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Cuando los espacios toman forma

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Ejercicios inspirados en el método de Betty Edwards "Dibujar con el lado derechodel cerebro"

Publicado en: Educación

Cuando los espacios toman forma

  1. 1. Aprendiendo a ver y dibujar los espacios negativos Ejercicios inspirados en“Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro” de Betty Edwards
  2. 2.  PremisaCuando afrontamos el dibujo de una figura -sea una persona, animal, paisaje u objeto- muy frecuentemente no tenemos en cuenta el formato y los márgenes del papel, sino que comenzamos a dibujar arbitrariamente eligiendo un detalle y recreándonos en él, mentalizados de que queremos dibujar un retrato o un jarrón, por ejemplo.
  3. 3.  PremisaRara vez prestamos atención al espacio que envuelve estas figuras, al llamado “espacio negativo”. Nuestro primer objetivo será identificar dichos espacios en una ilustración y más adelante, en el entorno real.
  4. 4.  Busca en una revista y elige un motivo que destaque nítidamente sobre un fondo y muestre distintos espacios negativos tanto interiores como exteriores. Recorta esa imagen de forma que algunos de los distintos espacios negativos queden aislados unos de otros por los márgenes del nuevo formato. A continuación calca el motivo principal sobre un papel cebolla o superponiendo un folio sobre la ilustración y calcar al trasluz de una ventana…
  5. 5.  Vamos a suponer que ya hemos realizado los pasos previos y hemos simplificado nuestra ilustración a distintas manchas, dejando en blanco el motivo y dando protagonismo al fondo (los espacios negativos) coloreando de negro el mismo. Para una mayor diferenciación, dichos espacios se han individualizado en distintas manchas de color para que apreciemos sus formas particulares. En las siguientes imágenes se observa todo el proceso.
  6. 6.  Olvida ahora las figuras y observa las distintas formas coloreadas del fondo. Sigue visual y mentalmente los contornos de cada una de ellas como si de formas abstractas se tratara. Incluso plantéate dibujar sólo dichos contornos para poner en funcionamiento la parte derecha de tu cerebro, la que se encarga de la relaciones y percepciones visuales…
  7. 7. Elije un motivo u objeto quetenga distintos espaciosnegativos, por ejemplo unasilla. Sitúala sobre una paredfondo neutro. Dedica unosminutos a observarla. Elige unpunto de vista que no sea nifrontal ni lateral, sino de trescuartos.
  8. 8. Antes de comenzar a dibujar conviene que te fabriques unVentana-visor visor de cartulina que tenga el mismo formato del papel donde vas a dibujar. Abre una ventana pequeña en el centro, igualmente guardando las misma proporciones. Con la mano izquierda encuadra el motivo intentando que los bordes de la silla toquen algunos de los márgenes de la ventana
  9. 9. Vamos a aislar los espaciosnegativos y positivos y aconcentrarnos con los bordesde la silla.
  10. 10. La silueta nos muestra elespacio positivo
  11. 11. Pero vas a concentrarte en elfondo, el espacio negativo
  12. 12. Observa y aísla el espacionegativo 1 de la izquierda
  13. 13. Observa y aísla los espaciosnegativos 2,3 y 4 de la derecha
  14. 14. Observa y los restantes espaciosnegativos
  15. 15. Haz un dibujo a lápiz sobre elpapel observando y teniendo encuenta sólo los espaciosnegativos.El objetivo de estos ejercicioses que cuando dibujes tengasuna visión de conjunto yobserves los objetos en relacióncon el fondo y con los márgenesde tu papel

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