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RESUMEN ECOSISTEMAS

RESUMEN DE LA UNIDAD 4 DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

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CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
1
PROYECTO 4: LOS ECOSISTEMAS
En este proyecto vamos a descubrir qué es un ecosistema, así como sus
principales características y componentes. También vamos a investigar sobre
la influencia del ser humano en los ecosistemas y que especies se encuentran
en peligro de extinción. Además vamos a investigar sobre los ecosistemas de
nuestra Región. Para ello realizaremos varias actividades, tanto individuales
como en grupo.
INDICE Página
1. LOS ECOSISTEMAS
1.1. Concepto de ecosistema.
1.2. Componentes de un ecosistema.
1.3. Tipos de ecosistemas.
1.4. Relación entre biotopo y biocenosis.
2
2. RELACIONES ALIMENTARIAS
2.1. Cadenas alimentarias.
2.2. Eslabones de una cadena alimentaria.
4
3. ECOSISTEMAS DE LA REGIÓN DE MURCIA 6
4. CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
4.1 ¿Cómo destruye el ser humano los ecosistemas?
4.2 ¿Qué consecuencias tiene para animales y plantas?
4.3 Soluciones y medidas para evitarlo
4.4 Especies en peligro en la Región de Murcia.
5. VOCABULARIO DEL PROYECTO 8
ESQUEMA DEL PROYECTO
CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
2
1. LOS ECOSISTEMAS
1.1. Concepto de ecosistema.
Podemos definir ecosistema como el conjunto formado por un espacio físico
determinado y todos los seres vivos que lo habitan.
Dicho de otra forma, al conjunto compuesto por un medio físico y la comunidad
de seres vivos que pueden sobrevivir, relacionarse y reproducirse en él se le
llama ecosistema.
Los ecosistemas pueden ser de diversos tamaños, desde una charca hasta el
océano, y el ecosistema más grande conocido es el formado por el planeta
Tierra y todos sus seres vivos, se le llama Biosfera.
1.2. Componentes de un ecosistema. Factores bióticos y abióticos.
Como hemos dicho ya, un ecosistema lo forman un entorno físico y la
comunidad de seres vivos que lo habitan. Analicemos estos elementos más
detenidamente:
El medio físico incluye numerosos elementos físicos y químicos que influyen
sobre los seres vivos, se les llama factores abióticos (materia inerte) y pueden
ser la temperatura, la humedad, la disponibilidad de agua, la luz o el tipo de
suelo entre otros. Al medio físico se le llama también BIOTOPO.
En un ecosistema pueden vivir seres vivos de diferentes especies, son los
llamados factores bióticos (organismos vivos). Una población agrupa a todos
los seres vivos de una misma especie que viven en un ecosistema y se llama
comunidad al conjunto de poblaciones de un ecosistema. A esta comunidad de
seres vivos de diversas especies se le llama BIOCENOSIS.
En cuanto a las relaciones que se dan entre el biotopo y la biocenosis cabe
decir que, el medio físico va a determinar qué seres vivos podrán vivir en él y,
por tanto, el tipo de ecosistema que se formará. Por su parte, los seres vivos
van a influir en este medio físico modificándolo.
CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
3
1.3. Tipos de ecosistemas.
Podemos clasificar los ecosistemas en tres tipos según sea el medio físico de los
mismos:
 ECOSISTEMAS TERRESTRES
Están situados sobre las zonas de la superficie del planeta que no están cubiertas por
masas de agua. Los ecosistemas terrestres son los más variados, ya que las
condiciones de temperatura y humedad (climas) varían mucho en las diferentes zonas
de la Tierra.
 ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
Su componente principal es una masa de agua situada entre la atmósfera y un fondo
rocoso, arenoso, cenagoso,… Se clasifican principalmente en función de su tipo de
agua (dulce o salada) y de la profundidad de ésta.
 ECOSISTEMAS MIXTOS
Los encontramos en zonas de transición entre un ecosistema terrestre y otro acuático.
En ellos, la parte acuática y la terrestre no pueden tenerse en cuenta por separado, ya
que sus límites son difusos y están íntimamente relacionados.
CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
4
En el cuadro que se presenta a continuación resumimos los factores que influyen en
cada tipo de ecosistema y aportamos algunos ejemplos de cada uno de ellos:
TIPO DE ECOSISTEMA Factores que le influyen en él Ejemplos
TERRESTRE - Clima (temperatura, humedad, estaciones…).
- Tipo de suelo.
- Relieve.
- Luz.
POLARES
PRADERAS
BOSQUES
DESIERTOS
SELVA
SABANA
DE MONTAÑA
MATORRALES
ACUÁTICO - Salinidad del agua.
- Luz.
- Corriente del agua.
- Tipo de fondo
MARES Y OCÉANOS
RÍOS
LAGOS
MIXTO Acuáticos + terrestres COSTAS
HUMEDALES
2. RELACIONES ALIMENTARIAS
2.1. Cadenas alimentarias.
Se llama cadena trófica o cadena alimenticia a la representación gráfica de las
relaciones de alimentación que se establecen entre varios seres vivos. En las cadenas
tróficas cada ser vivo se alimenta del anterior y sirve de alimento para el siguiente de
la cadena. Todas las cadenas tróficas comienzan con un productor y terminan con un
descomponedor.
CADENA ALIMENTARIA TERRESTRE CADENA ALIMENTARIA ACUÁTICA
CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
5
2.2. Eslabones de una cadena alimentaria.
En un ecosistema los organismos de unas especies establecen relaciones con los
organismos de otras especies y también con organismos de su misma especie. En un
ecosistema unos seres vivos dependen de otros para su alimentación.
Dependiendo del modo en el que obtienen su alimento los seres vivos se clasifican en
tres grupos: productores, consumidores y descomponedores y conforman los
diferentes eslabones de una cadena alimentaria.
PRODUCTORES: son organismos autótrofos, es decir, son capaces de
fabricar su propio alimento a partir de sustancias sencillas con ayuda de la luz solar.
En los ecosistemas terrestres los productores son las plantas. En los ecosistemas
acuáticos los principales productores son las algas y algunas bacterias (fitoplancton).
CONSUMIDORES: son organismos heterótrofos, es decir, no son capaces de
fabricar su propio alimento por lo que se alimentan de otros organismos. Los
consumidores pueden ser:
 Consumidores primarios o herbívoros: se alimentan directamente de los
productores (Ej.: los caracoles, los ciervos, las cebras, los saltamontes).
 Consumidores secundarios o carnívoros: se alimentan de los herbívoros (Ej.:
las ranas, los gorriones, los ratones, etc).
 Consumidores terciarios o supercarnívoros: se alimentan de los carnívoros (Ej.:
los leones, las águilas, los tiburones, etc).
DESCOMPONEDORES: se alimentan de restos orgánicos en
descomposición de otros seres vivos (cadáveres de animales, hojas secas, troncos de
árboles muertos, excrementos, etc). Los descomponedores más importantes son las
bacterias y los hongos.
CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS
6
3. ECOSISTEMAS DE LA REGIÓN DE MURCIA
ECOSISTEMAS TERRESTRES  Calblanque (ecosistema litoral)
 Sierra Espuña (bosque medio)
 Barrancos de Gebas (ecosistema desértico)
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS  Puntas de Calnegre
 Isla del Fraile y Cabo Cope
ECOSISTEMAS MIXTOS  Rambla Salada y Ajaugue (ecosistema de rambla)
4. CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
4.1 ¿Cómo destruye el ser humano los ecosistemas?
 Consumimos los recursos naturales sin dar tiempo a que se regeneren.
Así provocamos daños irreparables en los ecosistemas ya que los
estamos sobreexplotando.
 Ocupamos y destruimos el medio natural. A medida que crece la
población necesitamos más terreno, lo que hace que ocupemos y
modifiquemos espacios que antes eran naturales.
 Contaminamos con los residuos que arrojamos al medio natural.
Contaminamos el aire (gases de los coches e industrias); los ríos, lagos
y mares (residuos de las ciudades, sustancias de la industria o vertidos
de petróleo de los barcos); y los suelos (insecticidas y abonos químicos,
basuras de ciudades y residuos industriales).
4.2 ¿Qué consecuencias tiene para animales y plantas?
 Pérdida de BIODIVERSIDAD. Hemos provocado la extinción de muchas
especies y hemos puesto en peligro a otras tantas, ya que las hemos
sobreexplotado o hemos destruido sus ecosistemas.
 Pérdida de espacios naturales. Destruimos ecosistemas muy valiosos
como las selvas tropicales. Cada vez es más difícil encontrar lugares no
afectados por la acción humana.
 Cambio Climático. Los climas de la Tierra están cambiando de forma
anormal debido a la contaminación de la Atmósfera.

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RESUMEN ECOSISTEMAS

  • 1. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 1 PROYECTO 4: LOS ECOSISTEMAS En este proyecto vamos a descubrir qué es un ecosistema, así como sus principales características y componentes. También vamos a investigar sobre la influencia del ser humano en los ecosistemas y que especies se encuentran en peligro de extinción. Además vamos a investigar sobre los ecosistemas de nuestra Región. Para ello realizaremos varias actividades, tanto individuales como en grupo. INDICE Página 1. LOS ECOSISTEMAS 1.1. Concepto de ecosistema. 1.2. Componentes de un ecosistema. 1.3. Tipos de ecosistemas. 1.4. Relación entre biotopo y biocenosis. 2 2. RELACIONES ALIMENTARIAS 2.1. Cadenas alimentarias. 2.2. Eslabones de una cadena alimentaria. 4 3. ECOSISTEMAS DE LA REGIÓN DE MURCIA 6 4. CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS 4.1 ¿Cómo destruye el ser humano los ecosistemas? 4.2 ¿Qué consecuencias tiene para animales y plantas? 4.3 Soluciones y medidas para evitarlo 4.4 Especies en peligro en la Región de Murcia. 5. VOCABULARIO DEL PROYECTO 8 ESQUEMA DEL PROYECTO
  • 2. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 2 1. LOS ECOSISTEMAS 1.1. Concepto de ecosistema. Podemos definir ecosistema como el conjunto formado por un espacio físico determinado y todos los seres vivos que lo habitan. Dicho de otra forma, al conjunto compuesto por un medio físico y la comunidad de seres vivos que pueden sobrevivir, relacionarse y reproducirse en él se le llama ecosistema. Los ecosistemas pueden ser de diversos tamaños, desde una charca hasta el océano, y el ecosistema más grande conocido es el formado por el planeta Tierra y todos sus seres vivos, se le llama Biosfera. 1.2. Componentes de un ecosistema. Factores bióticos y abióticos. Como hemos dicho ya, un ecosistema lo forman un entorno físico y la comunidad de seres vivos que lo habitan. Analicemos estos elementos más detenidamente: El medio físico incluye numerosos elementos físicos y químicos que influyen sobre los seres vivos, se les llama factores abióticos (materia inerte) y pueden ser la temperatura, la humedad, la disponibilidad de agua, la luz o el tipo de suelo entre otros. Al medio físico se le llama también BIOTOPO. En un ecosistema pueden vivir seres vivos de diferentes especies, son los llamados factores bióticos (organismos vivos). Una población agrupa a todos los seres vivos de una misma especie que viven en un ecosistema y se llama comunidad al conjunto de poblaciones de un ecosistema. A esta comunidad de seres vivos de diversas especies se le llama BIOCENOSIS. En cuanto a las relaciones que se dan entre el biotopo y la biocenosis cabe decir que, el medio físico va a determinar qué seres vivos podrán vivir en él y, por tanto, el tipo de ecosistema que se formará. Por su parte, los seres vivos van a influir en este medio físico modificándolo.
  • 3. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 3 1.3. Tipos de ecosistemas. Podemos clasificar los ecosistemas en tres tipos según sea el medio físico de los mismos:  ECOSISTEMAS TERRESTRES Están situados sobre las zonas de la superficie del planeta que no están cubiertas por masas de agua. Los ecosistemas terrestres son los más variados, ya que las condiciones de temperatura y humedad (climas) varían mucho en las diferentes zonas de la Tierra.  ECOSISTEMAS ACUÁTICOS Su componente principal es una masa de agua situada entre la atmósfera y un fondo rocoso, arenoso, cenagoso,… Se clasifican principalmente en función de su tipo de agua (dulce o salada) y de la profundidad de ésta.  ECOSISTEMAS MIXTOS Los encontramos en zonas de transición entre un ecosistema terrestre y otro acuático. En ellos, la parte acuática y la terrestre no pueden tenerse en cuenta por separado, ya que sus límites son difusos y están íntimamente relacionados.
  • 4. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 4 En el cuadro que se presenta a continuación resumimos los factores que influyen en cada tipo de ecosistema y aportamos algunos ejemplos de cada uno de ellos: TIPO DE ECOSISTEMA Factores que le influyen en él Ejemplos TERRESTRE - Clima (temperatura, humedad, estaciones…). - Tipo de suelo. - Relieve. - Luz. POLARES PRADERAS BOSQUES DESIERTOS SELVA SABANA DE MONTAÑA MATORRALES ACUÁTICO - Salinidad del agua. - Luz. - Corriente del agua. - Tipo de fondo MARES Y OCÉANOS RÍOS LAGOS MIXTO Acuáticos + terrestres COSTAS HUMEDALES 2. RELACIONES ALIMENTARIAS 2.1. Cadenas alimentarias. Se llama cadena trófica o cadena alimenticia a la representación gráfica de las relaciones de alimentación que se establecen entre varios seres vivos. En las cadenas tróficas cada ser vivo se alimenta del anterior y sirve de alimento para el siguiente de la cadena. Todas las cadenas tróficas comienzan con un productor y terminan con un descomponedor. CADENA ALIMENTARIA TERRESTRE CADENA ALIMENTARIA ACUÁTICA
  • 5. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 5 2.2. Eslabones de una cadena alimentaria. En un ecosistema los organismos de unas especies establecen relaciones con los organismos de otras especies y también con organismos de su misma especie. En un ecosistema unos seres vivos dependen de otros para su alimentación. Dependiendo del modo en el que obtienen su alimento los seres vivos se clasifican en tres grupos: productores, consumidores y descomponedores y conforman los diferentes eslabones de una cadena alimentaria. PRODUCTORES: son organismos autótrofos, es decir, son capaces de fabricar su propio alimento a partir de sustancias sencillas con ayuda de la luz solar. En los ecosistemas terrestres los productores son las plantas. En los ecosistemas acuáticos los principales productores son las algas y algunas bacterias (fitoplancton). CONSUMIDORES: son organismos heterótrofos, es decir, no son capaces de fabricar su propio alimento por lo que se alimentan de otros organismos. Los consumidores pueden ser:  Consumidores primarios o herbívoros: se alimentan directamente de los productores (Ej.: los caracoles, los ciervos, las cebras, los saltamontes).  Consumidores secundarios o carnívoros: se alimentan de los herbívoros (Ej.: las ranas, los gorriones, los ratones, etc).  Consumidores terciarios o supercarnívoros: se alimentan de los carnívoros (Ej.: los leones, las águilas, los tiburones, etc). DESCOMPONEDORES: se alimentan de restos orgánicos en descomposición de otros seres vivos (cadáveres de animales, hojas secas, troncos de árboles muertos, excrementos, etc). Los descomponedores más importantes son las bacterias y los hongos.
  • 6. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 6 3. ECOSISTEMAS DE LA REGIÓN DE MURCIA ECOSISTEMAS TERRESTRES  Calblanque (ecosistema litoral)  Sierra Espuña (bosque medio)  Barrancos de Gebas (ecosistema desértico) ECOSISTEMAS ACUÁTICOS  Puntas de Calnegre  Isla del Fraile y Cabo Cope ECOSISTEMAS MIXTOS  Rambla Salada y Ajaugue (ecosistema de rambla) 4. CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS 4.1 ¿Cómo destruye el ser humano los ecosistemas?  Consumimos los recursos naturales sin dar tiempo a que se regeneren. Así provocamos daños irreparables en los ecosistemas ya que los estamos sobreexplotando.  Ocupamos y destruimos el medio natural. A medida que crece la población necesitamos más terreno, lo que hace que ocupemos y modifiquemos espacios que antes eran naturales.  Contaminamos con los residuos que arrojamos al medio natural. Contaminamos el aire (gases de los coches e industrias); los ríos, lagos y mares (residuos de las ciudades, sustancias de la industria o vertidos de petróleo de los barcos); y los suelos (insecticidas y abonos químicos, basuras de ciudades y residuos industriales). 4.2 ¿Qué consecuencias tiene para animales y plantas?  Pérdida de BIODIVERSIDAD. Hemos provocado la extinción de muchas especies y hemos puesto en peligro a otras tantas, ya que las hemos sobreexplotado o hemos destruido sus ecosistemas.  Pérdida de espacios naturales. Destruimos ecosistemas muy valiosos como las selvas tropicales. Cada vez es más difícil encontrar lugares no afectados por la acción humana.  Cambio Climático. Los climas de la Tierra están cambiando de forma anormal debido a la contaminación de la Atmósfera.
  • 7. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 7 4.3 Soluciones y medidas para evitarlo  Explotar los recursos de forma racional, es decir, dando tiempo a que se regeneren.  Proteger con leyes los espacios naturales.  Prohibir la caza y la recolección de ciertas especies, proteger sus ecosistemas o criarlos en zoológicos para luego reintroducirlos en zonas en las que habían desaparecido.  Contaminar menos, usando fuentes de energía más limpias como la eólica o la solar, obligando a las industrias y poblaciones a emitir menos sustancias contaminantes y a generar menos residuos, a ahorrar en materiales y consumo de energía y a limpiar las aguas residuales antes de devolverlas al medio. 4.4 Especies en peligro en la Región de Murcia. FLORA (plantas) FAUNA (animales) MAJOLETERO NUTRIA JARA DE CARTAGENA GAVIOTA DE AUDOUIN ZAPATICOS DE LA VIRGEN CERNÍCALO PRIMILLA < ENCINA LEVANTINA TORTUGA MORA
  • 8. CCNN: PROYECTO 4 LOS ECOSISTEMAS 8 5. VOCABULARIO DEL PROYECTO (Definiciones tomadas del diccionario de la RAE, salvo (*), tomadas del diccionario biológico de MECD)  ECOSISTEMA: Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente.  BIOTOPO: Territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en él se desarrolle una determinada comunidad de seres vivos.  BIOCENOSIS: Conjunto de organismos de especies diversas, vegetales o animales, que viven y se reproducen en un determinado biotopo.  CADENA ALIMENTARIA: Sucesión de relaciones entre los organismos vivos que se nutren unos de otros en un orden determinado.  PRODUCTORES: Organismos que fabrican materia orgánica a partir de(*) inorgánica dependiendo de ellos los consumidores, descomponedores y transformadores en el ecosistema.  CONSUMIDORES: Organismos del ecosistema que se alimentan de los(*) productores directa mente o a través de la captura de otros consumidores.  DESCOMPONEDORES: Organismos que se alimentan de restos orgánicos(*) transformándolos en inorgánicos.  HÁBITAT: Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.  BIODIVERSIDAD: Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente.  EXTINCIÓN: Acción y efecto de extinguir o extinguirse. Extinguirse: Hacer que cesen o se acaben del todo ciertas cosas que desaparecen gradualmente.