Retour d’expérience sur les MOOCS Par Cécile Dejoux - Maître de conférence au CNAM - En charge du 1er MOOC de France Le CNAM est leader en France de l’enseignement à distance. Nous avons créé 4 Moocs : - sur la génétique - sur les objets connectés - sur les risques psycho-sociaux - sur le management « du manager au leader » que j’anime Ces Moocs ont été lancés en février ; ils ont réuni 100 000 auditeurs dont 50 000 ont suivi les 4 Moocs. Nous utilisons la plate-forme FUN. Mes 3 messages : - le Mooc est plus une évolution qu’une révolution - c’est une autre façon d’apprendre (petites séquences, utilisation du son, de l’image, du texte, mobilisation d’intelligences multiples) - les publics sont divers : élèves, auditeurs libres, entreprises… Comment faire un bon mooc ? - il faut du temps, du travail et de l’imagination - il faut innover, être créatif, tester - surtout pas de standardisation (ne pas apprendre à faire un mooc grâce à un mooc) - une adéquation entre l’objectif et l’outil est indispensable - un seul message clair et simple L’objet du message : 3 possibilités - hyper spécialisation - transformation de la personne - reprise de savoir-faire (à déconseiller car dénature ce qui a déjà été fait Quel modèle économique ? Nous sommes ici dans du 100 % gratuit. Aux Etats-Unis, il y a un examen et l’on paye l’attestation. Tout le diplôme peut se faire sous cette forme. Quels types de contenus ? Il y a un contenu fixe sur la plate-forme, un contenu professoral + de courtes vidéos et des entreprises témoins. Une fois par semaine, nous organisons des rencontres virtuelles en vidéo avec questions/réponses et élargissement. Cela se fait grâce aux Hanguets de Google. En synthèse, 50% de l’apprentissage se fait sur la plate-forme et 50% sur les réseaux sociaux pour échanger sur le contenu du cours. Nous sommes dans une logique de co-construction par l’apprenant. Nous terminons par un questionnaire sur la façon d’apprendre et les motivations de nos « apprenants ». Car faire un mooc c’est choisir un positionnement, un message, pour une cible que nous ne connaissons pas.

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Retour
d’expérience
sur
le
MOOC
»
Enregistrement
de
Web
–
Conférence
Minutes
Academy
Par
Cécile
DEJOUX

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Cécile
DEJOUX
Ø Maître
de
conférence
au
CNAM
Ø En
charge
du
1er
MOOC
de
France

3. armania
socialmania
INfluencia
Responsable
opéraConnel
Master
RH
Cnam
CréaCon
d’un
MOOC
Recherche
et
Business
Cas

4. armania
socialmania
INfluencia
Ø Plateforme
mise
en
place
il
y
a
8
mois
Ø Grandes
écoles
proposent
quelques
produits
(MOOCS)
Ø Programmes
de
6
semaines
ouverts
à
tout
le
monde
et
sur
toutes
les
thémaCques
Ø Quatre
MOOCS
pour
le
CNAM
① GénéCque
② Objets
connectés
③ Risques
Psycho-­‐sociaux
④ Management

5. armania
socialmania
INfluencia
Management
«
du
manager
au
leader
»
ü FUN
=
100
000
personnes
ü CNAM
=
50
000
personnes
=
35
000
personnes

6. armania
socialmania
INfluencia
3
messages
1.
MOOC
=
EvoluCon
≠
RévoluCon
➥
Ça
na
va
rien
remplacer,
ça
va
se
rajouter
2.
ÉvoluCon
dans
notre
mode
d’apprenCssage
➥
On
apprend
avec
des
séquences
toutes
peCtes
➥
C’est
beaucoup
plus
visuel,
ça
mobilise
des
intelligences
beaucoup
plus
mulCples
3.
Deux
publics
différents
➥
Auditeurs,
élèves
/
Entreprises

7. armania
socialmania
INfluencia
La
concepAon
d’un
MOOC
Ø C’est
beaucoup
de
travail,
beaucoup
de
temps
à
Il
faut
de
l’imaginaCon
➥
Il
faut
innover,
être
créaCf,
tester
…

8. armania
socialmania
INfluencia
AdéquaAon
entre
l’objecAf
et
l’ouAl
➥ Quel
est
l’objecCf
de
l’entreprise
ou
de
l’établissement
?
➥ Quel
est
l’objecCf
de
la
plateforme?
➥ Quel
est
le
contenu
du
message
que
vous
voulez
diffuser
?

9. armania
socialmania
INfluencia
L’objet
du
message
①
HyperspécialisaCon
d’un
domaine
②
TransformaCon
de
la
personne
③
Reprise
du
savoir
faire

10. armania socialmania INfluencia
QUESTION :
Le modèle économique pour les MOOCS :
les gens participent gratuitement et payent
l’examen ?

11. armania
socialmania
INfluencia
100
%
Gratuit
3
types
de
modèles
économiques
:
1. On
paye
pour
l’apestaCon
2. On
paye
des
ressources
complémentaires
3. Tout
le
diplôme
se
fait
en
MOOC
➥
PromoCon
de
la
formaCon
en
présenCel

12. armania
socialmania
INfluencia
«
On
est
tout
de
même
dans
de
l’image
»
16
000
personnes
ont
répondu
au
quesAonnaire
2
000
ne
connaissent
pas
le
CNAM
mais
vont
se
renseigner
et
sont
intéressées
➥ Permet
de
faire
connaître
l’organisme
➥ Logique
de
marque
employeur

13. armania socialmania INfluencia
QUESTION :
Dans le MOOC que vous faites,
qu’est-ce que vous privilégiez dans la
façon de gérer le contenu ?

14. armania
socialmania
INfluencia
Ø Contenu
fixe
sur
la
plateforme
:
➥
Contenu
professoral
+
mini
vidéos
Ø 1
session
d’interviews
avec
des
professionnels
qui
répondent
aux
quesCons
sur
le
cours
Ø Rencontre
virtuelle
avec
vidéo
(1/semaine)
➥
8
personnes
Max
➥
quesCons
/
réponses
+
élargissement

15. armania
socialmania
INfluencia
MOOC
50%
plateforme
➥
Contenu
mulC-­‐ressources
50%
réseaux
sociaux
➥
Espace
de
liberté
et
d’échange

16. armania
socialmania
INfluencia
à
Logique
de
co-­‐construcAon
à
CréaAon
de
contact
physiques
suite
à
des
contacts
virtuels
à
Le
virtuel
rapporte
toujours
au
physique

17. armania socialmania INfluencia
QUESTION :
Comment voyez-vous l’évolution des
MOOCS ?

18. armania
socialmania
INfluencia
Les
techniciens
ne
doivent
pas
prendre
la
main
sur
les
MOOCS
InnovaCon,
adhésion
et
liberté
par
rapport
à
ceux
qui
uClisent
les
ouCls
et
ceux
qui
les
créent
Les
MOOCS
doivent
rester
un
objet
de
contenu
et
non
de
tuyau

19. armania
socialmania
INfluencia
à
Les
MOOCS
qui
s’appuient
trop
sur
la
technique
ne
foncConnent
pas
!
➥
Les
personnes
recherchent
la
simplicité
à
Elles
veulent
avoir
l’impression
d’avoir
une
relaCon
avec
un
prof
qu’elles
voient
en
tout
peCt
sur
leur
Smartphone

20. armania socialmania INfluencia
QUESTION :
Qu’est-ce que vous avez repéré parmi les
expériences internationales ?
Khan Academy ou autres ?

21. armania
socialmania
INfluencia
Le
prof
est
au
centre
RelaAon
interpersonnelle
par
l’intermédiaire
de
la
machine

22. armania
socialmania
INfluencia
Démarche
Ø
Quel
est
le
posiConnement
markeCng
du
MOOC
que
l’on
veut
faire
?
Ø
Quel
est
le
message
?
Ø
On
ne
connaît
pas
la
cible
!

23. armania socialmania INfluencia
Remarque :
Intérêt donc d’être interactif et demander
aux gens de remplir des formulaires
d’information qui permettent d’être interactif
dans la façon de positionner certains
éléments du cours.

24. armania
socialmania
INfluencia
Les
quesAonnaires
de
MOOC
Général
:
CNAM
:
Est-­‐ce
que
vous
avez
aimé
?
OUI
/
NON
QuesConnaire
orienté
sur
les
moCvaCons
et
façons
d’apprendre
à
Réponses
staCsCquement
exploitables
=
connaissance
inesCmable
:
COMMENT
LES
GENS
APPRENNENT
?

25. armania
socialmania
INfluencia
ObjecAf
ulAme
à
Etre
meilleur
en
présenAel
à Demain
le
présenAel
sera
le
luxe,
c’est
là
où
on
fera
la
marge
!

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Merci
d’avoir
suivi
ces
Minutes
Academy