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1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSO: RADIOLOGIA
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Curso: Radiologia Semestre: 2°
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
embasamento para atuação em atividades
extracurriculares.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
Prezado(a) aluno(a),
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática a compreensão
da relação entre as aplicações radiológicas e atuação profissional. Escolhemos este assunto para
possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse
semestre.
Por meio da leitura da Situação Geradora de Aprendizagem descrita, você deverá
realizar uma produção textual com os tópicos referentes ao tema proposto.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O trabalho será realizado individualmente.
2. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
3. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto,
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências,
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA.

3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
4. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada
no âmbito acadêmico.
5. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma
hipótese, trabalhos enviados em PDF.
A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:
Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas.
• Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento e conclusão).
• Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão.
• Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade,
criatividade, originalidade e autenticidade.
• Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente
citados.
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Em 1895, os raios x foram descobertos acidentalmente por um professor de física
alemão chamado Willhelm Röntgen estudando os tubos catódicos. Com suas observações, o
professor descreveu diversas características dos raios x entre elas que estes raios atravessam
corpos opacos à luz, provocam fluorescência em alguns materiais, a radiopacidade está
relacionada com a densidade dos corpos, propagam-se em linha reta e não sofrem polarização.
Estas características e outras, permitiram o desenvolvimento e o emprego de técnicas
radiográficas em diversas áreas, mas que tem como fundamento o mesmo princípio: a
utilização de raios x para formação de imagens.

4. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Sendo assim, imagine que você é um profissional da radiologia responsável pela
instalação de equipamentos radiológicos. Enquanto você estava realizando a manutenção de
um destes equipamentos, você sofreu uma exposição acidental aos raios x devido a um defeito
no tubo e em decorrência dessa exposição, acabou sofrendo queimaduras na região dos braços
por excesso de radiação ionizante que evoluiu com um processo infeccioso.
A partir dessa SGA, você deverá desenvolver sua produção textual levantando
conhecimentos e informações sobre o que será pedido a seguir. Para isso, busque soluções
para as tarefas apresentadas, mas, lembre-se de que TODOS os desafios propostos devem ser
respondidos fazendo articulações com a SGA apresentada e a teoria respectiva. Logo,
é fundamental apresentar poder argumentativo e boa fundamentação das justificativas.
TAREFA 1
A Lei 7.394 de 29 de outubro de 1985, regulamento o exercício do profissional de
radiologia. Desde então, ela sofreu algumas alterações e decretos bem como foi
complementada pela NR 32. De acordo com norma regulamentadora, qual (is) ações são
necessárias quando ocorre ou há suspeita de exposições acidentais a radiações ionizantes?
TAREFA 2
As queimaduras comprometem a integridade funcional da pele, quebrando a
homeostase hidroeletrolítica e alterando o controle da temperatura interna, flexibilidade e
lubrificação da superfície corporal. O comprometimento da pele nas queimaduras ocorre em
virtude da sua extensão e profundidade das lesões ocasionadas. Dentro desse panorama, quais
são os tipos de queimaduras? Comente sobre as estruturas do sistema tegumentar que são
afetadas em cada tipo de queimadura e, também quais as características clínicas que cada tipo
apresenta.
TAREFA 3

5. PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
As queimaduras alteram a barreira epidérmica além da presença de proteínas
degradadas e tecidos desvitalizados que proporciona um excelente meio para o
desenvolvimento e a proliferação de microrganismos permitindo a entrada de microrganismos
que levam a processos infecciosos. Essa infecção, mesmo em queimaduras mais leves, é causa
comum de sepse que leva a possíveis complicações e morte do indivíduo. Os patógenos mais
comuns são estreptococos e estafilococos durante os primeiros dias e bactérias Gram-
negativas após 5 a 7 dias; contudo, a flora é sempre mista. Com relação ao mecanismo de
infecção, quais são os estágios da infecção bacteriana?
TAREFA 4
Materiais radioativos devem ser manipulados apenas por pessoas treinadas e
autorizadas. No entanto em caso de contato acidental com a pele das mãos e outras partes do
corpo, quais são as medidas de primeiros socorros?
REFERÊNCIAS
MINISTÉRIO DO TRABALHO E PREVIDÊNCIA. Norma Regulamentadora NR 32. Governo
Federal. Disponível em https://www.gov.br/trabalho-e-previdencia/ptbr/composicao/orgaos-
especificos/secretaria-de-trabalho/inspecao/seguranca-e-saude-no-trabalho/ctpp-nrs/norma-
regulamentadora-no-32-nr-32. Acesso em 14 dez. 2021.
LEVINSON, W. Microbiologia e imunologia médicas. 13. ed. Porto Alegre: AMGH, 2016.
MADIGAN, M. Microbiologia de Brock. 14. ed. Porto Alegre: Artmed, 2016.
MAMEDE, M. H. Tecnologia Radiológica. 1. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2019.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Princípios Básicos de Segurança e Proteção
Radiológica. 3 ed. Porto Alegre, 2006. Disponível em: https://www.gov.br/cnen/pt-br/acesso-
rapido/centro-de-informacoes-nucleares/material-didatico-1/principios-basicos-de-
seguranca-e-protecao-radiologica-terceira-edicao-revisada.pdf. Acesso em 15 dez. 2021.
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2019.

6. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário.
Bom trabalho!
Equipe de professores