SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
NAMA : ASWINI A/P DEVENDREN
KUMPULAN : 5 PISMP PSV/PT/SJH
NAMA PENSYARAH : DR. KANAGI A/P SUBRAMANIAM
Teori
Apresiasi
Seni
Deskripsi
Analisis
Interpretasi
Penilaian
• Deskripsi
- Dalam deskripsi apresiasi dilakukan dengan
memberi gambaran nyata tentang sesuatu iaitu
berdasarkan apa yang dilihat. Gambaran
berdasarkan apa yang dilihat termasuk asas seni
reka garisan, warna, bentuk dan ruang dalam karya.
• Analisis
- Membuat perbandingan terhadap aspek formal yang
melibatkan unsur seni, prinsip rekaan, media dan
teknik dan mengetahui pelbagai aspek komposisi
yang digunakan secara terperinci dan mendalam.
• Interpretasi
- Interpretasi pengarya akan menrangkan dan menghuraikan
makna dan fungsi hasil seni visual sama ada dalam bentuk
tersurat atau tersirat.
- Dalam hal ini, pengkritik berusaha meletakkan bentuk dan
makna karya pada konteksnya. Interpretasi/tafsiran makna
dan fungsi dalam karya seni visual.
• Penilaian
- Pengkritik boleh menilai sesebuah karya itu samada ia
karya yang berkesan atau sebaliknya , berkualiti atau
tidak.
- Rangkuman ketiga-tiga proses di atas iaitu deskripsi,
analisis, interpretasi dan penilaian. Pada peringkat penilaian,
pengarya boleh membuat keputusan dan kesimpulan
terhadap kekuatan dan kelemahan sesebuah hasil karya seni.
Contoh Karya : 1
(Berdasarkan Teori Apresiasi Seni)
Claude Monet
(November 14, 1840- December 5, 1926,
Giverny, France)
Water Lilies
Claude Monet
1919
Oil on Canvas
Metropolitan Museum of Art, New York City
Penjelasan karya
• The Water Lilies adalah lukisan oleh
impresionis Claude Monet dicat semasa siri
yang dipanggil Water Lilies . Lukisan itu
menggambarkan adegan dalam cahaya kolam
menunjukkan Perancis mencerminkan air
dengan bunga teratai di permukaan.
• Deskripsi
- Dalam karya ini telah menggambarkan sebuah yang
telah ditumbuhi bunga teratai dan dedaunan serta
tanaman-tanaman yang menghiasi pinggiran kolam
menjadi refleksi di permukaan air kolam dengan warna
hijau.
- Dalam karya ini dapat melihat gaya realistik kerana
pengarya telah menggambarkan situasi kolam yang
sebenar. Karya ini memberi penekanan kepada asas
seni reka. Dalam penghasilan karya ini Claude Monet
telah menekankan unsur warna, ruang, jalinan,
kepelbagaian, irama dan pergerakan.
• Analisis
- Unsur garisan yang dilihat pada karya ini
menggambarkan garisan halus, kasar dan beralun.
Garisan-garisan beralun dapat melihat pada permukaan
kolam yang menggambarkan pergerakkan air di kolam.
- Karya ini menjadi fokus utama dari segi sapuan berus
yang menolak warna dinampak secara seni abstrak.
Warna yang digunakan telah menunjukkan kualiti karya
water lilies. Garisan horizon yang jelas pada karya
water lilies.
• Interpretasi
- Karya water lilies menggambarkan mood atau suasana
yang tenang. Suasana tersebut mengekspresikan mood
yang tenang. Apabila melihat kolam yang dipenuhi
dengan bunga teratai dan dedaun.
- Karya ini dipegang kepada tema alam semula jadi.
- Variasi warna yang digunakan menjadikan kolam
tersebut menarik.
- Komposisi pada karya telah fokus kepada pantulan
cahaya pada permukaan air. Karya water lilies telah
ditonjolkan unsur yang realistik.
• Penilaian
- Karya ini telah menunjukkan kualiti hasilannya
dari segi warna dan sapuan berus pada latarnya
dan ketelitian kesan warna pada bunga teratai.
Contoh Karya : 2
(Berdasarkan Teori Apresiasi Seni)
Abdullah Arif
(1904, Pulau Pinang)
Penjelasan Karya
• Coconut Plantation- Dawn (1948) yang
dihasilkan oleh tokoh terkenal dunia pendidikan
seni visual iaitu Abdullah Ariff. Antara karya-
karya beliau yang terkenal seperti 'Bumi
Bahagia Lombong Bijih Malaya (1960) Coconut
Plantation-Dawn (1948)' dan lain-lain lagi.
• Deskripsi
- Menggambarkan hal benda dengan teliti.
Penghasilan pokok kelapa sebagai hal benda
yang utama, karya ini dapat ditonjol dengan
lebih baik. Selain itu, gaya yang digunakan
oleh pengkarya ialah romantis Inggeris,
sapuan berus yang terkawal.
• Analisis
- Penekanan kepada asas seni reka iaitu unsur seni seperti warna,
garisan, bentuk dan ruang. Unsur garisan dapat dilihat di batang
pokok kelapa dengan jelas. Beliau menggunakan garisan tebal dan
nipis. unsur warna juga telah digunakan pada karya ini. Beliau
menggunakan dua jenis warna iaitu warna sejuk dan warna neutral.
bentuk yang terdapat dalam karya tersebut ialah figura, pokok-
pokok, rumah dan sebagainya.
- Bentuk yang terutama dalam karya ini ialah pokok kelapa. Elemen
ruang juga dapat diterapkan dalam karya ini. Penyusunan pokok-
pokok kelapa menunjukkan ruang yang selesa antara satu sama
lain. Teknik yang digunakan oleh Abdullah Arif untuk menghasilkan
karya ini ialah teknik basah atas basah. Penggunaan media cat air
dalam karya ini bersifat lutsinar dan lembut.
• Interpretasi
- Pengkarya meluahkan keindahan alam sekitar dalam
karyanya. Beliau juga menggambarkan suasana ladang
pokok kelapa dengan begitu indah. Pengkarya telah
membawa makna dan nilai kemakmuran Negara melalui
karya ini. Pengkarya juga meluahkan perasaan dan
mood beliau yang stabil melalui karya ini.
- Penggunaan berus yang terkawal menjadi bukti kepada
penyataan ini kerana sapuan berus yang terkawal hanya
boleh dihasilkan apabila pengkarya ada dalam mood
yang stabil.
• Penilaian
- Karya ini juga menyampaikan mesej bahawa
kemakmuran Negara. Jadi, karya ini menjadi salah satu
karya yang memberi informasi yang positif kepada
penonton dan pengkritik. Dapat merasakan bahawa rasa
kesejukan di perkampungan yang tiada melandai
sebarang pencemaran.
Sekian Terima Kasih

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kreativiti, estetika dan ekspresi visual
Kreativiti, estetika dan ekspresi visualKreativiti, estetika dan ekspresi visual
Kreativiti, estetika dan ekspresi visualSabariah Bahrum
 
Kajian dan analisis lukisan kanak kanak
Kajian dan analisis lukisan kanak kanakKajian dan analisis lukisan kanak kanak
Kajian dan analisis lukisan kanak kanakKamal Khalid
 
Pengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarPengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarSiti Rohayu Rohan
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualshiemah
 
Pendidikan seni @ corak dan rekaan
Pendidikan seni @ corak dan rekaanPendidikan seni @ corak dan rekaan
Pendidikan seni @ corak dan rekaanLinda Midy
 
Perbandingan Seni Oriental & Seni Barat
Perbandingan Seni Oriental & Seni BaratPerbandingan Seni Oriental & Seni Barat
Perbandingan Seni Oriental & Seni BaratIzzat Hakim
 
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG melissaluai
 
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Qiaisuramza Alni
 
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan SeniKonsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seniartventure ipkt
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualfitri norlida
 
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visualTopik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visualWany Hardy
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniLaila Wati Johari
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualHui Chew
 
Laura chapman
Laura chapmanLaura chapman
Laura chapmanaliasafia
 

La actualidad más candente (20)

Kreativiti, estetika dan ekspresi visual
Kreativiti, estetika dan ekspresi visualKreativiti, estetika dan ekspresi visual
Kreativiti, estetika dan ekspresi visual
 
Kajian dan analisis lukisan kanak kanak
Kajian dan analisis lukisan kanak kanakKajian dan analisis lukisan kanak kanak
Kajian dan analisis lukisan kanak kanak
 
Seni catan
Seni catanSeni catan
Seni catan
 
Seni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikanSeni dalam pendidikan
Seni dalam pendidikan
 
Pengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarPengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambar
 
teknik resis
teknik resisteknik resis
teknik resis
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
 
Pendidikan seni @ corak dan rekaan
Pendidikan seni @ corak dan rekaanPendidikan seni @ corak dan rekaan
Pendidikan seni @ corak dan rekaan
 
Perbandingan Seni Oriental & Seni Barat
Perbandingan Seni Oriental & Seni BaratPerbandingan Seni Oriental & Seni Barat
Perbandingan Seni Oriental & Seni Barat
 
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG
 
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
Penerokaan, Pengalaman dan Ekspresi Melalui Seni (WAJ3073)
 
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan SeniKonsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
Konsep Seni Islam, Seni Cina Dan Seni
 
Peranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visualPeranan guru pendidikan seni visual
Peranan guru pendidikan seni visual
 
PSV 3107
PSV 3107PSV 3107
PSV 3107
 
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visualTopik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
Topik 4 pengetahuan asas dalam seni visual
 
Cetakan
CetakanCetakan
Cetakan
 
Peranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikanPeranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikan
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seni
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni Visual
 
Laura chapman
Laura chapmanLaura chapman
Laura chapman
 

Destacado

Portfolio 1 3 1
Portfolio 1 3 1Portfolio 1 3 1
Portfolio 1 3 1Don Lehn
 
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศThanaporn Komon
 
About Biodynamic Wine
About Biodynamic WineAbout Biodynamic Wine
About Biodynamic Winerarewine
 
anuj updated resume
anuj updated resumeanuj updated resume
anuj updated resumeanuj kumar
 
Compiler first set_followset_brief
Compiler first set_followset_briefCompiler first set_followset_brief
Compiler first set_followset_briefshubham509
 

Destacado (6)

The Tokamak Project
The Tokamak ProjectThe Tokamak Project
The Tokamak Project
 
Portfolio 1 3 1
Portfolio 1 3 1Portfolio 1 3 1
Portfolio 1 3 1
 
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
About Biodynamic Wine
About Biodynamic WineAbout Biodynamic Wine
About Biodynamic Wine
 
anuj updated resume
anuj updated resumeanuj updated resume
anuj updated resume
 
Compiler first set_followset_brief
Compiler first set_followset_briefCompiler first set_followset_brief
Compiler first set_followset_brief
 

Similar a Teori edmund burke feldman

Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Mcc Goh
 
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi Kritikan
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi KritikanUlangkaji 3 Judgement dalam Strategi Kritikan
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi KritikanNorhayati Ismail
 
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3 Kelas XI Smt 1
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3  Kelas XI Smt 1Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3  Kelas XI Smt 1
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3 Kelas XI Smt 1MARMOSM
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanRancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanSalihin Leen
 
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)Mcc Goh
 
BERKARYA SENI LUKIS
BERKARYA SENI LUKISBERKARYA SENI LUKIS
BERKARYA SENI LUKISKusmiati
 
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1emynfz
 
Kuliah 8 Kritikan Seni STPM 2012
Kuliah 8 Kritikan Seni  STPM 2012Kuliah 8 Kritikan Seni  STPM 2012
Kuliah 8 Kritikan Seni STPM 2012Norhayati Ismail
 
Laporan full1
Laporan full1Laporan full1
Laporan full1Bnzly BK
 
Penerangan teknik menggambar
Penerangan teknik menggambarPenerangan teknik menggambar
Penerangan teknik menggambarsafarinsalwa
 

Similar a Teori edmund burke feldman (20)

Tugasan P S V
Tugasan  P S VTugasan  P S V
Tugasan P S V
 
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
Kuliah 4 2016 aspek formal seni visual (STPM)
 
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi Kritikan
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi KritikanUlangkaji 3 Judgement dalam Strategi Kritikan
Ulangkaji 3 Judgement dalam Strategi Kritikan
 
Lisdar AKBID PARAMATA
Lisdar AKBID PARAMATA Lisdar AKBID PARAMATA
Lisdar AKBID PARAMATA
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3 Kelas XI Smt 1
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3  Kelas XI Smt 1Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3  Kelas XI Smt 1
Apresiasi Karya Seni Rupa RPP 3 Kelas XI Smt 1
 
materi SBD.pptx
materi SBD.pptxmateri SBD.pptx
materi SBD.pptx
 
SENI_BUDAYA_SENI_LUKIS_K_pptx.pptx
SENI_BUDAYA_SENI_LUKIS_K_pptx.pptxSENI_BUDAYA_SENI_LUKIS_K_pptx.pptx
SENI_BUDAYA_SENI_LUKIS_K_pptx.pptx
 
Rpt psv t2 2017
Rpt psv t2 2017Rpt psv t2 2017
Rpt psv t2 2017
 
Apresiasi
ApresiasiApresiasi
Apresiasi
 
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capanRancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
Rancangan pengajaran harian (kssr) bidang menggambar teknik capan
 
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)
Kuliah 10 2016 kritikan seni visual (STPM)
 
BERKARYA SENI LUKIS
BERKARYA SENI LUKISBERKARYA SENI LUKIS
BERKARYA SENI LUKIS
 
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
Rph menggambar (kolaj hidupan laut) kssr thn 1
 
psv
psvpsv
psv
 
Kuliah 8 Kritikan Seni STPM 2012
Kuliah 8 Kritikan Seni  STPM 2012Kuliah 8 Kritikan Seni  STPM 2012
Kuliah 8 Kritikan Seni STPM 2012
 
Laporan full1
Laporan full1Laporan full1
Laporan full1
 
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
1 pert 6-7-8-rpp_senibudaya_xi_smt-1_tp.1415_apgfile
 
Penerangan teknik menggambar
Penerangan teknik menggambarPenerangan teknik menggambar
Penerangan teknik menggambar
 
Psv 1
Psv 1Psv 1
Psv 1
 

Último

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 

Último (20)

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 

Teori edmund burke feldman

  • 1. NAMA : ASWINI A/P DEVENDREN KUMPULAN : 5 PISMP PSV/PT/SJH NAMA PENSYARAH : DR. KANAGI A/P SUBRAMANIAM
  • 3. • Deskripsi - Dalam deskripsi apresiasi dilakukan dengan memberi gambaran nyata tentang sesuatu iaitu berdasarkan apa yang dilihat. Gambaran berdasarkan apa yang dilihat termasuk asas seni reka garisan, warna, bentuk dan ruang dalam karya. • Analisis - Membuat perbandingan terhadap aspek formal yang melibatkan unsur seni, prinsip rekaan, media dan teknik dan mengetahui pelbagai aspek komposisi yang digunakan secara terperinci dan mendalam.
  • 4. • Interpretasi - Interpretasi pengarya akan menrangkan dan menghuraikan makna dan fungsi hasil seni visual sama ada dalam bentuk tersurat atau tersirat. - Dalam hal ini, pengkritik berusaha meletakkan bentuk dan makna karya pada konteksnya. Interpretasi/tafsiran makna dan fungsi dalam karya seni visual. • Penilaian - Pengkritik boleh menilai sesebuah karya itu samada ia karya yang berkesan atau sebaliknya , berkualiti atau tidak. - Rangkuman ketiga-tiga proses di atas iaitu deskripsi, analisis, interpretasi dan penilaian. Pada peringkat penilaian, pengarya boleh membuat keputusan dan kesimpulan terhadap kekuatan dan kelemahan sesebuah hasil karya seni.
  • 5. Contoh Karya : 1 (Berdasarkan Teori Apresiasi Seni)
  • 6. Claude Monet (November 14, 1840- December 5, 1926, Giverny, France)
  • 7. Water Lilies Claude Monet 1919 Oil on Canvas Metropolitan Museum of Art, New York City
  • 8. Penjelasan karya • The Water Lilies adalah lukisan oleh impresionis Claude Monet dicat semasa siri yang dipanggil Water Lilies . Lukisan itu menggambarkan adegan dalam cahaya kolam menunjukkan Perancis mencerminkan air dengan bunga teratai di permukaan.
  • 9. • Deskripsi - Dalam karya ini telah menggambarkan sebuah yang telah ditumbuhi bunga teratai dan dedaunan serta tanaman-tanaman yang menghiasi pinggiran kolam menjadi refleksi di permukaan air kolam dengan warna hijau. - Dalam karya ini dapat melihat gaya realistik kerana pengarya telah menggambarkan situasi kolam yang sebenar. Karya ini memberi penekanan kepada asas seni reka. Dalam penghasilan karya ini Claude Monet telah menekankan unsur warna, ruang, jalinan, kepelbagaian, irama dan pergerakan.
  • 10. • Analisis - Unsur garisan yang dilihat pada karya ini menggambarkan garisan halus, kasar dan beralun. Garisan-garisan beralun dapat melihat pada permukaan kolam yang menggambarkan pergerakkan air di kolam. - Karya ini menjadi fokus utama dari segi sapuan berus yang menolak warna dinampak secara seni abstrak. Warna yang digunakan telah menunjukkan kualiti karya water lilies. Garisan horizon yang jelas pada karya water lilies.
  • 11. • Interpretasi - Karya water lilies menggambarkan mood atau suasana yang tenang. Suasana tersebut mengekspresikan mood yang tenang. Apabila melihat kolam yang dipenuhi dengan bunga teratai dan dedaun. - Karya ini dipegang kepada tema alam semula jadi. - Variasi warna yang digunakan menjadikan kolam tersebut menarik. - Komposisi pada karya telah fokus kepada pantulan cahaya pada permukaan air. Karya water lilies telah ditonjolkan unsur yang realistik.
  • 12. • Penilaian - Karya ini telah menunjukkan kualiti hasilannya dari segi warna dan sapuan berus pada latarnya dan ketelitian kesan warna pada bunga teratai.
  • 13. Contoh Karya : 2 (Berdasarkan Teori Apresiasi Seni)
  • 15. Penjelasan Karya • Coconut Plantation- Dawn (1948) yang dihasilkan oleh tokoh terkenal dunia pendidikan seni visual iaitu Abdullah Ariff. Antara karya- karya beliau yang terkenal seperti 'Bumi Bahagia Lombong Bijih Malaya (1960) Coconut Plantation-Dawn (1948)' dan lain-lain lagi.
  • 16. • Deskripsi - Menggambarkan hal benda dengan teliti. Penghasilan pokok kelapa sebagai hal benda yang utama, karya ini dapat ditonjol dengan lebih baik. Selain itu, gaya yang digunakan oleh pengkarya ialah romantis Inggeris, sapuan berus yang terkawal.
  • 17. • Analisis - Penekanan kepada asas seni reka iaitu unsur seni seperti warna, garisan, bentuk dan ruang. Unsur garisan dapat dilihat di batang pokok kelapa dengan jelas. Beliau menggunakan garisan tebal dan nipis. unsur warna juga telah digunakan pada karya ini. Beliau menggunakan dua jenis warna iaitu warna sejuk dan warna neutral. bentuk yang terdapat dalam karya tersebut ialah figura, pokok- pokok, rumah dan sebagainya. - Bentuk yang terutama dalam karya ini ialah pokok kelapa. Elemen ruang juga dapat diterapkan dalam karya ini. Penyusunan pokok- pokok kelapa menunjukkan ruang yang selesa antara satu sama lain. Teknik yang digunakan oleh Abdullah Arif untuk menghasilkan karya ini ialah teknik basah atas basah. Penggunaan media cat air dalam karya ini bersifat lutsinar dan lembut.
  • 18. • Interpretasi - Pengkarya meluahkan keindahan alam sekitar dalam karyanya. Beliau juga menggambarkan suasana ladang pokok kelapa dengan begitu indah. Pengkarya telah membawa makna dan nilai kemakmuran Negara melalui karya ini. Pengkarya juga meluahkan perasaan dan mood beliau yang stabil melalui karya ini. - Penggunaan berus yang terkawal menjadi bukti kepada penyataan ini kerana sapuan berus yang terkawal hanya boleh dihasilkan apabila pengkarya ada dalam mood yang stabil.
  • 19. • Penilaian - Karya ini juga menyampaikan mesej bahawa kemakmuran Negara. Jadi, karya ini menjadi salah satu karya yang memberi informasi yang positif kepada penonton dan pengkritik. Dapat merasakan bahawa rasa kesejukan di perkampungan yang tiada melandai sebarang pencemaran.