Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais?

AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
AZUL ASSESSORIA ACADÊMICAProfessor en AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA

Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais? Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da personalidade? Questão 03 - Considerando o caso fatídico acima relatado, questiona-se: A filha de Maria Bonita e Lampião é pessoa legítima para configurar no polo ativo da ação, ou seja, possuía legitimidade para ajuizar a ação para fins de proibir a circulação do livro?

Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa MAPA? Iremos te ajudar!
Entre em contato
(63) 99129-5554
MAPA – IFPC - FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL -
52/2023
Olá, acadêmico(a),
A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da
Aprendizagem. O objetivo desta atividade é que você reflita sobre alguns aspectos dos
direitos da personalidade.
Etapa 01: Contextualizando
Para contextualizar a proposta convido você a conhecer o seguinte caso:
Tempos atrás, o juiz Pedro de Moraes Silva decidiu por escrever uma biografia dirigida ao
personagem histórico conhecido como “Lampião”. Neste livro, o autor detalhava a carreira
criminosa de Lampião, bem como expunha sua intimidade, afirmando, inclusive, sobre a
possibilidade de o cangaceiro ter sido homossexual.
Além disso, o livro relatou casos de infidelidades por parte de Maria Bonita e ainda
questionou a paternidade da filha do casal.
Por consequência, a filha de Lampião e Maria Bonita ajuizou ação judicial com o intuito de
proibir a circulação do livro.
Este caso chegou até os tribunais e trouxe à superfície um tema extremamente importante:
a biografia não autorizada.
Referência: SCHREIBER, Anderson. Manual de Direito Civil Contemporâneo. 4 ed. São
Paulo: Saraiva Educação, 2021, p. 152 – 153.
Etapa 2: Conceituando
Os direitos da personalidade englobam, de forma não taxativa, diversos direitos, tais como o
direito ao nome, à imagem, à intimidade e à vida privada.
Por sua intrínseca conexão com a dignidade da pessoa humana, tais direitos possuem
diversas características peculiares e especiais, as quais se diferenciam dos direitos
meramente patrimoniais.
Ocorre que, não obstante sejam de indubitável relevância, podem se chocar com outros
direitos de também grande importância, o que faz com que diversos casos cheguem ao
Poder Judiciário, procurando uma resposta e consequentemente uma solução ao problema.
Um dos direitos que geralmente se chocam com os direitos da personalidade acima citados
é o da liberdade de informação, o qual inclusive é indispensável para o desenvolvimento de
uma sociedade verdadeiramente democrática.
Tal confronto entre direitos tem sido um fator comum no cotidiano judiciário e tem trazido
variadas discussões que, concomitantemente, auxiliam para tentarmos compreender a
complexidade de cada caso-problema.
Considerando o exposto até aqui, pergunto: O Poder Judiciário já possui como pré-fixado
qual direito deve prevalecer?
A partir desta explanação seguimos para a etapa 03.
Etapa 3: Problematizando
Você pode estar pensando: Considerando a relevância dos direitos da personalidade, talvez
o Poder Judiciário sempre tenha uma resposta fixa. Ou talvez, por vivermos em um mundo
extremamente complexo, seja impossível encontrar respostas prontas. Pois bem, é o que
descobriremos a seguir:
Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não
autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais?
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da
personalidade?
Questão 03 - Considerando o caso fatídico acima relatado, questiona-se: A filha de Maria
Bonita e Lampião é pessoa legítima para configurar no polo ativo da ação, ou seja, possuía
legitimidade para ajuizar a ação para fins de proibir a circulação do livro?
ORIENTAÇÕES:
- Leia a atividade com muita atenção para entender o que é solicitado e facilitar na
resolução.
- Referencie sua resposta. Caso utilize citações, diretas ou indiretas, deverá informar a
referência completa do material pesquisado ao final do texto, seguindo as normas da ABNT
(disponíveis no MATERIAL DA DISCIPLINA).
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.
- Formate seu texto com as seguintes configurações: Fonte Arial ou Times New Roman,
tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado.
- O formato do arquivo deve ser “texto” (doc ou docx).
- Ao finalizar a atividade, anexe o FORMULÁRIO PADRÃO preenchido corretamente no
campo indicado dentro do ambiente da atividade MAPA.
Atenção:
Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após anexar
o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão "Responder" e,
posteriormente, em "Finalizar".
Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação
no arquivo enviado.
Bom trabalho!
Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais?

Recomendados

Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da... por
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Prime Assessoria
5 vistas3 diapositivas
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdf por
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdfMAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdf
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdfPrime Assessoria Acadêmica
4 vistas3 diapositivas
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdf por
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdfMAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdf
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 522023.pdfPrime Assessoria Acadêmica
4 vistas3 diapositivas
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 52/2023 por
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 52/2023MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 52/2023
MAPA – IFPC – FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL – 52/2023Prime Assessoria
3 vistas3 diapositivas
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da... por
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Prime Assessoria Acadêmica
3 vistas3 diapositivas
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da... por
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...
Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da...Prime Assessoria
3 vistas3 diapositivas

Más contenido relacionado

Más de AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA

d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
29 vistas3 diapositivas
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
6 vistas3 diapositivas
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3 vistas3 diapositivas
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3 vistas3 diapositivas
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f... por
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3 vistas3 diapositivas
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f... por
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...
b) Como gestor(a), analise o case e descreva ao menos quatro dos principais f...AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
4 vistas3 diapositivas

Más de AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA(20)

d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
d) Como gestor(a) e considerando os estudos da disciplina, descreva quais são...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
4. Explique como a inovação pode construir vantagem competitiva para a empres...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto... por AZUL ASSESSORIA ACADÊMICA
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...
3. No caso de você optar por uma inovação de paradigma, descreva, em um texto...

Último

2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO... por
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...azulassessoriaacadem3
48 vistas4 diapositivas
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu... por
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...azulassessoriaacadem3
85 vistas3 diapositivas
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf por
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdfVítor Santos
102 vistas21 diapositivas
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...HelpEducacional
76 vistas4 diapositivas
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx por
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxREVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxprofesfrancleite
52 vistas10 diapositivas
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi... por
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...HelpEducacional
111 vistas3 diapositivas

Último(20)

2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO... por azulassessoriaacadem3
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu... por azulassessoriaacadem3
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf por Vítor Santos
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf
5_02_a revolução francesa_RESUMO.pdf
Vítor Santos102 vistas
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por HelpEducacional
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
HelpEducacional76 vistas
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx por profesfrancleite
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxREVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
profesfrancleite52 vistas
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi... por HelpEducacional
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
HelpEducacional111 vistas
MAPA - CONTABILIDADE EMPRESARIAL - 54/2023 por AaAssessoriadll
MAPA - CONTABILIDADE EMPRESARIAL - 54/2023MAPA - CONTABILIDADE EMPRESARIAL - 54/2023
MAPA - CONTABILIDADE EMPRESARIAL - 54/2023
AaAssessoriadll53 vistas
b) Faça uma análise de cada aspecto das 5 Forças de Porter, abordando a Ameaç... por azulassessoriaacadem3
b) Faça uma análise de cada aspecto das 5 Forças de Porter, abordando a Ameaç...b) Faça uma análise de cada aspecto das 5 Forças de Porter, abordando a Ameaç...
b) Faça uma análise de cada aspecto das 5 Forças de Porter, abordando a Ameaç...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx por LuizHenriquedeAlmeid6
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptxSlides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx
ETAPA 1: CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais c... por azulassessoriaacadem3
ETAPA 1: CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais c...ETAPA 1: CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais c...
ETAPA 1: CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais c...
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v... por azulassessoriaacadem3
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...
1) Descreva como os AINEs não seletivos exercem seu mecanismo de ação, reduzi... por HelpEducacional
1) Descreva como os AINEs não seletivos exercem seu mecanismo de ação, reduzi...1) Descreva como os AINEs não seletivos exercem seu mecanismo de ação, reduzi...
1) Descreva como os AINEs não seletivos exercem seu mecanismo de ação, reduzi...
HelpEducacional100 vistas
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional216 vistas
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
4- Sobre o paciente do caso 2, EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ... por azulassessoriaacadem3
4- Sobre o paciente do caso 2,  EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...4- Sobre o paciente do caso 2,  EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...
4- Sobre o paciente do caso 2, EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ... por azulassessoriaacadem3
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação... por azulassessoriaacadem3
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...

Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais?

  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa MAPA? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 MAPA – IFPC - FUNDAMENTOS DE DIREITO CIVIL - 52/2023 Olá, acadêmico(a), A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A., Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. O objetivo desta atividade é que você reflita sobre alguns aspectos dos direitos da personalidade. Etapa 01: Contextualizando Para contextualizar a proposta convido você a conhecer o seguinte caso: Tempos atrás, o juiz Pedro de Moraes Silva decidiu por escrever uma biografia dirigida ao personagem histórico conhecido como “Lampião”. Neste livro, o autor detalhava a carreira
  • 2. criminosa de Lampião, bem como expunha sua intimidade, afirmando, inclusive, sobre a possibilidade de o cangaceiro ter sido homossexual. Além disso, o livro relatou casos de infidelidades por parte de Maria Bonita e ainda questionou a paternidade da filha do casal. Por consequência, a filha de Lampião e Maria Bonita ajuizou ação judicial com o intuito de proibir a circulação do livro. Este caso chegou até os tribunais e trouxe à superfície um tema extremamente importante: a biografia não autorizada. Referência: SCHREIBER, Anderson. Manual de Direito Civil Contemporâneo. 4 ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2021, p. 152 – 153. Etapa 2: Conceituando Os direitos da personalidade englobam, de forma não taxativa, diversos direitos, tais como o direito ao nome, à imagem, à intimidade e à vida privada. Por sua intrínseca conexão com a dignidade da pessoa humana, tais direitos possuem diversas características peculiares e especiais, as quais se diferenciam dos direitos meramente patrimoniais. Ocorre que, não obstante sejam de indubitável relevância, podem se chocar com outros direitos de também grande importância, o que faz com que diversos casos cheguem ao Poder Judiciário, procurando uma resposta e consequentemente uma solução ao problema. Um dos direitos que geralmente se chocam com os direitos da personalidade acima citados é o da liberdade de informação, o qual inclusive é indispensável para o desenvolvimento de uma sociedade verdadeiramente democrática. Tal confronto entre direitos tem sido um fator comum no cotidiano judiciário e tem trazido variadas discussões que, concomitantemente, auxiliam para tentarmos compreender a complexidade de cada caso-problema. Considerando o exposto até aqui, pergunto: O Poder Judiciário já possui como pré-fixado qual direito deve prevalecer? A partir desta explanação seguimos para a etapa 03. Etapa 3: Problematizando Você pode estar pensando: Considerando a relevância dos direitos da personalidade, talvez
  • 3. o Poder Judiciário sempre tenha uma resposta fixa. Ou talvez, por vivermos em um mundo extremamente complexo, seja impossível encontrar respostas prontas. Pois bem, é o que descobriremos a seguir: Questão 01 - Considerando o caso acima e as reflexões realizadas, a biografia não autorizada é considerada legal ou ilegal através do entendimento dos nossos tribunais? Questão 02 - Qual ação é possível ajuizar caso haja violação de um direito da personalidade? Questão 03 - Considerando o caso fatídico acima relatado, questiona-se: A filha de Maria Bonita e Lampião é pessoa legítima para configurar no polo ativo da ação, ou seja, possuía legitimidade para ajuizar a ação para fins de proibir a circulação do livro? ORIENTAÇÕES: - Leia a atividade com muita atenção para entender o que é solicitado e facilitar na resolução. - Referencie sua resposta. Caso utilize citações, diretas ou indiretas, deverá informar a referência completa do material pesquisado ao final do texto, seguindo as normas da ABNT (disponíveis no MATERIAL DA DISCIPLINA). - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo. - Formate seu texto com as seguintes configurações: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado. - O formato do arquivo deve ser “texto” (doc ou docx). - Ao finalizar a atividade, anexe o FORMULÁRIO PADRÃO preenchido corretamente no campo indicado dentro do ambiente da atividade MAPA. Atenção: Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". Após anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado. Bom trabalho!