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Paradigmas de la eduación - Liza G. Arturo R..docx

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  1. 1. Alumno: Arturo Liza Guevara Curso: Ciencia y Epistemología Profesora: Lic. Carito Geraldine Flores Torres ¿Qué es un paradigma? Un paradigma es un modelo explicativo compartido por una comunidad científica en un momento determinado. Paradigma científico según Kuhn Thomas Kuhn (1922- 1996) Apoyándose en el sentido sociológico y el sentido filosófico de paradigma, Kuhn establece varias formas en las que puede entenderse qué significa un paradigma. Para una aproximación general, se distinguen al menos cuatro: Fuente: https://concepto.de/ que-es- paradigma/#ixzz7l8ok 0nTc El paradigma conductista. Se sustenta en una visión objetivista o “científica” de la educación. Aspira a resultados cuantificables, observables y concretos, a través de un sistema de aprendizaje por acondicionamiento mediante premios y castigos. Fuente: https://concepto.de/ que-es- paradigma/#ixzz7l8p CVN00https://concep to.de/que-es- paradigma/#ixzz7l8ok 0nTc El paradigma cognitivo. Se centra en la comprensión del proceso de aprendizaje mediante una investigación que se sumerja en el individuo. El paradigma ambientalista o histórico-social. Se apoya en el proceso mismo del aprendizaje y no en los resultados obtenibles. Propone que el aprendizaje se lleva a cabo en íntima relación con el entorno, de manera que, controlando el entorno, se puede controlar la educación. Fuente: https://concepto.de/ que-es- paradigma/#ixzz7l8p nMHlb Fuente: https://concepto.de/ El paradigma constructivista. Se basa en un modelo educativo en el que el alumno juega un rol más protagónico, y descubre la realidad a partir de sus propias experiencias y del contraste con sus compañeros/as. Implica un rol activo y no pasivo.

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