SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
ใบความรู้ที่ 10
เรื่อง อินเตอร์เซกชัน
อินเตอร์เซกชัน (Intersection)
พิจารณาความเกี่ยวข้องของเซต A, B และ U
กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {1, 3, 5, 7}
B = {5, 6, 7, 8, 9}
เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แสดงเซต A, B และ U ได้ดังนี้
U
ภาพประกอบที่ 1
จากแผนภาพส่วนที่แรเงาแสดงอินเตอร์เซกชันเซต A และเซต B
บทนิยาม อินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B คือเซตที่ประกอบด้วยสมาชิกของเซต A
และของเซต B เรียกว่าอินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B เขียนแทนด้วย A  B
สัญลักษณ์อินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B คือ A  B = {x | x  A และ x  B}
ในที่นี้ใช้คาว่า “และ” ในความหมายทางคณิตศาสตร์ หมายถึง x เป็นสมาชิกของเซต A และ
เซต B
จากภาพประกอบ 1
A = {1, 3, 5, 7}
B = {5, 6, 7, 8, 9}
ดังนั้น A  B = {5, 7}
A B
2
4
10
1
3
6
5 8
7 9
ตัวอย่างที่ 3 กาหนด U = {1, 2, 3, ..., 20}
A = {x | x หารด้วย 3 ลงตัว}
B = {x | x หารด้วย 2 ลงตัว}
จงหา A  B
วิธีทา A = {x | x หารด้วย 3 ลงตัว}
= {3, 6, 9, 12, 15, 18}
B = {x | x หารด้วย 2 ลงตัว}
= {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}
เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์แสดงความเกี่ยวข้องของ A, B และ U ได้ดังนี้
U
ดังนั้น A  B = {6, 12, 18}
ในทานองเดียวกัน การใช้แผนภาพแสดงเกี่ยวกับผลของการอินเตอร์เซกชันเราสามารถกระทาได้ดังนี้
A  B คือส่วนที่แรเงาในแผนภาพ
เซต A และเซต B ไม่มีสมาชิกร่วมกัน
เซต A และเซต B มีสมาชิกร่วมกันบางตัว
3
9
15
6 2 4
12 10
14
A B
1 5
7 8
11 13
17 19
A B U
A B
U
A = B ก็ต่อเมื่อ A  B = A และ A  B = B
B  A ก็ต่อเมื่อ A  B = B
สมบัติที่สาคัญบางประการเกี่ยวกับอินเตอร์เซกชัน
1. A  A = A
2. A   = 
3. A  U = A
4. A  B = B  A
5. A  (B  C) = (A  B)  C
6. A  B ก็ต่อเมื่อ A  B = A
7. (A  B)  A และ (A  B)  B
A
B U
A
B
U
B
ใบกิจกรรมที่ 10
เรื่อง อินเตอร์เซกชัน
คาชี้แจง กาหนดให้ U ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {xI+
| 5  x 10}
B = {xI+
| 2  x  6}
C = {xI+
| 3  x  7}
จงหาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้
1) A  B = ................................................................
2) B  A = ................................................................
3) A  C = ................................................................
4) C  A = ................................................................
5) A  B  C = ................................................................
6) (A  B)  C = ................................................................
7) (A  B)  C = ................................................................
8) (A  B)  (A  C) = ................................................................
9) (A  B)  (A  C) = ................................................................
เฉลยใบกิจกรรมที่ 10
เรื่อง อินเตอร์เซกชัน
คาชี้แจง กาหนดให้ U เป็นเซตของจานวนเต็มบวก
A = {xI+
| 5  x 10}
B = {xI+
| 2  x  6}
C = {xI+
| 3  x  7}
เขียนเซต A , B และ C ในรูปแจกแจงสมาชิกได้ดังนี้
A = {5, 6, 7, 8, 9}
B = {3, 4, 5, 6}
C = {4, 5, 6, 7}
จงหาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้
1) A  B = {5, 6}
2) B  A = {5, 6}
3) A  C = {5, 6, 7}
4) C  A = {5, 6, 7}
5) A  B  C = {5, 6}
6) (A  B)  C = {4, 5, 6, 7}
7) (A  B)  C = {4, 5, 6, 7}
8) (A  B)  (A  C) = {4, 5, 6, 7, 8, 9}
9) (A  B)  (A  C) = {5, 6, 7}
แบบทดสอบย่อยที่ 10
เรื่อง อินเตอร์เซกชัน
คาชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน)
2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 คาตอบ แล้วทาเครื่องหมาย x ลงใน
กระดาษคาตอบ
3. เวลาที่ใช้ในการทาแบบทดสอบ 5 นาที
.................................................................................................................................................................
กาหนดให้ U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
A = {2, 3, 5, 6}
B = {1, 2, 3, 8}
C = {5, 7, 8}
ใช้ตอบคาถามข้อ 1 – 2
1. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. A  B = {3}
ข. A  C = { }
ค. B  C = { 8 }
ง. A  B  C = {2, 5}
2. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้ถูกต้อง
ก. A  B = B  A
ข. A  C = C  A
ค. (A  B)  C = (A  B)  C
ง. ข้อ ก และข้อ ข
3. กาหนดแผนภาพดังนี้
B
A
3 5
7
1
6
U
C
8 9
1) A  B = A
2) A  B  C = {7}
3) A  C = { }
จากแผนภาพข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. ข้อ 1) ข้อ 2)
ข. ข้อ 1) ข้อ 3)
ค. ข้อ 2) ข้อ 3)
ง. ถูกทุกข้อ
4. กาหนดให้ U = {x | x เป็นจานวนคู่บวกที่น้อยกว่า 20}
A = {x | x เป็นจานวนคู่บวกที่อยู่ระหว่าง 4 และ 16}
B = {x | x2
= 16}
แล้ว 1) A  B = {4}
2) (B  A)  B = {4}
3) (B  A)  B = {4}
ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. ข้อ 1) ข้อ 2)
ข. ข้อ 1) ข้อ 3)
ค. ข้อ 2) ข้อ 3)
ง. ถูกทุกข้อ
5. กาหนดให้ A  B = {3, 4, 5} ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเซต A และเซต B
ก. A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = { }
ข. A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5}
ค. A = {2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5}
ง. A = {1, 2, 4, 5}, B = {3, 4}
เฉลยแบบทดสอบย่อยที่ 10
เรื่อง อินเตอร์เซกชัน
ข้อ 1 ค
ข้อ 2 ง
ข้อ 3 ก
ข้อ 4 ค
ข้อ 5 ข

More Related Content

What's hot

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
kroojaja
 
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
guychaipk
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
krookay2012
 
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สองแบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
Sathuta luamsai
 
การเท่ากัน
การเท่ากันการเท่ากัน
การเท่ากัน
Aon Narinchoti
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ  เรื่อง การวัดแบบทดสอบ  เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
Piriya Sisod
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์
Beer Aksornsart
 
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชันแบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
Jiraprapa Suwannajak
 
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
phaephae
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
Ritthinarongron School
 
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
Jiraprapa Suwannajak
 

What's hot (20)

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
หน่วยที่ 3 เลขยกกำลัง ม.1
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการ
 
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สองแบบทดสอบหน่วยที่ 1  กรณฑ์ที่สอง
แบบทดสอบหน่วยที่ 1 กรณฑ์ที่สอง
 
การเท่ากัน
การเท่ากันการเท่ากัน
การเท่ากัน
 
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัสบทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
บทที่ 2 ทฤษฎีบทพีทาโกรัส
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ  เรื่อง การวัดแบบทดสอบ  เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
 
สมการตรีโกณ
สมการตรีโกณสมการตรีโกณ
สมการตรีโกณ
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอนเอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซต
 
การจัดหมู่
การจัดหมู่การจัดหมู่
การจัดหมู่
 
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชันแบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชันแบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
แบบทดสอบ พร้อมเฉลย ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
 
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
ใบความรู้คู่อันดับและกราฟ
 
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวยเอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
 
การเขียนกราฟของอสมการ
การเขียนกราฟของอสมการการเขียนกราฟของอสมการ
การเขียนกราฟของอสมการ
 

Similar to อินเตอร์เซกชัน

1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
kruben2501
 
ประเภทของเซต
ประเภทของเซตประเภทของเซต
ประเภทของเซต
Aon Narinchoti
 
Operationset
OperationsetOperationset
Operationset
wongsrida
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
Aon Narinchoti
 
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
kroojaja
 
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
kroojaja
 
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
พัน พัน
 

Similar to อินเตอร์เซกชัน (20)

แผนภาพ
แผนภาพแผนภาพ
แผนภาพ
 
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
 
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
 
13ผลต่าง
13ผลต่าง13ผลต่าง
13ผลต่าง
 
Set54 operation
Set54 operationSet54 operation
Set54 operation
 
Test of relation
Test of relationTest of relation
Test of relation
 
Unit1
Unit1Unit1
Unit1
 
ประเภทของเซต
ประเภทของเซตประเภทของเซต
ประเภทของเซต
 
Union
UnionUnion
Union
 
5เซตที่เท่ากัน
5เซตที่เท่ากัน5เซตที่เท่ากัน
5เซตที่เท่ากัน
 
13คอมพลีเมนต์
13คอมพลีเมนต์13คอมพลีเมนต์
13คอมพลีเมนต์
 
Operationset
OperationsetOperationset
Operationset
 
อันดับ
อันดับอันดับ
อันดับ
 
อันดับ
อันดับอันดับ
อันดับ
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
 
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
แบบฝึกหัดความสัมพันธ์ระหว่างเซตตอน2
 
10ยูเนียน
10ยูเนียน10ยูเนียน
10ยูเนียน
 
15จำนวนสมาชิกเซต
15จำนวนสมาชิกเซต15จำนวนสมาชิกเซต
15จำนวนสมาชิกเซต
 
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น(การหารลงตัว)ระดับชั้น ม.4
 

More from Aon Narinchoti

More from Aon Narinchoti (20)

บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Prob
ProbProb
Prob
 
Event
EventEvent
Event
 
Sample space
Sample spaceSample space
Sample space
 
Random experiment
Random experimentRandom experiment
Random experiment
 
His brob
His brobHis brob
His brob
 
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
 
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
 
Know5
Know5Know5
Know5
 
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
 
Know4
Know4Know4
Know4
 
Know3
Know3Know3
Know3
 
Know2
Know2Know2
Know2
 
Know1
Know1Know1
Know1
 
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
Climometer
ClimometerClimometer
Climometer
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
 
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนนอัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
 

อินเตอร์เซกชัน

  • 1. ใบความรู้ที่ 10 เรื่อง อินเตอร์เซกชัน อินเตอร์เซกชัน (Intersection) พิจารณาความเกี่ยวข้องของเซต A, B และ U กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} A = {1, 3, 5, 7} B = {5, 6, 7, 8, 9} เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แสดงเซต A, B และ U ได้ดังนี้ U ภาพประกอบที่ 1 จากแผนภาพส่วนที่แรเงาแสดงอินเตอร์เซกชันเซต A และเซต B บทนิยาม อินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B คือเซตที่ประกอบด้วยสมาชิกของเซต A และของเซต B เรียกว่าอินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B เขียนแทนด้วย A  B สัญลักษณ์อินเตอร์เซกชันของเซต A และเซต B คือ A  B = {x | x  A และ x  B} ในที่นี้ใช้คาว่า “และ” ในความหมายทางคณิตศาสตร์ หมายถึง x เป็นสมาชิกของเซต A และ เซต B จากภาพประกอบ 1 A = {1, 3, 5, 7} B = {5, 6, 7, 8, 9} ดังนั้น A  B = {5, 7} A B 2 4 10 1 3 6 5 8 7 9
  • 2. ตัวอย่างที่ 3 กาหนด U = {1, 2, 3, ..., 20} A = {x | x หารด้วย 3 ลงตัว} B = {x | x หารด้วย 2 ลงตัว} จงหา A  B วิธีทา A = {x | x หารด้วย 3 ลงตัว} = {3, 6, 9, 12, 15, 18} B = {x | x หารด้วย 2 ลงตัว} = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20} เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์แสดงความเกี่ยวข้องของ A, B และ U ได้ดังนี้ U ดังนั้น A  B = {6, 12, 18} ในทานองเดียวกัน การใช้แผนภาพแสดงเกี่ยวกับผลของการอินเตอร์เซกชันเราสามารถกระทาได้ดังนี้ A  B คือส่วนที่แรเงาในแผนภาพ เซต A และเซต B ไม่มีสมาชิกร่วมกัน เซต A และเซต B มีสมาชิกร่วมกันบางตัว 3 9 15 6 2 4 12 10 14 A B 1 5 7 8 11 13 17 19 A B U A B U
  • 3. A = B ก็ต่อเมื่อ A  B = A และ A  B = B B  A ก็ต่อเมื่อ A  B = B สมบัติที่สาคัญบางประการเกี่ยวกับอินเตอร์เซกชัน 1. A  A = A 2. A   =  3. A  U = A 4. A  B = B  A 5. A  (B  C) = (A  B)  C 6. A  B ก็ต่อเมื่อ A  B = A 7. (A  B)  A และ (A  B)  B A B U A B U B
  • 4. ใบกิจกรรมที่ 10 เรื่อง อินเตอร์เซกชัน คาชี้แจง กาหนดให้ U ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} A = {xI+ | 5  x 10} B = {xI+ | 2  x  6} C = {xI+ | 3  x  7} จงหาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1) A  B = ................................................................ 2) B  A = ................................................................ 3) A  C = ................................................................ 4) C  A = ................................................................ 5) A  B  C = ................................................................ 6) (A  B)  C = ................................................................ 7) (A  B)  C = ................................................................ 8) (A  B)  (A  C) = ................................................................ 9) (A  B)  (A  C) = ................................................................
  • 5. เฉลยใบกิจกรรมที่ 10 เรื่อง อินเตอร์เซกชัน คาชี้แจง กาหนดให้ U เป็นเซตของจานวนเต็มบวก A = {xI+ | 5  x 10} B = {xI+ | 2  x  6} C = {xI+ | 3  x  7} เขียนเซต A , B และ C ในรูปแจกแจงสมาชิกได้ดังนี้ A = {5, 6, 7, 8, 9} B = {3, 4, 5, 6} C = {4, 5, 6, 7} จงหาเซตในแต่ละข้อต่อไปนี้ 1) A  B = {5, 6} 2) B  A = {5, 6} 3) A  C = {5, 6, 7} 4) C  A = {5, 6, 7} 5) A  B  C = {5, 6} 6) (A  B)  C = {4, 5, 6, 7} 7) (A  B)  C = {4, 5, 6, 7} 8) (A  B)  (A  C) = {4, 5, 6, 7, 8, 9} 9) (A  B)  (A  C) = {5, 6, 7}
  • 6. แบบทดสอบย่อยที่ 10 เรื่อง อินเตอร์เซกชัน คาชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 คาตอบ แล้วทาเครื่องหมาย x ลงใน กระดาษคาตอบ 3. เวลาที่ใช้ในการทาแบบทดสอบ 5 นาที ................................................................................................................................................................. กาหนดให้ U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} A = {2, 3, 5, 6} B = {1, 2, 3, 8} C = {5, 7, 8} ใช้ตอบคาถามข้อ 1 – 2 1. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. A  B = {3} ข. A  C = { } ค. B  C = { 8 } ง. A  B  C = {2, 5} 2. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวได้ถูกต้อง ก. A  B = B  A ข. A  C = C  A ค. (A  B)  C = (A  B)  C ง. ข้อ ก และข้อ ข 3. กาหนดแผนภาพดังนี้ B A 3 5 7 1 6 U C 8 9
  • 7. 1) A  B = A 2) A  B  C = {7} 3) A  C = { } จากแผนภาพข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. ข้อ 1) ข้อ 2) ข. ข้อ 1) ข้อ 3) ค. ข้อ 2) ข้อ 3) ง. ถูกทุกข้อ 4. กาหนดให้ U = {x | x เป็นจานวนคู่บวกที่น้อยกว่า 20} A = {x | x เป็นจานวนคู่บวกที่อยู่ระหว่าง 4 และ 16} B = {x | x2 = 16} แล้ว 1) A  B = {4} 2) (B  A)  B = {4} 3) (B  A)  B = {4} ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. ข้อ 1) ข้อ 2) ข. ข้อ 1) ข้อ 3) ค. ข้อ 2) ข้อ 3) ง. ถูกทุกข้อ 5. กาหนดให้ A  B = {3, 4, 5} ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเซต A และเซต B ก. A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = { } ข. A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5} ค. A = {2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5} ง. A = {1, 2, 4, 5}, B = {3, 4}