1. 01
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
05 JUNE 2015 | TERM 3 | ISSUE 33
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
cạnh đó, tôi cũng rất tự hào về những thành tích mà chúng ta
đạt được và những vị khách mới tới thăm trường lần đầu đã
nhận thấy rất rõ điều đó.
Những nhận xét chính của họ là:
• Mặc dù đi vào hoạt động chưa lâu nhưng nhà trường rất quy
củ và tạo nên nền tảng vững chắc cho sự phát triển ổn định
của các em học sinh trên mọi phương diện: giáo dục, chăm
sóc toàn diện, và xã hội;
• Nhà trường đã có hệ thống giáo dục rất chặt chẽ nhằm phát
triển khả năng học tập của học sinh, đồng thời hệ thống có
kết cấu hợp lý và tiếp tục phát huy hiệu quả khi quy mô
trường ngày càng tăng lên;
• Điều có thể nhận thấy rõ là chất lượng giảng dạy và đặc biệt
là nền tảng vững chắc của chương trình song ngữ mà giáo
viên và học sinh đều rất tin tưởng.
• Các em học sinh rất yêu quý ngôi trường của mình và luôn
tự hào khi là thành viên của trường;
• Nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng học sinh. Chúng
tôi luôn hiểu rõ và đánh giá cao điều này nhưng tôi rất vui
khi những vị khách lần đầu tới thăm trường nhận thấy rằng
chúng tôi có một tập thể học sinh rất xuất sắc ở tất cả các khối.
Đây là những lời nhận xét quý báu và rất có ý nghĩa của những
vị khách lần đầu tới thăm trường .
Have comments? feedback@bvishanoi.com
https://www.youtube.com/watch?v=y6Sxv-sUYtM
Tuần này Trường Quốc tế BVIS Hà
Nội đã vinh dự đón tiếp hai vị khách
khác đến từ Tổ chức Giáo dục Quốc
tế Nord Anglia (NAE) là ông Inderjit
Dehal (Giám đốc phát triển chuyên
môn) và bà Jayne Bennion (Chuyên
gia về Quản lý chất lượng). Trong
năm nay, nhà trường đã có nhiều cơ
hội được tiếp xúc và hợp tác cùng
những thành viên của NAE và lần này
cũng không phải ngoại lệ. Tuy không phải là một buổi thanh
tra trường học, nhưng đây là lần hợp tác chặt chẽ nhất giữa hai
bên. Buổi gặp mặt này không chỉ là dịp để họ giới thiệu về bản
thân và về những triển vọng hợp tác rất thú vị trong tương lai
mà còn là cơ hội để chúng tôi giới thiệu với họ những gì chúng
tôi đang làm. Đây là lần đầu tiên họ đến thăm trường vì vậy họ
có thể nhận xét một cách công tâm và khách quan về những
điều họ nhận thấy.
Inderjit và Jayne là những chuyên gia giáo dục giàu kinh
nghiệm và họ đã dành nguyên một ngày để tới thăm các lớp
học, gặp mặt với giáo viên và các em học sinh.
Tôi cảm thấy rất vui và tự hào về những trải nghiệm mà hai vị
khách đã có được tại BVIS Hà Nội. Điều này có được là nhờ
những cống hiến to lớn của toàn thể đội ngũ giáo viên. Bên
www.nordangliaeducation.com
CONTENTS
01
04
05
06
07
08
09
From Mr Mark Sayer
From Mrs Sarah Wild
Secondary Assembly
From Mr Nicholas West
Y5-Y6 Swimming Gala
Y6 Trip to Eco Park
Communications

2. 02Hòm thư góp ý? feedback@bvishanoi.com
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
https://www.youtube.com/watch?v=y6Sxv-sUYtM
Đổi lại, chúng tôi đã có dịp được học hỏi thêm về những
nguyên tắc giáo dục nền tảng của Tổ chức Giáo dục Quốc tế
Nord Anglia. Họ có những mục tiêu đầy tham vọng đối với
các học sinh và giáo viên của 35 trường trong hệ thống hoạt
động trên toàn thế giới. Điều này thể hiện rõ ở ba lĩnh vực
chính:
• Chương trình học dựa trên khát vọng của học sinh, có tựa
đề “Hãy có khát vọng”
• Lớp học toàn cầu
• Đại học Nord Anglia
Trước tiên, Nord Anglia hiện đang phát triển một chương
trình học tập mới trong hệ thống trường có tên là “Học tập có
khát vọng”. Đây là một chương trình học rất thiết thực dựa
trên những khát vọng cụ thể của học sinh đối với tương lai của
bản thân. Chương trình này đủ chặt chẽ để đưa ra những
định hướng và trọng tâm rõ ràng, nhưng cũng đủ linh hoạt để
các trường có thể phát huy những thế mạnh của mình trong
từng bối cảnh cụ thể. Qua đó, nhà trường có thể cung cấp
dịch vụ giáo dục mà các học sinh ngoài hệ thống trường Nord
Anglia không thể tiếp cận. Đây thực sự là một dự án rất thú vị
và chúng tôi rất mong chờ được tham gia dự án này.
Thứ hai là Lớp học toàn cầu, một không gian để các em học
sinh có thể tương tác và cùng học tập với những học sinh khác
trong hệ thống NAE trên toàn thế giới. Qua đó các em sẽ
được giao lưu và thử thách với những học sinh khác, cũng
như đặt câu hỏi cho các chuyên gia trong những hoạt động
thực tế nhằm phát triển tư duy sáng tạo và tư duy phản biện.
Đây cũng là một chương trình phát triển rất lý thú dành cho
học sinh của tất cả các khối bởi các học phần được thiết kế
dành riêng cho học sinh từ bậc Tiểu học, Trung học và trên
16 tuổi.
SỰ KIỆN SẮP TỚI/UPCOMING EVENTS
JUNE
12th
16th
19th
22th
23th
24th
26th
ChuyễnđithựctếmônĐịalýcủaLớp10
Y10GeographyFieldTrip
ChuyếnthămquancủaLớp7
Y7Trip
ChuyếnthămquancủaLớp5
Y5Trip
TriểnlãmMỹthuậtcủaLớp3
Year3ArtExhibition
VũhộiDiscoKhốiKS2
KS2Disco
LễtổngkếtLớp6
Year6Celebration
BuổibiểudiễnvởkịchRobinHoodkhốiTiểuhọc
PrimaryProductionRobinHood
Ngàychuyểncấp
TransitionDay
Lễtraothưởngcuốihọckỳ
EndoftermPrizeGiving
www.nordangliaeducation.com
Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng đó là thông
qua Đại học Nord Anglia (NAU), rất nhiều hoạt động đã
được tổ chức nhằm không ngừng nâng cao năng lực cho giáo
viên từ đó giúp các em học sinh có thể đạt được kết quả tốt
nhất. Đại học Nord Anglia là một diễn đàn phát triển chuyên
môn trực tuyến dành cho các giáo viên. Đây là cơ hội để giáo
viên có thể đăng ký nhập học và tham gia các khóa đào tạo,
nâng cao khả năng sư phạm để kết nối với các buổi hội thảo
trực tuyến và cùng hợp tác/chia sẻ các tài liệu giáo dục. Đây sẽ
là một nguồn tư liệu quý giá đối với không chỉ các giáo viên
mà là tất cả các nhân viên, , qua đó tạo ra một môi trường làm
việc với nhiều cơ hội phát triển bản thân đối với các giáo viên.
Nếu Quý phụ huynh muốn tìm hiểu thêm về Tổ chức Giáo
dục Quốc tế Nord Anglia, vui lòng truy cập trang web
www.nordangliaeducation.com. Chúng tôi sẽ tiếp tục tổ
chức những buổi hội thảo khác trong năm học tới để cung cấp
thêm thông tin cho Quý vị.
Chúc Quý vị cuối tuần vui vẻ.
Indian Ocean
MADRID
NYON VILLARS-SUR-OLLON
PULLY
PRAGUE
WARSAW
BRATISLAVA
BUDAPEST
AUBONNE
ARLOTTE
WASHINGTON
NEW YORK
BOSTON
LOOP
DUBAI
AL KHOR
DOHA, MADINAT KHALIFA
DOHA, GHARAFFA
DOHA, RAYYAN
ABU DHABI
Global Campus
Expedition Base
ARUSHA, TANZANIA
SHANGHAI, PUXI
SHANGHAI, PUDONG
HONG KONG
GUANGZHOU
BANGKOK
PATTAYA
PHNOM PENH
SINGAPORE
BEIJING, SHUNYI
BEIJING, SANLITUN
HO CHI MINH CITY
HANOI
Atlantic Ocean
and develop transferable skills.

3. 03Hòm thư góp ý? feedback@bvishanoi.com
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
https://www.youtube.com/watch?v=y6Sxv-sUYtM
This week, the British Vietnamese International School
Hanoi welcomed two further visitors from Nord Anglia,
from their Education Team: Inderjit Dehal (Director of
Professional Development) and Jayne Bennion (Quality
Assurance). We have certainly enjoyed the contact this year
with members from NAE, and this was no exception. Whilst
not an inspection, it was the closest we have come so far.
Their brief was not only to introduce themselves and the
exciting products on offer through our closer association with
them, but also to show them what we do. They are entirely
new to our school and we're able to comment dispassionately
and objectively about what they witnessed.
Inderjit and Jayne are experienced educators and they spent
the full day with us visiting classrooms and meeting with staff
and students.
I can write with great pleasure and pride about what they
experience whilst here, and it is thanks in huge part to the
dedication of all the teaching staff that have made it so. I am
very proud of what is being achieved here and how noticeable
that is to newcomers.
Key points are as follows:
• Despite its young age, the school is extremely well estab
lished and there laws strong evidence for the secure develop
ment of the children academically, pastorally and socially;
• There are systems in place for developing the children's
learning that are robust and so soundly set up that they will
very well serve the growing size of the school;
• The quality of teaching was well noted and in particular the
solid base of the bilingual programme that both students
and staff have bought into;
• The children love their school and are very proud to be a
part of it;
• The quality of the children was also noted. We do already
know and appreciate that but it was lovely for fresh eyes to
see what a great bunch of children we have at all stages;
These are all extremely valid and valuable points observed by
those visiting us for the first time.
In turn, we were able to learn more about the educational
principles underlying the Nord Anglia Education group.
They are hugely ambitious for the students and staff in the 35
schools they operate worldwide. This was clear in three main
areas.
• The ambitions-based learning programme, entitled 'Be
ambitious';
• The Global Campus and
• The Nordic Anglia University
Firstly, Ambitions-Based Learning, Nord Anglia are now
www.nordangliaeducation.com
developing a new learning Programme across its schools called
“Ambitions Based Learning”. It is a robust learning programme
based around the students’ identified ambitions for their own
futures. The framework is tight enough to give clear direction
and focus yet loose enough for each school to develop what
they do best in their own context. It will enable the school to
deliver an education unavailable to students outside of the
Nord Anglia family. It really is an exciting project and we are
very much looking forward to being a part of it.
Second, the Global Campus, a platform from which our
students can engage intellectually with other NAE students
around the world to create content, challenge each other and
question invited experts in certain fieldsactivities designed to
develop creative and critical thinking. It is predominantly an
online space but there are also opportunities to travel and
meet face to face. This too is an exciting development for all
our students regardless of the section they are in as study
sections have been tailored to Primary, Secondary and
Post-16 students.
Lastly, and by no means last, through the Nord Anglia
University (NAU) considerable work has been done on
continuous staff development to help maximize outcomes for
students. NAU is an online professional development forum
for our teachers. It gives teachers the opportunity to enrol
and participate in courses that enhance their educational
development to dial into webinars and share/collaborate on
educational resources. This will be a wonderful asset for all
staff – not just teaching – and again provides a rich environ-
ment for staff growth.
If parents would like more information on NAE, they can
access their website at www.nordangliaeducation.com. We
will also be holding additional seminars next academic year to
provide you with more information.
I do hope that you have a most wonderful weekend.

4. Khi đi dự giờ các lớp khối Trung học
trong tuần này, tôi rất ấn tượng việc
các em học sinh không ngừng học
ngôn ngữ. Trong tất cả các giờ học,
những từ quan trọng được nhấn
mạnh và các em học sinh được
khuyến khích suy nghĩ về cách lựa
chọn từ ngữ. Đồng thời, các giáo viên
không ngừng đưa ra thử thách để
giúp các em nâng cao kỹ năng ngôn
ngữ, cũng như những kỹ năng cần thiết cho từng môn học.
Các em đã tích cực tham gia và cảm thấy thích thú với tất cả
các môn. Những dữ liệu mà chúng tôi đã thu thập từ các giáo
viên để sử dụng trong báo cáo kết quả học tập cuối năm học đã
cho thấy sự tiến bộ của các em học sinh khối Trung học. Tôi rất
mong được gặp Quý phụ huynh trong hai tuần tới tại các buổi
họp phụ huynh bởi đây là một cơ hội quý báu để các giáo viên
và phụ huynh có thể gặp gỡ. Năm nay, chúng tôi rất hào hứng
khi tổ chức Triển lãm mỹ thuật trong đó trưng bày tác phẩm
của tất cả các học sinh và tôi hy vọng Quý vị sẽ tới tham dự sự
kiện này.
Trong buổi sinh hoạt tuần này, tôi đã có vinh dự được đón tiếp
Tiến sĩ Victoria Kwakwa, Giám đốc Quốc gia của Ngân hàng
thế giới tại Việt Nam. Đây là một cơ hội rất đặc biệt khi được
lắng nghe về vai trò và những tác động của Ngân hàng thế giới
tại Việt Nam tính đến thời điểm này. Buổi gặp mặt này quả
thực đã mang đến rất nhiều ý tưởng và cảm hứng mới. Tôi
mong rất các em học sinh trường ta sẽ nhận thức rõ về trách
nhiệm xã hội của mình trong công cuộc xây dựng và phát triển
đất nước, cũng như trong việc hỗ trợ cho các tổ chức toàn cầu
thực hiện mục tiêu xóa đói giảm nghèo trên toàn thế giới.
This week, whilst going round lessons in Secondary, it struck
me how much our students are exposed to constant language
learning. In all the lessons, key words were being emphasised,
students were being encouraged to think about their choice of
vocabulary and teachers continually challenge the students to
help them improve their language skills, as well as the skills
required for their own subject. There was clearly a high level
of engagement and enjoyment in all subjects. The data that
we have collected from staff for the end of year reports shows
that great progress has been made in the Secondary section
and I am really looking forward to meeting parents over the
course of the next two weeks at our parents’ evenings. It is so
important to have this opportunity for teachers and parents to
meet. This year, we are also excited by our Art exhibition to
showcase the work from all our students, and hope to see as
many of you there as possible.
For our assembly this week, we had the pleasure of welcoming
Dr Victoria Kwakwa, Country Director for the World Bank
in Vietnam. It was a privilege to hear about the World Bank’s
role here in Vietnam and of the impact that the organisation
has had so far here. It was truly inspirational and thought-pro-
voking. I hope that many of our students will take on board
their social responsibility to continue to develop Vietnam and
support global organisations who aim to erase poverty in the
world.
From Mrs Sarah Wild - Head of Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
04

5. 05
Tiến sĩ Victoria Kwakwa
Giám đốc Quốc gia của Ngân hàng thế giới tại Việt Nam
Dr Victoria Kwakwa
Country Director for the World Bank in Vietnam
Secondary Assembly
PROSPERITY FOR ALL ENDING EXTREME POVERTY

6. Trong vài tuần qua, các em học sinh
khối KS2 đã đại diện cho Đội mình
để lần đầu tiên tham gia Giải bơi lội
khi được đại điện cho Đội mình với
những phần thi vui nhộn và đầy cạnh
tranh. Trong Giải bơi dành cho học
sinh Lớp 3 và 4, các em đã cùng nhau
tranh tài trong một loạt những phần
thi bơi hấp dẫn bao gồm bơi dưới mặt
nước, bơi cầm bóng và cả một cuộc
đua ngựa! Bên cạnh đó một số học sinh cũng có thể lựa chọn
tham gia vào phần thi bơi tự do 25 mét bằng với chiều dài của
bể bơi. Đây là một buổi chiều rất sôi động và vui vẻ trong đó
các em học sinh đã cho thấy tinh thần đồng đội và tinh thần
thể thao tuyệt vời khi các em cổ vũ rất nhiệt tình cho đội mình
và cả những học sinh khác. Cuộc thi đã diễn ra rất cân tài cân
sức và Đội Đà Lạt đã giành chiến thắng chung cuộc với những
phần thi bơi xuất sắc của Sally Lớp 4B.
Trong Giải bơi dành cho Lớp 5 và Lớp 6, các em học sinh được
tham gia vào nhiều phần thi bơi hơn trong đó các em có cơ hội
được bơi với chiều dài 25 mét với bốn nội dung thi bao gồm:
bơi tự do, bơi ngửa, bơi sải và bơi bướm. Ngoài ra còn có một
số phần thi vui nhộn và một lần nữa, chúng tôi rất ấn tượng với
tinh thần thể thao cũng như sự quyết tâm mà tất cả các em đã
thể hiện. Điểm nhấn của cuộc thi đó là nội dung bơi đồng đội
tiếp sức cuối cùng. Phần thi đã diễn ra rất gay cấn nhưng cũng
rất thân thiện và sau những màn trình diễn rất xuất sắc và cân
tài cân sức, đội giành chiến thắng chung cuộc tiếp tục là Đội
Đà Lạt.
Xin cảm ơn thầy Slight vì những cống hiến của thầy trong quá
trình tổ chức những sự kiện này và cũng như việc thầy đã dạy
các em tập bơi. Thầy đã nhận xét rằng: “Bơi là một kỹ năng
sống không thể thiếu được và cũng là một hoạt động rất thú vị.
Tại BVIS Hà Nội, chúng tôi mong muốn trang bị cho học sinh
những kỹ năng có thể cứu sống các em và cũng như mang đến
sự thích thú cho các em khi học bơi”.
Xin chúc mừng Đội Đà Lạt một lần nữa vì đã chiến thắng cả
hai cuộc thi và tôi rất mong các em sẽ luôn ghi nhớ những bài
học về an toàn nước nếu gia đình các em đi bơi để hạ nhiệt
trong thời tiết nóng bức hiện nay.
Over the last few weeks the KS2 children have been enjoying
their first experience of a swimming gala, representing their
house in fun and competitive events. The Year 3 and 4 gala saw
all of the students competing in a series of fun water races
including an underwater swim, a ball race and even a horse
race! There was also a choice for some swimmers to race in a
25m freestyle down the full length of the swimming pool. It
was a fun and very noisy afternoon where the students showed
fantastic team spirit and sportsmanship, cheering so loudly for
their team and all the other students. In a very close house
competition, Dalat were the eventual winners lead by some
fantastic swimming from Sally in 4B.
The Year 5 and 6 gala offered the students more competitive
swimming races with a chance to race 25m in all four competi-
tive strokes: freestyle, backstroke, breaststroke and butterfly.
There were also a few fun races and we were again impressed by
the sportsmanship and the ‘never give up’ attitude shown by all
our students. The highlight of the gala was the team relay to
end the event. The competition was fierce but friendly all the
way through and after some excellent swimming and some very
close finishes the eventual winners were again Dalat!
Thank you to Mr. Slight for organising these events and teach-
ing the children to swim. He commented that, ‘Swimming is
both an essential life skill and an extremely fun activity. At
BVIS we aim to teach all our students both the techniques that
could save their own life and the enjoyment that can be had
when swimming’.
Congratulations again to Dalat for winning both events and
please always remember the water safety lessons if your family
go swimming to cool down in this extremely hot weather.
06
From Mr Nicholas West - Head of Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

7. 07
Y5- Y6 Swimming Gala

8. 08
From Mr Peter Winkley - Year 6 Teacher
Thông điệp từ thầy Peter Winkley - Giáo viên lớp 6
Forest School là một chương trình học ngoài trời bắt nguồn từ
trường phái giáo dục Scandinavia. Trong hơn 10 năm qua,
chương trình này đã trở nên rất phổ biến tại Vương Quốc Anh.
Ngoài việc tạo ra sự hứng thú cho những người tham gia thì
điều khiến cho Forest School ngày càng phổ biến hơn đó là
những lợi ích về mặt giáo dục mà nó đã mang lại. Tuy việc nhóm
lửa và dựng nơi trú ẩn có thể không mang đến những ích lợi trực
tiếp cho các kỹ năng ngôn ngữ, nhưng kết quả cho thấy rằng
những học sinh tham gia chương trình đều đã cải thiện kỹ năng
giao tiếp và phối hợp đồng đội, giải quyết vấn đề, tư duy đột phá
và điều khiển cảm xúc. Tất cả những kỹ năng này sẽ giúp các em
học tập tốt hơn trong tất cả các lĩnh vực của chương trình học.
Forest School’s is an outdoor learning program which has its
origins in the Scandinavian style of education. Over the past
10 years or so it has become much more popular in the UK.
The reason for the increased popularity of Forest Schools is,
aside from being great fun, that they have been shown to have
a wide range of educational benefits. While it may seems that
making shelters and lighting fires may not be of direct benefit
to literacy skills, participation has been shown to improve
children’s teamwork and communication, problem solving,
lateral thinking and emotional resilience. All of these key
skills help them to become better learners across the whole
curriculum.
Year 6 Trip to Eco Park

9. Communications
Thông tin liên hệ với Nhà trường
Department
Phòng
Finance
Tài chính
Fees/Payments
Học phí
Absence
Nghỉ học
Behaviour/Discipline
Hành vi/Kỷ luật
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Classroom Facilities
Thiết bị phòng học
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Homework
Bài tập về nhà
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Lost Property
Đồ đạc thất lạc
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Uniform
Đồng phục
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Head of Sections
Hiệu phó các Khối
Sickness/Contagious illness
Ốm/bệnh
Nurse/ Y tá
Ext/Số máy lẻ: 342
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Bus
Xe buýt
Bus Coordinator
Điều phối xe buýt
Ext/Số máy lẻ: 302
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Catering and Food
Thức ăn
Parents may like to refer to the Parent Handbooks for the relevant email address for the staff members.
Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.
Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty?
Sơ đồ liên hệ cho Quý phụ huynh
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Safety and Security
An toàn và an ninh
Facility Supervisor
Giám sát tài sản
Ext/Số máy lẻ: 301
Transport (not bus related),
Parking
Phương tiện đi lại (không
phải xe buýt), chỗ đỗ xe
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Business Manager
Phó Giám đốc
Ext/Số máy lẻ: 150
Reception
Lễ tân
Ext/Số máy lẻ: 0
PA to Head of Sections
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Receivable Accountant
Kế toán thu
Ext/Số máy lẻ: 314
General Accountant
Kế toán tổng hợp
Ext/Số máy lẻ: 311
Academic
Giảng dạy và học tập
Non-Academic
Các hoạt động
ngoài học tập
và giảng dạy
Issue
Nội dung
1st person
Người liên hệ thứ nhất
2nd person
Người liên hệ thứ hai
09