5. Três tipos de agentes químicos que podem ser utilizados em laboratórios NB-3 para limpeza e desinfecção: nesse item, você deve descrever os agentes químicos e o motivo da sua escolha, relacionando o poder desinfetante, o espectro de ação ou a

5. Três tipos de agentes químicos que podem ser utilizados em laboratórios NB-3 para limpeza e desinfecção: nesse item, você deve descrever os agentes químicos e o motivo da sua escolha, relacionando o poder desinfetante, o espectro de ação ou a segurança desse produto.

Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa MAPA? Iremos te ajudar!
Entre em contato
(63) 99129-5554
MAPA – SAÚDE - MICROBIOLOGIA CLÍNICA - 53/2023
O que é necessário para compor um laboratório de Microbiologia? Como um projeto de
implementação poderia ser desenvolvido utilizando todos os conceitos teóricos e práticos
aprendidos na disciplina de Microbiologia Clínica?
É sabido que uma base teórica bem fundamentada é a chave para um bom trabalho nas
análises clínicas. No entanto, eu garanto que, em algum momento, serão confiados a você
inúmeros desafios que não envolvem apenas seus conhecimentos teóricos acerca dos
patógenos bacterianos ou fúngicos. Uma vez inserido no ambiente corporativo, é muito
provável que seja exigido de você a expertise necessária para implementação de
metodologias, treinamento de outros profissionais e, por que não, consultoria na
expansão de negócios.
Se você for um grande investidor, empreendedor ou responsável técnico da área da Saúde,
certamente, em algum momento da sua vida profissional, será questionado sobre como
construir o ambiente mais adequado para aquele determinado nicho de atividade.
O objetivo do laboratório de Microbiologia é, em sua essência, apontar o responsável
patogênico de uma determinada condição de saúde. No entanto, para alcançar esses
objetivos, os laboratórios devem possuir estrutura e estarem equipados para fornecer ao
analista as condições e os critérios necessários para um trabalho seguro e de resultados
confiáveis (BRASIL, 2000).
Imagine que você atua como responsável técnico em um laboratório de análises, e o diretor
da empresa decide que abrirá mais uma unidade e designa você como consultor
especialista para realizar o planejamento do setor de Microbiologia Clínica, sendo esse
laboratório de Nível 3 de Biossegurança (NB-3).
Você consegue mensurar quais são os principais pontos a serem observados para entregar
um bom planejamento?
Pois é, esse o desafio dessa vez. Você não precisa se preocupar com as liberações de
licenças ou alvarás, recursos humanos ou gerenciamento de resíduos, uma vez que a
diretoria do laboratório já cuidou dessa parte junto aos órgãos fiscalizadores. Além disso,
também não há necessidade de considerar os requisitos para posto de coleta nem
transporte de amostras, uma vez que esse laboratório não fará esse tipo de serviços. No
entanto, qualquer modificação física (ampliação de salas, criação de antecâmaras,
instalação de portas ou circuladores) pode ser sugerida.
Assim, o objetivo deste MAPA é que você entregue à diretoria um planejamento robusto e
completo, que tenha abrangência para todos os requisitos listados a seguir:
1. Descrição das características que conferem a um laboratório a classificação de Nível 3 de
Biossegurança: para iniciar, você precisa apresentar à diretoria quais são os critérios
apresentados por um laboratório para que ele seja classificado como nível 3.
2. Descrição dos equipamentos de proteção individual e coletiva necessários para atender a
um laboratório NB-3: nessa etapa, é importante que você busque referências que
descrevam quais são os principais elementos de cuidado em laboratórios desse nível de
biossegurança.
3. Instalações laboratoriais e recomendações de biossegurança que atendam a um
laboratório NB-3: nesse bloco, é importante que você descreva quais são as principais
medidas utilizadas em laboratório para evitar acidentes, demonstrando quais são as boas
práticas, barreiras de contenção e maneira segura de usar equipamentos de biossegurança
necessários para atender o nível NB-3.
4. Instruções para uso de Cabines de Segurança: nesse tópico, você deve descrever à
diretoria como um analista deve manter a cabine de segurança biológica, isto é, quais são
os procedimentos básicos que devem ser adotados para o seu uso no laboratório de
microbiologia.
5. Três tipos de agentes químicos que podem ser utilizados em laboratórios NB-3 para
limpeza e desinfecção: nesse item, você deve descrever os agentes químicos e o motivo da
sua escolha, relacionando o poder desinfetante, o espectro de ação ou a segurança desse
produto.
6. Equipamentos necessários para execução das seguintes análises:
a) Análise microbiológica em microrganismos aeróbicos: nesse item, você deve revisitar sua
experiência no laboratório de aulas práticas e listar todos os equipamentos que usualmente
são aplicados na rotina laboratorial, desde aqueles utilizados para homogeneização até
aqueles destinados à incubação dos microrganismos.
b) Análise microbiológica em microrganismos anaeróbicos: essa etapa deve incluir,
também, os insumos e equipamentos específicos para cultivo de microrganismos
anaeróbios, além daqueles já citados no item “a”.
c) Sugestão de materiais e insumos para realização de ensaios de antibiograma: nesse
item, incluir, ao menos, o nome de dez antimicrobianos que devem ser obtidos para os
testes e os demais insumos caso não tenham sido citados nos itens “a” e “b”.
7. Meios de cultura específicos para análise dos microrganismos: Staphylococcus aureus,
Salmonella spp., Escherichia coli, Mycobacterium turberculosis e Neisseria spp.: nesse
tópico, você deve fornecer, ao menos, um meio de cultura para cada um dos
microrganismos listados. Os nomes dos meios devem estar em português.
8. Estrutura do laudo que deve ser emitido ao fim das análises microbiológicas: essa etapa
é imprescindível para o sucesso do seu projeto, uma vez que ela contém os dados básicos
que devem constar no relatório de ensaio ou laudo microbiológico.
Esse planejamento deve ser escrito com as suas próprias palavras, e você pode utilizar
inúmeros recursos pra o auxiliar na composição deste projeto:
- Livro didático utilizado na disciplina (dê uma atenção especial às nossas #Rodas de
Conversa).
- Resolução da Diretoria Colegiada - RDC Nº 302, de 13 de outubro de 2005.
- Módulos 1 ao 10 do material disponível integralmente on-line e gratuitamente:
“Microbiologia Clínica para o Controle de Infecção relacionada à Assistência à Saúde”,
emitido pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária.
- Recomendações oficiais emitidas pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária.
- Recomendações emitidas por órgãos de excelência, como Instituto Fiocruz.
- Visita ao laboratório de aulas práticas de Microbiologia Clínica nos polos de aula
presencial.
- Pesquisa ativa na web e em livros de Microbiologia.
Referências
BRASIL. Manual de Procedimentos Básicos em Microbiologia Clínica para o Controle
de Infecção Hospitalar. Brasília: ANVISA: Ministério da Saúde, 2000. (Módulo 1).
Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_procedimentos_microbiologiaclinica_co
ntrole_infechospitalar.pdf. Acesso em: 31 maio 2023.

Recomendados

A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
4 vistas2 diapositivas
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
3 vistas2 diapositivas
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
3 vistas3 diapositivas
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
8 vistas3 diapositivas
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
2 vistas3 diapositivas
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
4 vistas3 diapositivas

Más contenido relacionado

Más de AzulAssessoriaAcadmi7

Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
9 vistas1 diapositiva
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
7 vistas1 diapositiva
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...AzulAssessoriaAcadmi7
13 vistas1 diapositiva
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
22 vistas3 diapositivas
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
3 vistas3 diapositivas
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...AzulAssessoriaAcadmi7
11 vistas3 diapositivas

Más de AzulAssessoriaAcadmi7(20)

Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese... por AzulAssessoriaAcadmi7
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese... por AzulAssessoriaAcadmi7
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese... por AzulAssessoriaAcadmi7
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
1. Um texto contendo de 5 (cinco) a 10 (dez) linhas em que deverão ser aprese...
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador. por AzulAssessoriaAcadmi7
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador. por AzulAssessoriaAcadmi7
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador. por AzulAssessoriaAcadmi7
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- Quem avaliará, justificando a decisão da escolha do modelo do avaliador.
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program... por AzulAssessoriaAcadmi7
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program... por AzulAssessoriaAcadmi7
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...
- A finalidade, os objetivos e as normas que deverão compor este novo Program...

Último

4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...IntegrareAcademy2
19 vistas3 diapositivas
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial... por
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...azulassessoriaacadem3
39 vistas2 diapositivas
Concurso da Sardinha .pptx por
Concurso da Sardinha .pptxConcurso da Sardinha .pptx
Concurso da Sardinha .pptxBibliotecaLavra
20 vistas8 diapositivas
Comunicação e Relações Interpessoais.ppt por
Comunicação e Relações Interpessoais.pptComunicação e Relações Interpessoais.ppt
Comunicação e Relações Interpessoais.pptIvoPereira42
121 vistas23 diapositivas
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdf por
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdfPaulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdf
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdfPaulino Silva
35 vistas33 diapositivas
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo... por
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...azulassessoriaacadem3
14 vistas2 diapositivas

Último(20)

4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por IntegrareAcademy2
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
IntegrareAcademy219 vistas
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial... por azulassessoriaacadem3
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...
b. Selecione uma deficiência e apresente duas estratégias que podem potencial...
Comunicação e Relações Interpessoais.ppt por IvoPereira42
Comunicação e Relações Interpessoais.pptComunicação e Relações Interpessoais.ppt
Comunicação e Relações Interpessoais.ppt
IvoPereira42121 vistas
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdf por Paulino Silva
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdfPaulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdf
Paulino Silva - BSC - III Jornadas Contabilidade ISCAP - Slideshare.pdf
Paulino Silva35 vistas
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo... por azulassessoriaacadem3
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...
4) Quais sanções poderão ser aplicadas a depender do caso concreto? Sua respo...
MAPA - SSOC - FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS DO SERVIÇO SOCIAL - 54/2023 por IntegrareAcademy2
MAPA - SSOC - FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS DO SERVIÇO SOCIAL - 54/2023MAPA - SSOC - FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS DO SERVIÇO SOCIAL - 54/2023
MAPA - SSOC - FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS DO SERVIÇO SOCIAL - 54/2023
IntegrareAcademy220 vistas
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2): por azulassessoriaacadem3
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):
1. Qual a teologia do exílio “em geral”? (Lamentações 1-2):
- Qual é a relação entre planejamento e dimensão investigativa no trabalho do... por azulassessoriaacadem3
- Qual é a relação entre planejamento e dimensão investigativa no trabalho do...- Qual é a relação entre planejamento e dimensão investigativa no trabalho do...
- Qual é a relação entre planejamento e dimensão investigativa no trabalho do...
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf por PAULOAMARAL67705
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdfBase de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf
Base de Dados Scopus_20231124_220830_0000.pdf
PAULOAMARAL6770524 vistas
Slides Lição 11, CPAD, Missões e a Igreja Perseguida.pptx por LuizHenriquedeAlmeid6
Slides Lição 11, CPAD, Missões e a Igreja Perseguida.pptxSlides Lição 11, CPAD, Missões e a Igreja Perseguida.pptx
Slides Lição 11, CPAD, Missões e a Igreja Perseguida.pptx
A partir daí o programa deverá informar a quantidade de seguranças. por IntegrareAcademy2
A partir daí o programa deverá informar a quantidade de seguranças.A partir daí o programa deverá informar a quantidade de seguranças.
A partir daí o programa deverá informar a quantidade de seguranças.
IntegrareAcademy216 vistas
ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023 por IntegrareAcademy2
ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
ATIVIDADE 1 - RH - PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL - 54/2023
IntegrareAcademy259 vistas
Slides Lição 10, Central Gospel, o divórcio e a quebra de uma aliança.pptx por LuizHenriquedeAlmeid6
Slides Lição 10, Central Gospel, o divórcio e a quebra de uma aliança.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, o divórcio e a quebra de uma aliança.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, o divórcio e a quebra de uma aliança.pptx
2. Qual a teologia no discurso dos opressores? (Is 36:18-20): por azulassessoriaacadem3
2. Qual a teologia no discurso dos opressores? (Is 36:18-20):2. Qual a teologia no discurso dos opressores? (Is 36:18-20):
2. Qual a teologia no discurso dos opressores? (Is 36:18-20):
Esse trabalho consiste em desenvolver um programa em linguagem. por IntegrareAcademy2
Esse trabalho consiste em desenvolver um programa em linguagem.Esse trabalho consiste em desenvolver um programa em linguagem.
Esse trabalho consiste em desenvolver um programa em linguagem.
IntegrareAcademy238 vistas
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf por Prime Assessoria
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf
1) Área (a.b) do aparelho de apoio (m²) (arredondar para 2 casas decimais).pdf
Prime Assessoria21 vistas
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b... por azulassessoriaacadem3
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...
2- Redigir um texto de no mínimo 15 e no máximo 30 linhas que contemple uma b...
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ... por azulassessoriaacadem3
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...
Considerando o exposto, faça uma pesquisa elencando dois recursos que possam ...

5. Três tipos de agentes químicos que podem ser utilizados em laboratórios NB-3 para limpeza e desinfecção: nesse item, você deve descrever os agentes químicos e o motivo da sua escolha, relacionando o poder desinfetante, o espectro de ação ou a

  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa MAPA? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 MAPA – SAÚDE - MICROBIOLOGIA CLÍNICA - 53/2023 O que é necessário para compor um laboratório de Microbiologia? Como um projeto de implementação poderia ser desenvolvido utilizando todos os conceitos teóricos e práticos aprendidos na disciplina de Microbiologia Clínica? É sabido que uma base teórica bem fundamentada é a chave para um bom trabalho nas análises clínicas. No entanto, eu garanto que, em algum momento, serão confiados a você inúmeros desafios que não envolvem apenas seus conhecimentos teóricos acerca dos patógenos bacterianos ou fúngicos. Uma vez inserido no ambiente corporativo, é muito provável que seja exigido de você a expertise necessária para implementação de metodologias, treinamento de outros profissionais e, por que não, consultoria na expansão de negócios. Se você for um grande investidor, empreendedor ou responsável técnico da área da Saúde, certamente, em algum momento da sua vida profissional, será questionado sobre como construir o ambiente mais adequado para aquele determinado nicho de atividade.
  • 2. O objetivo do laboratório de Microbiologia é, em sua essência, apontar o responsável patogênico de uma determinada condição de saúde. No entanto, para alcançar esses objetivos, os laboratórios devem possuir estrutura e estarem equipados para fornecer ao analista as condições e os critérios necessários para um trabalho seguro e de resultados confiáveis (BRASIL, 2000). Imagine que você atua como responsável técnico em um laboratório de análises, e o diretor da empresa decide que abrirá mais uma unidade e designa você como consultor especialista para realizar o planejamento do setor de Microbiologia Clínica, sendo esse laboratório de Nível 3 de Biossegurança (NB-3). Você consegue mensurar quais são os principais pontos a serem observados para entregar um bom planejamento? Pois é, esse o desafio dessa vez. Você não precisa se preocupar com as liberações de licenças ou alvarás, recursos humanos ou gerenciamento de resíduos, uma vez que a diretoria do laboratório já cuidou dessa parte junto aos órgãos fiscalizadores. Além disso, também não há necessidade de considerar os requisitos para posto de coleta nem transporte de amostras, uma vez que esse laboratório não fará esse tipo de serviços. No entanto, qualquer modificação física (ampliação de salas, criação de antecâmaras, instalação de portas ou circuladores) pode ser sugerida. Assim, o objetivo deste MAPA é que você entregue à diretoria um planejamento robusto e completo, que tenha abrangência para todos os requisitos listados a seguir: 1. Descrição das características que conferem a um laboratório a classificação de Nível 3 de Biossegurança: para iniciar, você precisa apresentar à diretoria quais são os critérios apresentados por um laboratório para que ele seja classificado como nível 3. 2. Descrição dos equipamentos de proteção individual e coletiva necessários para atender a um laboratório NB-3: nessa etapa, é importante que você busque referências que descrevam quais são os principais elementos de cuidado em laboratórios desse nível de biossegurança. 3. Instalações laboratoriais e recomendações de biossegurança que atendam a um laboratório NB-3: nesse bloco, é importante que você descreva quais são as principais medidas utilizadas em laboratório para evitar acidentes, demonstrando quais são as boas práticas, barreiras de contenção e maneira segura de usar equipamentos de biossegurança necessários para atender o nível NB-3. 4. Instruções para uso de Cabines de Segurança: nesse tópico, você deve descrever à diretoria como um analista deve manter a cabine de segurança biológica, isto é, quais são os procedimentos básicos que devem ser adotados para o seu uso no laboratório de microbiologia. 5. Três tipos de agentes químicos que podem ser utilizados em laboratórios NB-3 para limpeza e desinfecção: nesse item, você deve descrever os agentes químicos e o motivo da sua escolha, relacionando o poder desinfetante, o espectro de ação ou a segurança desse produto. 6. Equipamentos necessários para execução das seguintes análises: a) Análise microbiológica em microrganismos aeróbicos: nesse item, você deve revisitar sua experiência no laboratório de aulas práticas e listar todos os equipamentos que usualmente
  • 3. são aplicados na rotina laboratorial, desde aqueles utilizados para homogeneização até aqueles destinados à incubação dos microrganismos. b) Análise microbiológica em microrganismos anaeróbicos: essa etapa deve incluir, também, os insumos e equipamentos específicos para cultivo de microrganismos anaeróbios, além daqueles já citados no item “a”. c) Sugestão de materiais e insumos para realização de ensaios de antibiograma: nesse item, incluir, ao menos, o nome de dez antimicrobianos que devem ser obtidos para os testes e os demais insumos caso não tenham sido citados nos itens “a” e “b”. 7. Meios de cultura específicos para análise dos microrganismos: Staphylococcus aureus, Salmonella spp., Escherichia coli, Mycobacterium turberculosis e Neisseria spp.: nesse tópico, você deve fornecer, ao menos, um meio de cultura para cada um dos microrganismos listados. Os nomes dos meios devem estar em português. 8. Estrutura do laudo que deve ser emitido ao fim das análises microbiológicas: essa etapa é imprescindível para o sucesso do seu projeto, uma vez que ela contém os dados básicos que devem constar no relatório de ensaio ou laudo microbiológico. Esse planejamento deve ser escrito com as suas próprias palavras, e você pode utilizar inúmeros recursos pra o auxiliar na composição deste projeto: - Livro didático utilizado na disciplina (dê uma atenção especial às nossas #Rodas de Conversa). - Resolução da Diretoria Colegiada - RDC Nº 302, de 13 de outubro de 2005. - Módulos 1 ao 10 do material disponível integralmente on-line e gratuitamente: “Microbiologia Clínica para o Controle de Infecção relacionada à Assistência à Saúde”, emitido pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária. - Recomendações oficiais emitidas pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária. - Recomendações emitidas por órgãos de excelência, como Instituto Fiocruz. - Visita ao laboratório de aulas práticas de Microbiologia Clínica nos polos de aula presencial. - Pesquisa ativa na web e em livros de Microbiologia. Referências BRASIL. Manual de Procedimentos Básicos em Microbiologia Clínica para o Controle de Infecção Hospitalar. Brasília: ANVISA: Ministério da Saúde, 2000. (Módulo 1). Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual_procedimentos_microbiologiaclinica_co ntrole_infechospitalar.pdf. Acesso em: 31 maio 2023.