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El psicólogo Infantil
 El término "trastornos del lenguaje" es utilizado
para diagnosticar a niños que desarrollan
aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una
forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo
origen no se debe a la presencia de causas físicas
o neurológicas demostrables, problemas de
audición, trastornos generalizados del desarrollo
ni a retraso mental.
 En el Lenguaje Oral
 El niño que no habla (mutismo)
 Retraso en el lenguaje
 Disfasia
 Afasia
 En el Habla
 Por Falta de fluidez
 Disfemia (tartamudez)
 Por Problemas de articulación
 Dislalia
 Disartria
 DEFICINICIÓN
Inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales,
incluyendo la escuela, a pesar de tener capacidad para hablar y
comprender el lenguaje. Algunos pueden comunicarse mediante
gestos, con afirmaciones o negaciones con movimientos de cabeza
o, en algunos casos, utilizando monosílabos o expresiones cortas. Lo
más frecuente es que el niño no hable en la escuela, aunque sí en
casa y que se niegue a hablar con adultos desconocidos.
 CAUSAS
La sobreprotección, los trastornos del habla y/o el lenguaje
( Dislalias, disfemias, Rinolalias, Retraos del habla y el lenguaje,
etc.), el retraso mental recuperable/límite (Sindrome psicosocial), la
emigración, la hospitalización o un trauma antes de los tres años y,
la entrada en la escuela, podemos considerarlos como factores que
predisponen una inhibición del habla en los niños.
 DEFINICIÓN
Se considera retraso del lenguaje a todo trastorno de la
adquisición y organización del lenguaje en ausencia de
déficits sensoriales, orgánicos, intelectuales o
conductuales que justifiquen dicho retraso.
 CAUSAS
 Causas orgánicas
 Causas de tipo funcional
 Causas orgánico-funcionales
 Causas endocrinas
 Causas ambientales
 Causas psicosomáticas
 DEFICINICIÓN
 Disfasia es la pérdida parcial del habla debida a una lesión cortical en las áreas
específicas del lenguaje.
 Este déficit en el lenguaje oral se caracteriza, además de por un retraso
cronológico en la adquisición del lenguaje, por importantes dificultades
específicas para la estructuración del mismo, produciéndose así, conductas
verbales anómalas que se traducen en una desviación respecto a los procesos
normales de adquisición y desarrollo del lenguaje. 
 Resulta difícil establecer la frontera entre retraso del lenguaje y disfasia,
muchas veces el diagnóstico viene determinado por la falta de evolución ante la
intervención y el nivel de la gravedad de la sintomatología.
 CAUSAS
 No es conocida.
 Agranowitz (19) encuentra alteraciones difusas en el hemisferio cerebral
izquierdo asociadas a cuadros como prematuridad, incompatibilidades de
grupos sanguíneos, complicaciones del parto, diversos desórdenes glandulares,
epilepsia, etc.
 DEFINICIÓN
 Pérdida por lesión cerebral de los aprendizajes
lingüísticos para codificar el pensamiento en lenguaje,
o descodificarlo. Incapacidad para expresar el
pensamiento a través del lenguaje oral.
 CAUSAS
 En cuanto a los factores etiológicos de la afasia, la
causa es cualquiera por la cual el sujeto sufra una
lesión en el área de Broca o en la Wernicke, como
puede ser un accidente cerebro - vascular, un tumor
cerebral, un traumatismo craneoencefálico, etc, ...)
 DEFINICIÓN
 Difluencia o dificultad en el flujo normal del habla. Ocasiona repeticiones de sílabas o
palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal .
 CAUSAS
 Herencia Hay un factor hereditario que se trasmite con más frecuencia por vía paterna, que
predispone a padecerla, aunque no el trastorno en sí.
 ­Causas somáticas. Segre (17) cita a autores para los que la causa de este trastorno radica en
defectos a nivel diencefálico y de vías extrapiramidalesa. Otros observan entre los tartamudos
una especial constitución vagotónica y un desequilibrio simpático-pasimpático. Travis (18)
estima que se trata de una falla en la dominancia interhemisférica cerebral. Karlin (citado por
Travis), ve además, un defecto de mielinización en las áreas cerebrales del lenguaje. Se ha
demostrado que la tartamudez es más frecuente en paises pobres con niños deficientemente
nutridos. También se observa asociada frecuentemente a cuadros de hipotiroidismo o de
hipofunción de glándulas sexuales, especialmente en el sexo masculino.
 Causas relacionales y afectivas, la mayoría de las veces es la consecuencia de un conflicto
emocional o una característica de ansiedad neurótica. La represión de deseos, inhibiciones,
agresividad contenida, inseguridad, apego ansioso, abandonismo, dificultades de
independencia, etc. suelen causar o agudizar la tartamudez.
 DEFINICIÓN
 Trastornos en la articulación del habla por defectos funcionales, sin causa orgánica. Afectación de la producción
del mensaje por aprendizaje y uso incorrecto de los puntos de articulación, o de aprendizajes defectuosos de
fonemas.
 CAUSAS
Las posibles causas de los trastornos del habla son:
1- Retraso fonológico
Cuando los problemas están relacionados a un retraso en el desarrollo del habla. El niño simplifica los sonidos porque no
aprendió a producir los más complejos de su lengua. Su capacidad articulatoria no está afectada.
2- Trastorno fonético o dislalia
Cuando el niño no adquirió de una forma correcta los patrones de movimiento que son necesarios para la producción de
algunos sonidos del habla, lo que quiere decir que el niño no mueve los músculos que se encargan del habla, como debería, y
por eso comete omisiones, sustituciones y distorsiones de algunos sonidos de la lengua
3- Alteraciones físicas
Cuando el niño presenta malformaciones físicas en los órganos que intervienen en el habla y que le impiden de pronunciar
muchos sonidos. Las lesiones en el sistema nervioso pueden ocasionar alteraciones en el movimiento y en la coordinación de
los músculos implicados en el habla. La mala oclusión dental, el frenillo lingual, o malformaciones en el labio (ejemplo, labio
leporino o hendido), pueden ocasionar una dislalia.
 DEFINICIÓN
 Se trata de un trastorno de la articulación de origen no
neurológico central y provocado por lesiones físicas o
malformaciones de los órganos articulatorios periféricos.
 TIPOS:
 Disglosias labiales
 Disglosias mandibulares
 Disglosias dentales
 Disglosias linguales
  Disglosias palatales
 DEFINICIÓN
 La disartria es una alteración del habla que tiene como base un
trastorno neurológico. Generalmente se acompaña de
dificultades en algunos atributos de la voz (disfonías
neurológicas), de alteraciones de los movimientos biológicos de
los órganos buco faríngeos (incluyendo masticación y deglución),
y en ocasiones de incoordinación fono respiratorio.
 CAUSAS
 Como es de suponer por todo lo dicho anteriormente, las causas
son muy numerosas:
Accidentes vasculares cerebrales, Tumores, Parálisis cerebral,
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Intoxicaciones. Poliomielitis, Miositis, Distrofias musculares

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Trastornos del lenguaje

  • 2.  El término "trastornos del lenguaje" es utilizado para diagnosticar a niños que desarrollan aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo origen no se debe a la presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental.
  • 3.  En el Lenguaje Oral  El niño que no habla (mutismo)  Retraso en el lenguaje  Disfasia  Afasia  En el Habla  Por Falta de fluidez  Disfemia (tartamudez)  Por Problemas de articulación  Dislalia  Disartria
  • 4.  DEFICINICIÓN Inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales, incluyendo la escuela, a pesar de tener capacidad para hablar y comprender el lenguaje. Algunos pueden comunicarse mediante gestos, con afirmaciones o negaciones con movimientos de cabeza o, en algunos casos, utilizando monosílabos o expresiones cortas. Lo más frecuente es que el niño no hable en la escuela, aunque sí en casa y que se niegue a hablar con adultos desconocidos.  CAUSAS La sobreprotección, los trastornos del habla y/o el lenguaje ( Dislalias, disfemias, Rinolalias, Retraos del habla y el lenguaje, etc.), el retraso mental recuperable/límite (Sindrome psicosocial), la emigración, la hospitalización o un trauma antes de los tres años y, la entrada en la escuela, podemos considerarlos como factores que predisponen una inhibición del habla en los niños.
  • 5.  DEFINICIÓN Se considera retraso del lenguaje a todo trastorno de la adquisición y organización del lenguaje en ausencia de déficits sensoriales, orgánicos, intelectuales o conductuales que justifiquen dicho retraso.  CAUSAS  Causas orgánicas  Causas de tipo funcional  Causas orgánico-funcionales  Causas endocrinas  Causas ambientales  Causas psicosomáticas
  • 6.  DEFICINICIÓN  Disfasia es la pérdida parcial del habla debida a una lesión cortical en las áreas específicas del lenguaje.  Este déficit en el lenguaje oral se caracteriza, además de por un retraso cronológico en la adquisición del lenguaje, por importantes dificultades específicas para la estructuración del mismo, produciéndose así, conductas verbales anómalas que se traducen en una desviación respecto a los procesos normales de adquisición y desarrollo del lenguaje.   Resulta difícil establecer la frontera entre retraso del lenguaje y disfasia, muchas veces el diagnóstico viene determinado por la falta de evolución ante la intervención y el nivel de la gravedad de la sintomatología.  CAUSAS  No es conocida.  Agranowitz (19) encuentra alteraciones difusas en el hemisferio cerebral izquierdo asociadas a cuadros como prematuridad, incompatibilidades de grupos sanguíneos, complicaciones del parto, diversos desórdenes glandulares, epilepsia, etc.
  • 7.  DEFINICIÓN  Pérdida por lesión cerebral de los aprendizajes lingüísticos para codificar el pensamiento en lenguaje, o descodificarlo. Incapacidad para expresar el pensamiento a través del lenguaje oral.  CAUSAS  En cuanto a los factores etiológicos de la afasia, la causa es cualquiera por la cual el sujeto sufra una lesión en el área de Broca o en la Wernicke, como puede ser un accidente cerebro - vascular, un tumor cerebral, un traumatismo craneoencefálico, etc, ...)
  • 8.  DEFINICIÓN  Difluencia o dificultad en el flujo normal del habla. Ocasiona repeticiones de sílabas o palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal .  CAUSAS  Herencia Hay un factor hereditario que se trasmite con más frecuencia por vía paterna, que predispone a padecerla, aunque no el trastorno en sí.  ­Causas somáticas. Segre (17) cita a autores para los que la causa de este trastorno radica en defectos a nivel diencefálico y de vías extrapiramidalesa. Otros observan entre los tartamudos una especial constitución vagotónica y un desequilibrio simpático-pasimpático. Travis (18) estima que se trata de una falla en la dominancia interhemisférica cerebral. Karlin (citado por Travis), ve además, un defecto de mielinización en las áreas cerebrales del lenguaje. Se ha demostrado que la tartamudez es más frecuente en paises pobres con niños deficientemente nutridos. También se observa asociada frecuentemente a cuadros de hipotiroidismo o de hipofunción de glándulas sexuales, especialmente en el sexo masculino.  Causas relacionales y afectivas, la mayoría de las veces es la consecuencia de un conflicto emocional o una característica de ansiedad neurótica. La represión de deseos, inhibiciones, agresividad contenida, inseguridad, apego ansioso, abandonismo, dificultades de independencia, etc. suelen causar o agudizar la tartamudez.
  • 9.  DEFINICIÓN  Trastornos en la articulación del habla por defectos funcionales, sin causa orgánica. Afectación de la producción del mensaje por aprendizaje y uso incorrecto de los puntos de articulación, o de aprendizajes defectuosos de fonemas.  CAUSAS Las posibles causas de los trastornos del habla son: 1- Retraso fonológico Cuando los problemas están relacionados a un retraso en el desarrollo del habla. El niño simplifica los sonidos porque no aprendió a producir los más complejos de su lengua. Su capacidad articulatoria no está afectada. 2- Trastorno fonético o dislalia Cuando el niño no adquirió de una forma correcta los patrones de movimiento que son necesarios para la producción de algunos sonidos del habla, lo que quiere decir que el niño no mueve los músculos que se encargan del habla, como debería, y por eso comete omisiones, sustituciones y distorsiones de algunos sonidos de la lengua 3- Alteraciones físicas Cuando el niño presenta malformaciones físicas en los órganos que intervienen en el habla y que le impiden de pronunciar muchos sonidos. Las lesiones en el sistema nervioso pueden ocasionar alteraciones en el movimiento y en la coordinación de los músculos implicados en el habla. La mala oclusión dental, el frenillo lingual, o malformaciones en el labio (ejemplo, labio leporino o hendido), pueden ocasionar una dislalia.
  • 10.  DEFINICIÓN  Se trata de un trastorno de la articulación de origen no neurológico central y provocado por lesiones físicas o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos.  TIPOS:  Disglosias labiales  Disglosias mandibulares  Disglosias dentales  Disglosias linguales   Disglosias palatales
  • 11.
  • 12.  DEFINICIÓN  La disartria es una alteración del habla que tiene como base un trastorno neurológico. Generalmente se acompaña de dificultades en algunos atributos de la voz (disfonías neurológicas), de alteraciones de los movimientos biológicos de los órganos buco faríngeos (incluyendo masticación y deglución), y en ocasiones de incoordinación fono respiratorio.  CAUSAS  Como es de suponer por todo lo dicho anteriormente, las causas son muy numerosas: Accidentes vasculares cerebrales, Tumores, Parálisis cerebral, Traumas craneales, Arteriosclerosis, Infecciones, Alcoholismo, Intoxicaciones. Poliomielitis, Miositis, Distrofias musculares