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Lengua: Adjetivos

Planificación de Cs Sociales sobre los Primeros Pobladores de Santa Fe.

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SECUENCIA DIDACTICA
Escuela: N° 610 “República de Bolivia”
Grado: 4to
Docente co-formador: Rosana Navarro
Practicante: Ayelén Corbera
Área: Lengua
Tema: Los adjetivos
Fundamentación: A partir de 4º año/grado, podemos ir incorporando
paulatinamente algunas categorías morfológicas que les permiten, por ejemplo,
“afinar” su comprensión de las diferencias entre los verbos y los sustantivos o los
adjetivos (estos últimos flexionan en género, los verbos no; los verbos flexionan en
tiempo, los sustantivos no lo hacen, etc.).
Objetivos:
• Comprender el concepto y la función del adjetivo.
• Conocer su clasificación.
• Reconocer los diferentes tipos de adjetivos.
Contenidos:
Eje:
• La reflexión a través de la identificación, con ayuda del docente, de
unidades y relaciones gramaticales y textuales distintivas de los textos
leídos y producidos en el año, lo que supone reconocer y emplear:
- sustantivos, adjetivos y verbos: aspecto semántico y algunos aspectos
de su morfología flexiva: género, número, tiempo (presente, pasado y
futuro
Contenidos conceptuales:
- Los adjetivos y su clasificación.
Contenidos procedimentales:
- Discriminación de clases de adjetivos por su significación.
Contenidos actitudinales:
- Disposición para trabajar de manera individual.
- Escucha atenta.
Clase n° 1
Fecha: 14/09
Tiempo probable:90 min
Actividad de inicio
Comenzaré la clase presentando diferentes imágenes en el pizarrón y le pediré a
los alumnos que las describan, iré anotando el sustantivo y el adjetivo
correspondiente.
Actividad de desarrollo
Actividad de desarrollo
- Luego de finalizar la descripción de las imágenes, se analiza e interpreta
la función de cada palabra. Se explica que los adjetivos son palabras
que acompañan al sustantivo y agregan información sobre él.
Copiaremos la definición de adjetivo.
El adjetivo es la clase de palabra que acompaña al sustantivo y agrega
información sobre él, por lo tanto, los adjetivos modifican al sustantivo.
- A continuación, trabajaremos con la clasificación semántica de los
adjetivos
• CALIFICATIVOS: señalan cualidades o características de los sustantivos a
los que acompañan.
• GENTILICIOS: expresan el origen o la nacionalidad del sustantivo al que se
refieren.
• NUMERALES: indican cantidad u orden en relación con el sustantivo al que
acompañan.
Realizaremos un cuadro en el pizarrón, el cual copiarán en sus carpetas y pondrán
un ejemplo de cada tipo.
Actividad de cierre
Trabajaremos con las actividades de las pág 42 y 43 del libro.
Clase n° 2
Fecha: 18/09
Tiempo probable: 45 min
Actividad de inicio
Realizaremos un juego donde cada niño tendrá pegado un cartel en la espalda
con un sustantivo. Se irán ubicando en parejas y cada uno irá diciendo adjetivos
que describan al sustantivo del compañero. El objetivo es que cada niño descubra
que palabra tiene pegada en la espalda.
Actividad de desarrollo
Trabajaremos con el género y el número de los adjetivos.
Género: masculino/femenino
Número: singular/plural
Hablaremos también de la concordancia que en número y género con el
sustantivo al que se refiere.
Actividad de cierre
• Ejercicio 9 de la pág 43 del libro.
• Leeremos el siguiente texto y resolveremos las consignas.
ALQUILO
Excelente departamento de cuatro ambientes amplios, a cinco cuadras del
subte, en zona residencial. Ubicado en décimo piso. Vista abierta, balcón
francés. Techos altos, pisos plastificados. Calefacción central. Baño
completo. Cocina americana, lavadero equipado. Edificio antiguo de gran
categoría. Impecable estado. Contactar a depto@1345golamil.com
A- Encierra en un círculo los sustantivos.
B- Subrayen con azul los adjetivos calificativos, cono rojo los numerales y
con verde los gentilicios.
C- Copien en sus carpetas los adjetivos y clasifíquenlos según su género y
número.
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Lengua: Adjetivos

  • 1. SECUENCIA DIDACTICA Escuela: N° 610 “República de Bolivia” Grado: 4to Docente co-formador: Rosana Navarro Practicante: Ayelén Corbera Área: Lengua Tema: Los adjetivos Fundamentación: A partir de 4º año/grado, podemos ir incorporando paulatinamente algunas categorías morfológicas que les permiten, por ejemplo, “afinar” su comprensión de las diferencias entre los verbos y los sustantivos o los adjetivos (estos últimos flexionan en género, los verbos no; los verbos flexionan en tiempo, los sustantivos no lo hacen, etc.). Objetivos: • Comprender el concepto y la función del adjetivo. • Conocer su clasificación. • Reconocer los diferentes tipos de adjetivos. Contenidos: Eje: • La reflexión a través de la identificación, con ayuda del docente, de unidades y relaciones gramaticales y textuales distintivas de los textos leídos y producidos en el año, lo que supone reconocer y emplear: - sustantivos, adjetivos y verbos: aspecto semántico y algunos aspectos de su morfología flexiva: género, número, tiempo (presente, pasado y futuro Contenidos conceptuales: - Los adjetivos y su clasificación. Contenidos procedimentales: - Discriminación de clases de adjetivos por su significación. Contenidos actitudinales:
  • 2. - Disposición para trabajar de manera individual. - Escucha atenta. Clase n° 1 Fecha: 14/09 Tiempo probable:90 min Actividad de inicio Comenzaré la clase presentando diferentes imágenes en el pizarrón y le pediré a los alumnos que las describan, iré anotando el sustantivo y el adjetivo correspondiente. Actividad de desarrollo
  • 3. Actividad de desarrollo - Luego de finalizar la descripción de las imágenes, se analiza e interpreta la función de cada palabra. Se explica que los adjetivos son palabras que acompañan al sustantivo y agregan información sobre él. Copiaremos la definición de adjetivo. El adjetivo es la clase de palabra que acompaña al sustantivo y agrega información sobre él, por lo tanto, los adjetivos modifican al sustantivo. - A continuación, trabajaremos con la clasificación semántica de los adjetivos • CALIFICATIVOS: señalan cualidades o características de los sustantivos a los que acompañan. • GENTILICIOS: expresan el origen o la nacionalidad del sustantivo al que se refieren. • NUMERALES: indican cantidad u orden en relación con el sustantivo al que acompañan. Realizaremos un cuadro en el pizarrón, el cual copiarán en sus carpetas y pondrán un ejemplo de cada tipo. Actividad de cierre Trabajaremos con las actividades de las pág 42 y 43 del libro. Clase n° 2 Fecha: 18/09 Tiempo probable: 45 min Actividad de inicio Realizaremos un juego donde cada niño tendrá pegado un cartel en la espalda con un sustantivo. Se irán ubicando en parejas y cada uno irá diciendo adjetivos que describan al sustantivo del compañero. El objetivo es que cada niño descubra que palabra tiene pegada en la espalda.
  • 4. Actividad de desarrollo Trabajaremos con el género y el número de los adjetivos. Género: masculino/femenino Número: singular/plural Hablaremos también de la concordancia que en número y género con el sustantivo al que se refiere. Actividad de cierre • Ejercicio 9 de la pág 43 del libro. • Leeremos el siguiente texto y resolveremos las consignas. ALQUILO Excelente departamento de cuatro ambientes amplios, a cinco cuadras del subte, en zona residencial. Ubicado en décimo piso. Vista abierta, balcón francés. Techos altos, pisos plastificados. Calefacción central. Baño completo. Cocina americana, lavadero equipado. Edificio antiguo de gran categoría. Impecable estado. Contactar a depto@1345golamil.com A- Encierra en un círculo los sustantivos. B- Subrayen con azul los adjetivos calificativos, cono rojo los numerales y con verde los gentilicios. C- Copien en sus carpetas los adjetivos y clasifíquenlos según su género y número.