creación de blog Fase 2. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.

Tema: Slideshare, Issuu
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Crear una cuenta. Subir presentaciones. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Incrustar SlideShare en un blog. Actividad pregunta problémica. Exploración de las ideas
Colaborativa. CAE: Publicar Mapas mentales. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Crear una cuenta en ISSUU. Subir un Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
documento. Compartir el documento. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Publicar Mapas previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
mentales. del nuevo concepto.
Tema: Kanbanflow. MeuScrum.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Que es KANKAN. Elementos clave para Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
empezar con kanban. Lista de tareas. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Identifica las fases del trabajo a seguir. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Actividad Colaborativa. CAE: Tablero de del nuevo concepto.
actividades.
Que es y para qué sirve MeuScrum. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Funcionamiento de la metodología. Los roles pregunta problémica. Exploración de las ideas
del equipo. Actividad Colaborativa. CAE: previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Planificación ágil Fase 1. del nuevo concepto.

Tema: MeuScrum. App TodoIs.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
MeuScrum: Planificación ágil de scrum. Crear Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
spint. Crear historias. Crear tareas. Informes. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Planificación ágil previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Fase 2. del nuevo concepto.
App TodoIs: Instalación y registro. Crear Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
proyectos y añadir tareas. Ver Tareas. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Completar tareas. La bandeja de entrada. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Entorno web. Actividad Colaborativa. CAE: del nuevo concepto.
Gestionar Proyectos en SmartPhone.
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones

Tema: Power Point
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Presentación en blanco. Diseño. Vistas. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Insertar texto. Insertar objetos. Animación. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Presentación previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
corporativa Fase 1. del nuevo concepto.
Transición. Insertar películas. Herramientas de Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
dibujo. Imprimir. Actividad Colaborativa. CAE: pregunta problémica. Exploración de las ideas
Presentación corporativa Fase 2. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
Tema: Prezi
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Introducción. Crear una presentación. Agregar Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
texto, marcos. Diseños predefinidos. Actividad pregunta problémica. Exploración de las ideas
Colaborativa. CAE: Presentación Académica previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Fase 1. del nuevo concepto.
Insertar imágenes. Insertar símbolos y formas. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Insertar videos. Descargar presentación. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Presentación offline. Actividad Colaborativa. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
CAE: Presentación Académica Fase 2. del nuevo concepto.

Tema: Powtoon
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
Crear una cuenta. Crear una presentación. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Agregar texto, imagen. Mover o copiar un pregunta problémica. Exploración de las ideas
objeto. Guardar presentación. Actividad previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online del nuevo concepto.
Fase 1
Pre-visualizar presentación. Incorporar video. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
Agregar audio. Publicar presentación. pregunta problémica. Exploración de las ideas
Actividad Colaborativa. CAE: Video previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
Corporativo Online Fase 2. del nuevo concepto.
Tema: Piktochart.
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas CAA:2
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

Introducción. Registrar una cuenta. Plantillas. Planteamiento del problema. Planteamiento de la
01
Crear y diseñar. Agregar Visuales. Actividad pregunta problémica. Exploración de las ideas
Colaborativa. CAE: Infografía de temas de la previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
carrera. del nuevo concepto.
Crear tablas, gráficos, y mapas. Compartir Planteamiento del problema. Planteamiento de la
02
infografía. Actividad Colaborativa. CAE: pregunta problémica. Exploración de las ideas
Infografía de asignaturas de la carrera. previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
EVALUACION PARCIAL II del nuevo concepto.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
El método que se utilizará para enseñar los componentes de aprendizaje planificados
en la asignatura es el Problémico, sus categorías son: La exposición problémica, la
búsqueda parcial, la conversación heurística, el método investigativo y estrategias
desestabilizadoras.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, clases prácticas, talleres.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Computadora, proyector, teléfono celular, plataforma virtual.
3.4 Escenarios de aprendizaje
Real, aúlico y virtual.

4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con
Utilitarios video y audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y complementarlos con formularios,
calendarios y trabajar en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n d e Los alumnos podrán realizar presentaciones con diversas animaciones en distintos
P r e s e n t a c i o n e s programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
Trabajo práctico de laboratorio 20,00
APLICACIÓN Y
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Portafolio 10,00
AUTÓNOMO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
Trabajos de investigación 20,00
AUTÓNOMO
Examen 30,00

COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L.
(BCE02030)
5.2 Bibliografía Complementaria
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y
el idioma inglés en el proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Machala
Postgrado Maestria Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Sist. Chimarro Chipantiza Victor Lewis, Mgs.
Teléfonos:0988624767
Correo Institucional:vchimarro@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Ingeniero En Sistemas 16/11/2005
Machala
Postgrado Maestria Universidad De Las Fuerzas Armadas Maestria En Ingeniería En Software 17/08/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
07 mayo 2019
Fecha de Creación: 09 abril 2019 Fecha de Finalización: 01 mayo 2019

LINEAMIENTOS
GENERALES DE LA
ASIGNATURA

Diario de clase
UNIDAD I
Fecha: 14/ Mayo/ 2019
Tema: Video PAD Editor
Objetivo: Aplicar la herramienta VideoPad empleando todas las opciones
que permita la herramienta para generar video.
Desarrollo
VideoPad es un programa editor de vídeo para Windows que permite editar
vídeos y películas. Este editor de vídeo permite importar varios formatos de
archivo como avi, .wmv, .3gp, .wmv, .divx y entre otros. VideoPad es una
aplicación profesional para editar vídeo y crear proyectos de películas
usando varios clips de vídeo o un archivo de vídeo. Entre sus herramientas y
opciones permite cortar fragmentos de una película, cambiar el orden y
añadir frames o sencillas transiciones, ya que el programa como la mayoría
de sus pares profesionales divide el vídeo por escenas para facilitar el trabajo.
Se cuida también el proceso de guardado, ya que ofrece la posibilidad de
convertir un fichero de vídeo al formato ideal para un teléfono
móvil, iPod o PSP, Mac e incluso reproductor de DVD. Posee una galería de
efectos, que, aunque no son del todo profesional, si vendrían muy bien a la
hora de editar vídeos aficionados. La misma cuenta con 23 efectos diferentes,
y la posibilidad de importar nuevos.
Descargar:

Diario de clase
Tema: Camtasia Studio
Objetivo: Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de
videos
Desarrollo
Camtasia Studio es un programa que sirve para grabar lo que sucede en la
pantalla del ordenador y de esa manera crear presentaciones y tutoriales
visuales.
Las presentaciones visuales siempre son más llamativas que las
presentaciones por palabras. Con Camtasia Studio podrás crear
presentaciones visuales de manera sencilla y fácil. Con presionar el botón de
grabación sera suficiente para que Camtasia Studio comience a grabar lo que
sucede en la pantalla del PC. De esta manera puedes grabar tutoriales
explicando la utilización de una herramienta o aplicación. Incluso puedes
grabar los vídeos que visualizas vía Web o vía Messenger.
Todo lo que sucede en tu pantalla puede ser grabado por Camtasia Studio.

Diario de clase
Tema: Screencast – O – Matic
Objetivo: Aplicar la herramienta multimedia para generar vídeos.
Desarrollo
ScreenCast-o-Matic es una aplicación para realizar screencast (grabación de
lo que ocurre en la pantalla del ordenador).
La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible trabajar sin
necesidad de instalar nada en el ordenador ya que se puede acceder a ésta
usando el navegador web.
Es posible ejecutar la aplicación desde cualquier sistema operativo
compatible con Java (en el caso de Windows puede generar problemas en
versiones anteriores a Windows Vista). Únicamente se requiere que el
equipo tenga instalado Java 1.5 o superior.
La aplicación permite:
• Realizar grabaciones del escritorio o de la WebCam ejecutando la
aplicación en línea.
• Grabar hasta 15 minutos cada vez.
• Alojamiento hasta un máximo de 15 minutos para cada grabación o la
posibilidad de alojar las grabaciones en nuestro propio canal de
Youtube HD.
• Guardar localmente las grabaciones en formato: mp4, avi, flv o como
gif animado.

Diario de clase
Tema: WinCmapstools
Objetivo: Establecer la estructura de la herramienta para la creación de
mapas conceptuales mediante Cmapstools.
Desarrollo
Cmaptools es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o
mapas conceptuales, es una ayuda tanto para estudiantes como para
facilitadores; además cmaptools también funciona como una base de datos,
se ofrece en diversos idiomas, y podemos cargar nuestros mapas
conceptuales al internet.
Para descargar:

Diario de clase
Tema: Mapas conceptuales Xmind
Objetivo: Crear mapas conceptuales mediante Xmind para simplificar la
información.
Desarrollo
Xmind es un software libre para crear mapas conceptuales desarrollado por
Xmind Ltd. El programa dispone de una versión gratuita, que podemos
descargar desde Internet, y otra con opciones adicionales, que tiene una
licencia de pago. En la versión Profesional podemos, por ejemplo, exportar
los mapas en formatos PDF, DOC, PPT o crear presentaciones muy útiles
para mostrar los mapas que hemos diseñado. La versión gratuita de Xmind es
la más indicada para los usuarios particulares. Con ella podemos realizar la
mayoría de operaciones básicas.
Es un programa multi-plataforma. Esto quiere decir que puede funcionar con
distintos sistemas operativos, como por ejemplo Windows, Linux y Mac. En
nuestro caso veremos únicamente el funcionamiento en Windows. Sin
embargo, las diferencias con otros sistemas operativos son mínimas.
Ha recibido distintos galardones que acreditan su calidad como, por ejemplo:
la mejor aplicación Eclipse RCP 2008 y el mejor proyecto de la
comunidad SourceForge 2009.
Entre las características básicas de Xmind podemos destacar:
• Permite crear mapas conceptuales, diagramas de árbol, diagramas de flujo,
etc.
• Permite compartir on-line los mapas conceptuales y desarrollar estrategias
de colaboración.
• Tiene integrado un navegador web que permite mezclar cómodamente la
información contenida en los mapas conceptuales con la información en red.
• Ofrece una web social donde los usuarios pueden comentar y valorar los
trabajos de otras personas.
• Presenta una interfaz simple y atractiva.

Diario de clase
Tema: Microsoft Project y Open Project
Objetivo: Establecer el uso de Microsoft Project para la elaboración de
proyectos.
Desarrollo
Ésta es la herramienta por excelencia para la gestión de proyectos
empresariales. Una aplicación de software de pago que funciona con
Windows, cuyo formato de archivo es MPP y que se integra con Office 365.
Administradores y jefes de proyecto emplean Microsoft Project para
planificar y controlar el desarrollo de un proyecto, la organización adecuada
y eficaz de las tareas, con el fin de evitar retrasos y mantenerse dentro del
presupuesto asignado.
Microsoft Project es una herramienta completa que presenta múltiples
funcionalidades para facilitar la labor del director de proyecto. Por supuesto,
entre ellas, se encuentra el diseño de diagramas de Gantt. A continuación,
citamos las más relevantes:
• Ruta crítica. Permite analizar las tareas y la secuencia en qué deben
realizarse, para reconocer cuáles son esenciales y las relaciones de
dependencia entre ellas. Sirve para estimar la duración total del
proyecto, para determinar el tiempo más corto posible de realización,
sin tiempos de holgura, y para prever recursos adicionales necesarios.
Ofrece indicadores muy válidos para una buena planificación.
• Control de proyecto. Una vez que se dispone de la ruta crítica y la
planificación deseada para el proyecto, esta información se puede
guardar como línea de base. La línea de base es la referencia de la
programación inicial que sirve para compararla con la ejecución final
y así controlar en qué medida y en qué puntos se ha modificado el
proyecto.
• Diagrama de Gantt. Se crea automáticamente con los datos del
proyecto. Como en cualquier gráfica de esta clase, el eje de abscisas
representa el tiempo, mientras que el eje de ordenadas muestra las
actividades. Las barras horizontales en el diagrama marcan el
desarrollo de las tareas en el tiempo, su duración y su secuencia. Se
diferencian por colores las actividades críticas de las que no lo son, y
también aquéllas que incluyen tareas de menor rango.
• Sobrecarga de recursos. El programa controla la cantidad de
recursos asignados a cada persona y señala si, en algún caso, éstos son

excesivos. De una adecuada distribución de los recursos depende
también la correcta consecución de las tareas en los plazos previstos.
• Cálculo de costos. Calcula los costes de los recursos y la mano de
obra, una vez que han sido distribuidos por tareas. El sistema genera
varios tipos de informes, relacionados con los gastos y con los
materiales necesarios.
• Resumen de proyecto. Muestra la información clave del proyecto,
como las fechas de inicio y fin, duración, horas totales de trabajo,
costes, estado de las tareas y recursos necesarios.

Diario de clase
UNIDAD II
Fecha: 06/ Junio/ 2019
Tema: Google Docs
Objetivo: Elaborar documentos de Google para compartir información.
Desarrollo
Con Documentos de Google, puedes colaborar con varias personas en
documentos, o escribirlos y modificarlos, estés donde estés. Y gratis.
Para acceder a este servicio de Google primero ingresamos a nuestra cuenta
Gmail, y escogemos aplicaciones de Google.

Por último, elegimos “documentos”. Su uso es similar al de Word.

Diario de clase
Tema: Google Calc
Objetivo: Determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones
en línea para la aplicación de fórmulas y funciones.
Desarrollo
Con Hojas de cálculo de Google, puedes colaborar con varias personas en
hojas de cálculo, o crearlas y modificarlas, estés donde estés. Y gratis.

Por último, elegimos “hojas de cálculo”. Su uso es similar al de Excel.

Diario de clase
Tema: Google Forms
Objetivo: Aplicar los formularios de Google para la generación de
cuestionarios en línea.
Desarrollo
Recopila y organiza todo tipo de información con Formularios de Google.
Y gratis.
Si en primera instancia no aparece, escogemos la opción “más” y ahí
elegimos “formularios”.

Una vez en la aplicación, empezamos a trabajarla y a realizar las encuestas
deseadas.

Diario de clase
Tema: Google Sites
Objetivo: Determinar el uso de Google Sites en la creación de sitios web
para visualizar información.
Desarrollo
Con Google Sites, podrás mostrar fácilmente el trabajo de tu equipo y
acceder a todo tu contenido de G Suite, tanto si se trata de una carpeta
de Drive como de un archivo de Documentos de Google o incluso de
un calendario compartido.
Crea impactantes sitios web para tu equipo de forma sencilla
Colabora con otras personas para crear atractivos sitios web de calidad para
tu equipo, proyecto o evento. Se mostrarán perfectamente en cualquier tipo
de pantalla, ya sea en un ordenador o en un smartphone. Y todo ello sin
necesidad de aprender diseño o programación.
Tu contenido tendrá un toque especial gracias a los temas creados
cuidadosamente. Google Sites optimiza de forma inteligente tu trabajo para
que se muestre perfectamente en ordenadores, tablets y móviles.
Crear y editar contenido no puede ser más fácil: basta con hacer clic en un
elemento, arrastrarlo y soltarlo. El contenido se reorganiza automáticamente
con un diseño de cuadrículas. Todos los elementos se colocan en la posición
más adecuada y puedes moverlos, cambiar su tamaño o reorganizarlos
fácilmente.
Gmail, y escogemos aplicaciones de Google. Luego en la opción “más”, y
en “aún más de Google”.
Una vez allí aparecerá una pantalla con los productos y servicios de Google
y elegimos “Google Sites”

Luego aparece su ventana inicial y procedemos a la creación de nuestro sitio
web.

Diario de clase
Tema: Google Calendar
Objetivo: Aplicar herramientas en línea para crear eventos.
Desarrollo
Calendarios online integrados y diseñados para el trabajo en equipo
Dedica menos tiempo a la planificación y más al trabajo con los calendarios,
que se pueden compartir y se integran perfectamente con Gmail, Drive,
Contactos, Sites y Hangouts, para que puedas saber en todo momento cuál
es el próximo evento.
Programa eventos rápidamente consultando la disponibilidad de tus
compañeros de trabajo o superponiendo sus calendarios en una vista única.
Puedes compartir calendarios para que se vean los detalles completos del
evento o simplemente para que los demás sepan si estás libre.
Examina y edita tu programación desde tu teléfono móvil o tablet. Utiliza
nuestras aplicaciones móviles optimizadas o sincroniza con el calendario
integrado en tu teléfono móvil.
Gmail, y escogemos aplicaciones de Google. Si no aparece en primera
instancia damos clic en la opción “más”, y escogemos “Calendar”

Una vez abierta la aplicación, procedemos a agendar nuestros eventos o citas.

Desarrollo de las actividades
UNIDAD I
Actividad Colab. 1
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 2
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 3
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 4
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 5
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 6
Enunciado
Desarrollo

UNIDAD II
Actividad Colab. 1
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab.2
Enunciado
Desarrollo

Actividad Colab. 7
Enunciado
Desarrollo

Desarrollo de las CAE
UNIDAD I
CAE 1: VIDEO CON ELEMENTOS BÁSICOS
Enunciado
Desarrollo

CAE 2: VIDEO CON TODOS LOS ELEMENTOS BÁSICOS
Enunciado
Desarrollo

CAE 3: VIDEO TUTORIAL
Enunciado
Desarrollo

CAE 4: VIDEO TUTORIAL CON SCREENCAST
Enunciado
Desarrollo

CAE 5: MAPA CONCEPTUAL
Enunciado
Desarrollo

CAE 6: USO DE XMIND
Enunciado
Desarrollo

UNIDAD II
CAE 1: RECURSOS Y TAREAS
Enunciado
Desarrollo

CAE 2: COMPARTIR INFORMACIÓN
Enunciado
Desarrollo

CAE 3: HOJAS DE CÁLCULO
Enunciado
Desarrollo

CAE 4: FUNCIONES LÓGICAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS
Enunciado
Desarrollo

CAE 5: FORMULARIOS DE GOOGLE
Enunciado
Desarrollo

CAE 6: SITIO WEB FASE I
Enunciado
Desarrollo

CAE 7: EVENTOS MEDIANTES GOOGLE CALENDAR
Enunciado
Desarrollo

Universidad Técnica de Machala Herramientas Informáticas

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Universidad Técnica de Machala Herramientas Informáticas

Similar a Universidad Técnica de Machala Herramientas Informáticas (18)

Último

Último (20)

Universidad Técnica de Machala Herramientas Informáticas