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•Acoso y violencia actual entre los 
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(BULLYING CIBERNETICO) 
•Actitudes éti...
ACOSO Y VIOLENCIA ACTUAL ENTRE LOS ALUMNOS DE 
EDUCACIÓN BÁSICA 
El acoso escolar también conocido como bullying, es 
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El Internet, como todas las herramientas, puede usarse tanto 
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Las redes sociales están especialmente expuestas a esta problemática 
debido a sus propias características: 
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El CIBERBULLYING, puede manifestarse a través de 
distintos comportamientos: 
• Injurias / agravios: Peleas online utiliza...
ACTITUDES ÉTICAS EN EL USO DE INTERNET Y 
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL USO RESPONSABLE 
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La cuestión ética consiste en saber 
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Da un uso adecuado a las nuevas tecnologías y evita el Bullying

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BULLYING CIBERNETICO Y ACTITUDES ETICAS EN EL USO DE INTERNET

  1. 1. HERRAMIENTAS TIC •Acoso y violencia actual entre los alumnos de educación básica (BULLYING CIBERNETICO) •Actitudes éticas en el uso de internet y principios fundamentales del uso responsable y ético de Internet Elaborado por: Profra. Arlette Victoria Trejo Méndez
  2. 2. ACOSO Y VIOLENCIA ACTUAL ENTRE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA El acoso escolar también conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
  3. 3. El Internet, como todas las herramientas, puede usarse tanto para bien como para mal, dicha situación da a conocer el uso inadecuado de las redes sociales como plataforma para el acoso escolar. La inmersión de las nuevas tecnologías y en especial, de las redes sociales en el mundo escolar de la mano de la telefonía móvil han dado una nueva dimensión al fenómeno, adoptando la denominación de ciberbullying que es la realización de actos repetidos para causar daño que utilizan las nuevas tecnologías, en especial, teléfonos móviles e Internet.
  4. 4. Las redes sociales están especialmente expuestas a esta problemática debido a sus propias características: •La facilidad de permanecer en el anonimato (utilizando perfiles falsos). •La facilidad de poder comunicarse con un grupo cerrado de personas. •La posibilidad de usar todas las herramientas que utiliza el acosador dentro de un mismo interfaz (mensajería instantánea, mensajes a móviles, perfiles falsos y difusión contralada de los mensajes difamadores). VIDEO SUGERIDO http://www.youtube.com/watch?v=LUgTBo9N9C0
  5. 5. El CIBERBULLYING, puede manifestarse a través de distintos comportamientos: • Injurias / agravios: Peleas online utilizando mensajes electrónicos con un lenguaje vulgar y enojado. • Acoso: Por ejemplo, enviando reiteradamente mensajes insultantes, hirientes o crueles. • Denigración: Abrirse cuentas simulando ser otras personas con el objetivo de humillarlas; enviar o difundir cotilleos o rumores sobre una persona para dañar su reputación o amistades; difundir comentarios o fotografías falsas, hirientes o crueles invitando a otros a hacer lo mismo o para comentarlas. • Suplantación: Pretender ser otra persona y enviar o difundir material para poner a dicha persona en problemas, peligro o para dañar su reputación y amistades.
  6. 6. ACTITUDES ÉTICAS EN EL USO DE INTERNET Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL USO RESPONSABLE Y ÉTICO DE INTERNET Nuestra vida está rodeada de muchas situaciones alrededor de nuestro trabajo cotidiano, la familia y las relaciones personales de toda índole, en cada lugar debemos tomar iniciativas, resolver situaciones y enseñar a los demás a trabajar, a crear una mejor convivencia y a llevar una vida mejor. Internet como medio de comunicación posee objetivos prioritarios para conservar y fomentar la convivencia ordenada y participativa que se refleja en los contenidos que se ofrecen. Debido a que puede servir a la gente en su ejercicio responsable de la libertad y la democracia, ampliar la gama de opciones realizables en diversas esferas de la vida, ensanchar los horizontes educativos y culturales.
  7. 7. La cuestión ética consiste en saber si esto está contribuyendo al auténtico desarrollo humano y ayudando a todos los usuarios de Internet usarlo de un modo maduro y disciplinado, con propósitos moralmente buenos y los padres deberían guiar y supervisar el uso que hacen de él sus hijos. Las escuelas y otras instituciones y programas educativos para niños y adultos deberían proporcionar formación con vistas al uso inteligente de Internet como parte de una educación completa en los medios de comunicación Se requiere una atención seria y urgente, en aspectos técnicos, educativos y culturales.
  8. 8. PARA DAR UN BUEN USO AL INTERNET Y A LAS REDES SOCIALES SE NECESITA: 1. Todo usuario de la red de Internet ha de considerar la libertad de expresión como un bien máximo y procurar evitar en lo posible la censura. 2. El intercambio de información en la red se regule por criterios de verdad, exactitud y objetividad. 3. Respetar la necesaria protección y seguridad en la información. 4. Predominar el bien común, público y social. 5. Respetar la intimidad y vida privada de las personas y la confidencialidad de la información cuando la hubiere. 6. Defender el derecho de autor y la propiedad intelectual evitando toda forma de plagio. 7. Evitar toda forma de piratería. 8. El acceso a Internet de forma no discriminatoria. 9. Evitar el fomento y distribución de material obsceno, erótico y pornográfico. 10. Todo usuario de Internet deberá asumir las responsabilidades éticas y legales a las que el uso que hace de la red diere lugar. Luisa Montuschi

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