“ANÁLISIS SEMIÓTICO DE
LA HIPERMEDIA”
Prof. Ricardo jurado Rangel
Análisis de los mensajes
Alumno Luis Estrada
A de los cuarentas, Vannevar Bush con su sistema de procesamiento
de información “Memex” (Memory Extended System), proponí...
 Fue esta idea de Bush la que inspiro a Theodor Nelson, a acuñar el
termino “hipertexto”, descrito como "un cuerpo de mat...
 También puede ser definido como un mensaje que carece de
secuencia, que le otorga al receptor la capacidad de escoger me...
 Estos hipertextos le ocasionan que los procesos de comunicación,
resulten más complejos, ya que combinan texto, sonido e...
 Para analizar estos textos de acuerdo a la
decodificación/interpretación que le otorgan los receptores, además
de estudi...
 Para analizar estos textos de acuerdo a la
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 El internet es capaz de romper los límites que medios como la tv y no
pudieron: las páginas web son accesibles para pers...
 Los mensajes contaban con un sentido, pero muchas posibles
interpretaciones, pero solo un sentido. Con los hipertextos ,...
 Es esta estructura no lineal, esta manera de almacenar archivos de
texto e imágenes, la que altera no solo la estructura...
 Existen diferentes tipos de hipertextos para diferentes tipos de
orden. Algunos con el fin de acceder a información de m...
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Hipertextos

  1. 1. “ANÁLISIS SEMIÓTICO DE LA HIPERMEDIA” Prof. Ricardo jurado Rangel Análisis de los mensajes Alumno Luis Estrada
  2. 2. A de los cuarentas, Vannevar Bush con su sistema de procesamiento de información “Memex” (Memory Extended System), proponía, en un futuro, un método de almacenamiento de información más efectivo, que le daría al individuo la capacidad de almacenar archivos y consultarlos con mayor facilidad.
  3. 3.  Fue esta idea de Bush la que inspiro a Theodor Nelson, a acuñar el termino “hipertexto”, descrito como "un cuerpo de material escrito o pictórico interconectado en una forma compleja que no puede ser representado en forma conveniente haciendo uso del papel".
  4. 4.  También puede ser definido como un mensaje que carece de secuencia, que le otorga al receptor la capacidad de escoger mediante una pantalla interactiva, bloques de texto conectados entre sí por vínculos específicos.
  5. 5.  Estos hipertextos le ocasionan que los procesos de comunicación, resulten más complejos, ya que combinan texto, sonido e imágenes, fusionándolos en un solo mensaje de rasgos más profundos que otros medios . Es la interactividad de estos textos la que extiende las posibilidades en la creación de significados e interpretación de mensajes.
  6. 6.  Para analizar estos textos de acuerdo a la decodificación/interpretación que le otorgan los receptores, además de estudiarlos como creadores de nuevos significados y significantes, es necesario recurrir a métodos distintos. La semiótica, el significado social de un mensaje y como es creado debe estudiar estos hipertextos desde un punto de vista distinto.
  7. 7.  Para analizar estos textos de acuerdo a la decodificación/interpretación que le otorgan los receptores, además de estudiarlos como creadores de nuevos significados y significantes, es necesario recurrir a métodos distintos. La semiótica, el significado social de un mensaje y como es creado debe estudiar estos hipertextos desde un punto de vista distinto.
  8. 8.  El internet es capaz de romper los límites que medios como la tv y no pudieron: las páginas web son accesibles para personas de diferentes culturas, contextos, etc.  Si la semiótica estudia el significado social de un mensaje, esto representa un grave obstáculo pues cada uno de los receptores se caracteriza por sus rasgos más o menos generalizados, pero jamás completamente iguales. Ahora bien, los individuos de distintas culturas presentan rasgos aun mas diferenciados.
  9. 9.  Los mensajes contaban con un sentido, pero muchas posibles interpretaciones, pero solo un sentido. Con los hipertextos , estos mensajes no tienen una estructura definida o establecida previamente, al menos no por completo, y las interpretaciones son aun mas diversificadas.
  10. 10.  Es esta estructura no lineal, esta manera de almacenar archivos de texto e imágenes, la que altera no solo la estructura de la comunicación, sino del conocimiento.  No solo los textos, sino también las imágenes y videos pueden ser alteradas en cuanto a su orden.
  11. 11.  Existen diferentes tipos de hipertextos para diferentes tipos de orden. Algunos con el fin de acceder a información de manera rápida y dejar de lado datos menos relevantes, mientras que otros que para acceder a información de forma ascendente de acuerdo al nivel de conocimientos o preparación del receptor.
  12. 12.  Este orden de información muchas veces también acarrea ciertos limites en los hipertextos.  Los limites pueden ser delimitados como internos o externos.  Los límites exteriores son aquellos que dependen de los intercambios de enlaces y la política de páginas que son recomendadas mediante accesos directo, también se incluyen elementos tales como títulos o etiquetas  Los internos dependen de la intertextualidad de un sitio web concreto en cuanto a su estructuración.
  13. 13.  Cabe mencionar que cada vez compendios de información y medios de comunicación está adaptando estos métodos de estructuración, como en el caso de las enciclopedias virtuales.
  14. 14.  Los hipertextos también resultan útiles para la transmisión de datos y absorción de estos.  Po ejemplo, la llamada la interfaz de usuario le muestra diversas alternativas de servicios e intereses. Esto no se solo investiga como estímulo para la intercomunicación, sino también la como suplantación del contexto y otros rasgos de la comunicación, tales como los tonos afectivos, que comunicación textual o visual no manejan.
  15. 15.  El papel del hipertexto aún no se encuentra bien definido, ni su valor semiótico como el comunicativo, al menos en su totalidad.  Las ciencias de la comunicación así como la semiótica requieren una constante investigación y actualización para analizar estos medios relativamente nuevos.

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