IV) Por que a Klabin deve apoiar seu projeto?

IV) Por que a Klabin deve apoiar seu projeto?

Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar
essa MAPA? Iremos te ajudar!
Entre em contato
(63) 99129-5554
MAPA – SSOC - SERVIÇO SOCIAL E TERCEIRO SETOR -
53/2023
Os profissionais que atuam no Terceiro Setor devem possuir conhecimentos e requisitos que
lhes possibilitem o desempenho adequado de sua função, seja na gestão da instituição, seja na
elaboração e gerenciamento de projetos sociais, imprimindo o profissionalismo que o setor
exige. Na Lei nº. 8.662/93 de regulamentação da profissão do Assistente Social, é definida as
atribuições profissionais, nas quais se aplicam também a atuação no terceiro setor, dentre as
atribuições consta: “elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que
sejam do âmbito de atuação do Serviço Social.” Destacamos aqui que saber elaborar e
coordenar projetos sociais é de fundamental relevância para atuação profissional no terceiro
setor. Uma das formas de captar recursos para as organizações sociedade civil (OSCs) é por
meio de editais públicos e privados
Elaborado pela professora, 2021.
Imagine a seguinte situação, você está trabalhando em uma instituição do terceiro setor e foi
solicitado a você elaborar um projeto social seguindo os critérios do edital privado da empresa
Klabin.
O edital encontra-se disponível no site
https://prosas.com.br/users/oportunidades/4444/projetos/novo
Vamos agora partir para a elaboração do projeto social.
O edital fixo Klabin Transforma busca apoiar iniciativas que estejam alinhadas à Política de
Doações e Patrocínios da Klabin, que possui quatro linhas de atuação: Desenvolvimento local,
educação, cidadania por meio da cultura e esporte e educação ambiental.
Com base nos conteúdos da disciplina Serviço Social e Terceiro Setor, considerando também
suas vivências e experiências, crie um projeto social seguindo o roteiro abaixo.
I) Nome do Projeto:
Descrição do Projeto: Insira aqui as informações que ficarão disponíveis para que o
Patrocinador entenda do que se trata o seu projeto
A descrição do seu projeto deve responder quatro perguntas chaves:
1- O que fazer? (objetivos)
2- Por que fazer? (justificativa)
3- Com quem fazer? (parceiros)
4- Como fazer? (metodologia, descrição das atividades, ações, oficinas)
II) Áreas de atuação (Escolher todos ou um): 1- Cultura e artes, 2- Desenvolvimento
Comunitário, 3- Educação, 4- Meio Ambiente
III) Público Alvo: Infância e adolescência, Juventude, Idosos, Mulheres, LGBT, Pessoas com
deficiência, População negra, Povos originários e comunidades tradicionais.
IV) Por que a Klabin deve apoiar seu projeto?
V) O seu projeto fortalece a agenda estabelecida pela Organização das Nações Unidas, por
meio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS? Se sim, quais objetivos?
VI) Projetando-se como assistente social aponte 3 (três) principais requisitos para os
profissionais que se vinculam ao Terceiro Setor conforme consta no referencial teórico da
unidade V do livro da disciplina.
Apresente o roteiro acima com as questões e as suas respostas em no máximo 4 laudas. O
formulário para resposta estará disponível no material da disciplina.
Att. Profª Débora Irie
* Habilidades e competências: Espera-se que o aluno desenvolva a habilidade de analisar
editais privados de projetos sociais e desenvolva a competência de interpretação e elaboração
de projetos sociais.

Recomendados

Manualcompleto elaboraodeprojetos-110815081629-phpapp01 por
Manualcompleto elaboraodeprojetos-110815081629-phpapp01Manualcompleto elaboraodeprojetos-110815081629-phpapp01
Manualcompleto elaboraodeprojetos-110815081629-phpapp01Iracema Cema
412 vistas42 diapositivas
Designer de serviços públicos por
Designer de serviços públicosDesigner de serviços públicos
Designer de serviços públicosHudson Augusto
441 vistas3 diapositivas
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemas por
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemasSOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemas
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): Análise e resolução de problemasxiaowu8637
3 vistas6 diapositivas
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu... por
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...xiaowu8637
4 vistas6 diapositivas
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em ... por
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em ...FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em ...
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: A realização das atividades extensionistas do CST em ...xiaowu8637
3 vistas6 diapositivas
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu... por
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...
COMPETÊNCIAS: I - Elaborar relatórios analíticos para acompanhamento dos resu...xiaowu8637
3 vistas6 diapositivas

Más contenido relacionado

Más de AzulAssessoriaAcadmi7

A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
4 vistas2 diapositivas
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
4 vistas2 diapositivas
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
3 vistas3 diapositivas
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
8 vistas3 diapositivas
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...AzulAssessoriaAcadmi7
2 vistas3 diapositivas
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023AzulAssessoriaAcadmi7
4 vistas3 diapositivas

Más de AzulAssessoriaAcadmi7(20)

A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por AzulAssessoriaAcadmi7
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ... por AzulAssessoriaAcadmi7
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por AzulAssessoriaAcadmi7
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por AzulAssessoriaAcadmi7
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por AzulAssessoriaAcadmi7
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por AzulAssessoriaAcadmi7
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023 por AzulAssessoriaAcadmi7
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
ATIVIDADE 1 – ECO - DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO - 54/2023
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal... por AzulAssessoriaAcadmi7
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
A economia da Idade Antiga (4.000 aC-V dC) tinha a agricultura como principal...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d... por AzulAssessoriaAcadmi7
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
Considerando os estudos da disciplina, apresente e defina o processo básico d...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme... por AzulAssessoriaAcadmi7
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
5. Apresentar um plano de treinamento e capacitação dos avaliadores, conforme...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ... por AzulAssessoriaAcadmi7
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
3. Elaborar 1 (um) formulário de avaliação de desempenho, com base no método ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ... por AzulAssessoriaAcadmi7
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...
2. Apresentar o método de avaliação escolhido para a empresa, justificando a ...

Último

1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog... por
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...azulassessoriaacadem3
32 vistas3 diapositivas
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...azulassessoriaacadem3
62 vistas4 diapositivas
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...HelpEducacional
83 vistas3 diapositivas
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx por
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxREVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxprofesfrancleite
48 vistas10 diapositivas
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...azulassessoriaacadem3
53 vistas2 diapositivas
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ... por
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...azulassessoriaacadem3
186 vistas4 diapositivas

Último(20)

1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog... por azulassessoriaacadem3
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por HelpEducacional
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
HelpEducacional83 vistas
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx por profesfrancleite
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptxREVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
REVISÃO PARA O PROVÃO DE HISTÓRIA.pptx
profesfrancleite48 vistas
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por azulassessoriaacadem3
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ... por azulassessoriaacadem3
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...
3- Levando em consideração suas respostas anteriores, qual o pré-diagnóstico ...
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ... por azulassessoriaacadem3
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...
Passado uma semana após o parto, Beatriz marcou uma consulta médica para seu ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer... por azulassessoriaacadem3
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...
Você como nutricionista precisa estudar sobre alguns conceitos, para conhecer...
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re... por HelpEducacional
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
HelpEducacional132 vistas
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ... por azulassessoriaacadem3
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
CONSTRUA UM TEXTO ARGUMENTATIVO que explique: por que os materiais cerâmicos ...
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr... por azulassessoriaacadem3
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
6- Sabendo que o caso do paciente 3 está sendo causado por uma condução elétr...
Etapa 3: agora chegou o momento de você sugerir a aquisição ou não do equipam... por azulassessoriaacadem3
Etapa 3: agora chegou o momento de você sugerir a aquisição ou não do equipam...Etapa 3: agora chegou o momento de você sugerir a aquisição ou não do equipam...
Etapa 3: agora chegou o momento de você sugerir a aquisição ou não do equipam...
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ... por azulassessoriaacadem3
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...
2 - Você estudou as principais teorias pedagógicas para prática de educação. ...
ATIVIDADE PROPOSTA Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat... por azulassessoriaacadem3
ATIVIDADE PROPOSTA   Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...ATIVIDADE PROPOSTA   Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...
ATIVIDADE PROPOSTA Considerando o exposto acima, elabore um texto dissertat...
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold... por azulassessoriaacadem3
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx por LuizHenriquedeAlmeid6
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptxSlides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx
Slides Lição 12, CPAD, O Modelo de Missões da Igreja de Antioquia.pptx
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car... por HelpEducacional
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
a) Explique como ocorre a circulação do sangue dentro do coração (câmaras car...
HelpEducacional202 vistas

IV) Por que a Klabin deve apoiar seu projeto?

  • 1. Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar essa MAPA? Iremos te ajudar! Entre em contato (63) 99129-5554 MAPA – SSOC - SERVIÇO SOCIAL E TERCEIRO SETOR - 53/2023 Os profissionais que atuam no Terceiro Setor devem possuir conhecimentos e requisitos que lhes possibilitem o desempenho adequado de sua função, seja na gestão da instituição, seja na elaboração e gerenciamento de projetos sociais, imprimindo o profissionalismo que o setor exige. Na Lei nº. 8.662/93 de regulamentação da profissão do Assistente Social, é definida as atribuições profissionais, nas quais se aplicam também a atuação no terceiro setor, dentre as atribuições consta: “elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social.” Destacamos aqui que saber elaborar e coordenar projetos sociais é de fundamental relevância para atuação profissional no terceiro setor. Uma das formas de captar recursos para as organizações sociedade civil (OSCs) é por meio de editais públicos e privados Elaborado pela professora, 2021. Imagine a seguinte situação, você está trabalhando em uma instituição do terceiro setor e foi solicitado a você elaborar um projeto social seguindo os critérios do edital privado da empresa Klabin. O edital encontra-se disponível no site https://prosas.com.br/users/oportunidades/4444/projetos/novo Vamos agora partir para a elaboração do projeto social. O edital fixo Klabin Transforma busca apoiar iniciativas que estejam alinhadas à Política de Doações e Patrocínios da Klabin, que possui quatro linhas de atuação: Desenvolvimento local, educação, cidadania por meio da cultura e esporte e educação ambiental. Com base nos conteúdos da disciplina Serviço Social e Terceiro Setor, considerando também suas vivências e experiências, crie um projeto social seguindo o roteiro abaixo. I) Nome do Projeto: Descrição do Projeto: Insira aqui as informações que ficarão disponíveis para que o Patrocinador entenda do que se trata o seu projeto A descrição do seu projeto deve responder quatro perguntas chaves: 1- O que fazer? (objetivos)
  • 2. 2- Por que fazer? (justificativa) 3- Com quem fazer? (parceiros) 4- Como fazer? (metodologia, descrição das atividades, ações, oficinas) II) Áreas de atuação (Escolher todos ou um): 1- Cultura e artes, 2- Desenvolvimento Comunitário, 3- Educação, 4- Meio Ambiente III) Público Alvo: Infância e adolescência, Juventude, Idosos, Mulheres, LGBT, Pessoas com deficiência, População negra, Povos originários e comunidades tradicionais. IV) Por que a Klabin deve apoiar seu projeto? V) O seu projeto fortalece a agenda estabelecida pela Organização das Nações Unidas, por meio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável - ODS? Se sim, quais objetivos? VI) Projetando-se como assistente social aponte 3 (três) principais requisitos para os profissionais que se vinculam ao Terceiro Setor conforme consta no referencial teórico da unidade V do livro da disciplina. Apresente o roteiro acima com as questões e as suas respostas em no máximo 4 laudas. O formulário para resposta estará disponível no material da disciplina. Att. Profª Débora Irie * Habilidades e competências: Espera-se que o aluno desenvolva a habilidade de analisar editais privados de projetos sociais e desenvolva a competência de interpretação e elaboração de projetos sociais.