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Análisis dafo

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Análisis dafo

  1. 1. ANÁLISIS DAFO DEBILIDADES AMENAZAS -Sobrecarga horaria de los docentes -Falta de horas para dedicar a los proyectos dentro del programa de las asignaturas -Disponibilidad de un número limitado de aulas -Falta de preparación de parte del claustro -La formación de la plantilla no es continua -El Departamento de Educación no facilita la formación de los docentes de forma adecuada. -Excesiva carga horaria y muchas reuniones -Demasiada burocracia -Tensión del profesorado ante la perspectiva de la evaluación de su trabajo -Falta de cultura colaborativa -Miedo a no cumplir los programas establecidos para el nivel educativo (especialmente grave en bachillerato) -Temor a no dar el nivel adecuado en las evaluaciones externas de nuestro alumnado. FORTALEZAS OPORTUNIDADES -Contamos con alguna práctica previa, aunque no tan detallada como en las experiencias ABP -Algunos miembros del claustro están avanzados en el uso de las TIC y además disponen de un talante comunicador y apropiado para ayudar a los compañeros/as. -Equipamientos suficientes para asegurar la acesivilidad a la información e investigación. -Experiencia en la realización de este tipo de trabajos o disponibilidad de seguir participando en los mismos. -Suficientes recursos personales y materiales. -Interés de las familias en este tipo de experiencias. -Conocimiento de otras experiencias similares en otros centros -La legislación ampara las innovaciones (aunque no las facilita) -Algunos apoyos de la Administración Educativa como los PATs. -Deseo de no quedarse atrás en algo innovador y que utiliza nuevas tecnologías de la comunicación. -El alumnado recibirá una formación más abierta y acorde con la nueva sociedad -Posibilidad de formarse en otras competencias distintas de las específicas para cada área y utilización, por ejemplo, de lenguas extranjeras, que permita una mejor formación de cara a futuras experiencias de estudio.

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