BVIS HA NOI

1. 01
13 SEPTEMBER 2013 | TERM 1 | ISSUE 3
NEWSLETTER
NHỊP CẦU THẾ GIỚI
From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
‘Building our Community – Serving the
Children’
This phrase was the hall-mark of our
initial staff training before our school
opened and the children arrived for the
start of term.
Any school is constructed from three
groups essentially forming a community triangle: parents, staff
and students. A triangle is the most rigid and secure of all struc-
tures and is used extensively in construction techniques. A
casual glance at how Long Bien Bridge has been built will show
this to be the case. The connections between the different
groups need to be developed equally: parents and children,
parents and staff, staff and children. Each relationship, as it
develops, provides support to the others, strengthening the
fabric of the school community. We are building this communi-
ty through care and communication.
Equally, our staff know that they are here to serve the individual
and collective needs of our student body. Every staff member is
increasingly aware of the academic needs of the students in their
charge, as they spend time chatting, helping the boys and girls to
open up and share their interests, joys, dislikes perhaps, and
challenges. This is entirely natural. But it also takes time. It is the
most rewarding aspect of teaching, witnessing the growth and
development of every child. The mark of future success will be
the depth to which each individual is understood and directed,
with each child following the six qualities encapsulated in the
school’s Aide Memoire.
The students too for their part have a part to play. The first three
qualities of the Aide Memoire, integrity, respect and caring,
relate to student to student relationships as well as to staff and
students. We seek to embed these qualities as much as inquiry,
reflection and perseverance in their academic, artistic and sport-
ing endeavours. Each quality is important. Each has a part to
play in helping to create the school of excellence that we all
desire and to which we all aspire. I know that I can count on
every member of our community to work together to develop
our community triangle.
I wish you all a very happy weekend.
CONTENTS
01
03
04
05
06
From Mr Mark Sayer
From Mrs Sarah Wild
From Mr Nicholas West
Making Moon Festival Lanterns
Communication

2. From Mr Mark Sayer - Principal of BVIS Hanoi - Royal City Campus
Thông điệp từ thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội - Royal City
02
Forthcoming events
Moon Festival: Each parent should receive an invitation to come to our school Moon Festival Assembly. It will take place on
Friday 20th September. The performance begins at 8.45 am and will last approximately one hour. All students should dress in
colourful and traditional clothing and they will stay in these clothes all day. Those students who have PE (Year3 and 4) should
also bring their PE Kit, as normal.
Extra-Curricular Activities: These activities, commonly known as ECAs, will begin on Monday 28th October. All students
will be expected to participate in them. As a preparation for this, from Monday 23rd September, we will make better use of our
lunch break by extending it from 45 minutes to one hour. This will allow us to have 2 x 30 minute session in the middle of the day
for individual music lessons, language clubs and other activities. ECAs normally take place on Monday, Wednesday and Thursday
but this extension to the lunchtime allows us to begin clubs during the day 5 times per week. I will be writing more fully to all
parents to let them know the details of the activities and the transport arrangements.
Sự kiện sắp tới
Tết Trung Thu: Tất cả các phụ huynh đều được mời đến tham dự Lễ hội Trung Thu. Buổi lễ diễn ra vào thứ Sáu ngày 20 tháng 9 và
bắt đầu từ 8 giờ 45 sáng , kéo dài khoảng một giờ. Các học sinh nên mặc trong trang phục cổ truyền, nhiều màu sắc trong suốt ngày hôm
đó. Những học sinh có giờ giáo dục thể chất (lớp 3 và 4) thì vẫn mang theo đồng phục tập thể dục như bình thường.
Hoạt động ngoại khóa: Các hoạt động ngoại khóa thường được gọi và viết tắt là ECAs, sẽ bắt đầu vào thứ hai ngày 28 tháng 10.
Tất cả học sinh đều được khuyến khích tham gia. Để chuẩn bị cho các hoạt động này, kể từ thứ hai ngày 23 tháng 9, chúng tôi sẽ tận
dụng thời gian ăn trưa bằng cách kéo dài từ 45 phút lên 60 phút. Như vậy chúng ta có 2 tiết học, mỗi tiết 30 phút vào buổi trưa cho
các lớp âm nhạc cá nhân, các câu lạc bộ và các hoạt động ngoại khóa khác. Hoạt động ngoại khóa diễn ra vào ngày thứ Hai, thứ Tư và
thứ Năm hàng tuần, nhưng việc kéo dài thời gian ăn trưa cho phép chúng tôi hoạt động các câu lạc bộ ngoại khóa 5 lần một tuần. Tôi
sẽ thông báo chi tiết về các hoạt động cũng như cách sắp xếp xe đưa đón tới tất cả các bậc phụ huynh trong thời gian tới.
“Xây dựng cộng đồng – Vì lợi ích cho các em”
Cụm từ này chính là mục tiêu mà chúng tôi trao đổi với giáo viên
ngay trong những buổi tập huấn đầu tiên khi Nhà trường chưa đi
vào hoạt động và các em học sinh chưa bắt đầu học.
Bất kỳ trường học nào cũng được xây dựng lên từ ba nhân tố quan
trọng, tạo thành một cộng đồng hình tam giác, bao gồm: phụ
huynh, giáo viên và các em học sinh. Hình tam giác là một cấu
trúc an toàn và chắc chắn nhất, cấu trúc đó được sử dụng rộng rãi
đặc biệt là trong kỹ thuật xây dựng. Nếu quan sát cây cầu Long
Biên thì cũng sẽ thấy cấu trúc tam giác đó được ứng dụng để xây
cầu. Sự kết nối giữa các nhóm nhân tố khác nhau cần được phát
triển đồng đều: phụ huynh và học sinh, phụ huynh và giáo viên,
giáo viên và học sinh. Mỗi mối quan hệ, khi phát triển lên, sẽ hỗ
trợ các mối quan hệ khác, và từ đó làm vững chắc hơn kết cấu của
cộng đồng nhà trường. Chúng ta đang xây dựng cộng đồng này
qua việc liên lạc và quan tâm lẫn nhau.
Các giáo viên của chúng tôi đều biết họ ở đây để đáp ứng nhu cầu
cá nhân và tập thể của các em học sinh. Tất cả giáo viên ngày càng
nắm bắt rõ hơn nhu cầu học tập của các em học sinh mà họ phụ
trách khi họ dành thời gian trò chuyện, giúp các em học sinh cởi
mở chia sẻ sở thích, niềm vui, và có lẽ cả những điều các em không
thích cũng như những thách thức mà các em đang phải đối mặt.
Điều này hoàn toàn tự nhiên, nhưng cũng cần có thời gian.
Chứng kiến sự trưởng thành và phát triển của từng em học sinh là
phần thưởng lớn nhất của việc giảng dạy. Sự thành công sẽ đến với
các em trong tương lai nếu các yếu tố nội tại của từng em học sinh
được hiểu và định hướng theo sáu phẩm chất được ghi trong Biểu
ngữ của trường.
Với vai trò là học sinh, các em cũng có những vai trò nhất định. Ba
phẩm chất đầu tiên ghi trong Biểu ngữ là: trung thực, tôn trọng và
chu đáo biết quan tâm lẫn nhau không chỉ nói về mối quan hệ
giữa học sinh và học sinh mà còn nói về mối quan hệ giữa giáo
viên với học sinh. Chúng tôi cũng đang cố gắng lồng ghép ba
phẩm chất còn lại: học hỏi, suy ngẫm, kiên trì vào chương trình
học tập, chương trình nghệ thuật và thể thao của các em. Phẩm
chất nào cũng rất quan trọng. Mỗi phẩm chất đều giữ một vị trí
quan trọng trong việc xây dựng trường xuất sắc như chúng ta
mong muốn và khao khát. Tôi biết rằng từng thành viên của cộng
đồng chúng ta tiếp tục cùng nhau xây dựng một cộng đồng hình
tam giác vững mạnh.
Chúc các bạn ngày cuối tuần vui vẻ và hạnh phúc.

3. From Mrs Sarah Wild - Deputy Head Secondary
Thông điệp từ cô Sarah Wild - Hiệu phó Khối Trung học
This is our third week at BVIS (RC)
and students seem extremely well
settled. All Secondary students spend
time together at breaktime and lunch-
time. It is a pleasure to see them getting
on so well together.S Rehearsals have
continued throughout the week for the
Moon Festival. We are very much
looking forward to this event and to
the assembly on the Friday to celebrate
the hard work that has taken place.
Overall, students are working very well and with a lot of enthusi-
asm. It is important that all students hand in all their homework
on time. Please find time to listen to your child read in English
and Vietnamese every night. They also have to complete two sets
of grammar activities each week. Grammar booklets have been
handed out to students. Please also encourage them to use them,
as this will help them improve their English in all lessons.
I have been impressed by the quality and the variety of lessons
taking place in the Secondary section. All students are very
focused on making good progress in all subjects. Students have
been learning many news skills such as map skills in Geography
and safety skills in the Science lab.
In Art, Year 8 and 9 students have been learning about Heraldry art
andtheschoolcrest.Year7studentsarelearningobservationaldraw-
ing skills and how to add tone to a drawing to create a 3D effect.
In PE, students have been working hard in the Fitness Testing
unit. Through these exercises, they have been demonstrating excel-
lent self-management skills, essential skills to be successful in life.
Many of our students enjoy sport and I am pleased to announce
that our first ever basketball teams have been selected. Our first
matches will take place on the 3rd October against Concordia.
Tuần học thứ 3 ở trường BVIS tại Royal City đã trôi qua và học
sinh đã quen với mọi thứ trong trường. Tất cả học sinh khối trung
học đã có cơ hội được giao lưu trong giờ nghỉ và giờ ăn trưa. Nhìn
thấy các em chơi vui vẻ với nhau là niềm vui của chúng tôi. Các em
đang nỗ lực tập luyện để biểu diễn cho dịp trung thu này. Tất cả
mọi người đều đang nỗ lực chuẩn bị và mong chờ sự kiện trung
thu được tổ chức vào thứ 6 này thành công tốt đẹp.
Nhìn chung, các em đều rất nỗ lực học tập. Việc các em nộp bài
tập về nhà đúng thời hạn là rất cần thiết. Các bậc phụ huynh nên
dành ra 1 khoảng thời gian nhất định vào buổi tối để lắng nghe
con em mình đọc bài cả bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Học sinh
cũng phải hoàn thành 2 bài tập ngữ pháp mỗi tuần. Các em cũng
được phát sách ngữ pháp về nhà để tiện cho việc học. Các vị phụ
huynh nên khuyến khích con em mình sử dụng cuốn sách này
thường xuyên bởi vì nó sẽ giúp học sinh cải thiện tiếng Anh trong
các bài học.
Tôi thực sự rất ấn tượng với sự đa dạng và hiệu quả của các bài học
ở khối trung học. Tất cả các học sinh đều rất tập trung và tiến bộ
trong từng môn học. Học sinh đã học được rất nhiều kĩ năng bổ
ích như kĩ năng đọc bản đồ đối với môn Địa Lí và kĩ năng an toàn
trong môn Khoa Học.
Đối với bộ môn Nghệ Thuật, học sinh lớp 8 và lớp 9 đã được học
về nghệ thuật vẽ huy hiệu và các tiêu ngữ trên huy hiệu của trường.
Học sinh lớp 7 đang học những kĩ năng vẽ quan sát và cách pha
màu để tạo được bức tranh 3D
Về bộ môn giáo dục thể chất, học sinh đã rất cố gắng trong bài
đánh giá thể lực. Qua những bài tập thể dục này, học sinh thể hiện
được kĩ năng tự rèn luyện bản thân xuất sắc và những kĩ năng cần
thiết khác trong cuộc sống. Nhiều học sinh rất mê thích thể thao
và tôi rất vui mừng được thông báo rằng những đội tuyển bóng rổ
đầu tiên của trường đã được tuyển chọn. Trận bóng rổ đầu tiên sẽ
diễn ra vào 3/10, đội trường ta sẽ đấu với đội Trường Concordia.
03

4. Having walked around the school this
week, I cannot believe we are only at the
end of Week 3! Classroom environ-
ments and shared areas clearly demon-
strate how hard all of the children,
teachers and teaching assistants have
been working. They also show just how
much learning has taken place and I
have been really impressed with the
work your children are already produc-
ing, in both Vietnamese and English. I am sure you will agree
from all of you who attended the Meet the Teacher event just how
great the school is looking.
Displays are an important part of our learning environment as
they have multiple uses. They serve to celebrate children’s individ-
ual work and successes but also to aid their collaborative learning.
The children are able to build up their knowledge and vocabulary
by sharing each other’s ideas, putting these up on an ever-chang-
ing working wall, and then selecting ideas they like for their own
work. In this way all the children can make contributions and
really learn from each other. I have already noticed the improved
language being used in much of the children’s literacy work.
Collaborative learning is also about the children learning to
work positively together and develop respect for each other. I
was extremely impressed this week when I left my office to see
the Year 6 children during a Science experiment pulling items up
and down the corridor working very well in small groups. They
were using Newton Meters to measure how much force was
needed to move the different items and they then compared
their findings. Their language was all about the experiment they
were doing and they were taking it in turns to have a go with each
aspect of the investigation.
I very much look forward to witnessing the development of our
collaborative learning environment as the term progresses and
also developing our collaborative learning relationships with all
the parents in future events.
Tuần này tôi đã đi 1 vòng xung quanh trường và thật bất ngờ là chỉ
mới đến tuần thứ 3! Tất cả học sinh, giáo viên và các trợ giảng đã
rất nỗ lực để tạo nên môi trường học tập và các khu vực chung thật
tuyệt vời. Tôi cũng có thể thấy được các em đã học được khá nhiều
từ tuần học và tôi thực sự rất ấn tượng với các bài viết mà các em
đã viết được kể cả bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Tôi chắc rằng các
quý vị phụ huynh đã tham dự buổi họp phụ huynh vừa qua cũng
đồng ý với tôi rằng ngôi trường thực sự ấn tượng.
Trưng bày các tác phẩm là 1 phương pháp học điển hình trong
trường chúng ta bới vì nó mang lại rất nhiều hiệu quả đối với học
sinh. Phương pháp này không chỉ giúp bản thân học sinh mà còn
có thể hỗ trợ nhau trong học tập. Các em có thể cải thiện vốn hiểu
biết và từ vựng bằng cách chia sẻ ý tưởng của mình, lần lượt thay
nhau treo tất cả lên tường và sau đó chọn lọc trong tất cả những ý
tưởng mà mình thích để đưa vào sản phẩm riêng. Bằng phương
pháp này, học sinh có thể đóng góp ý tưởng và học hỏi từ những ý
tưởng của nhau. Tôi có thể nhận ra rõ sự cải thiện đáng kể trong
việc sử dụng ngôn ngữ trong các bài viết của học sinh.
Học tập hợp tác nghĩa là các học sinh học cùng với nhau và tôn
trọng lẫn nhau. Tuần này tôi thực sự ấn tượng khi quan sát thấy
học sinhlớp 6 kéo các vật lên xuống rất nhịp nhàng theo từng
nhóm nhỏ trong giờ thí nghiệm khoa học. Các em sử dụng thước
Newton để đo lực kéo các vật khác nhau và sau đó mang các kết
quả ra so sánh với nhau. Tất cả ngôn ngữ mà các em trao đổi đều
liên quan đến thí nghiệm mà các em đang làm và từng nhóm lần
lượt trao đổi về những khía cạnh khác nhau của thí nghiệm đó.
Tôi rất mong được thấy sự tiến bộ hơn nữa của các học sinh trong
một môi trường học tập hợp tác trong những tuần tới và cũng
muốn phát triển mối quan hệ học tập một cách hợp tác với tất cả
các phụ huynh trong các sự kiện của Trường trong tương lai.
04
From Mr Nicholas West - Deputy Head Primary
Thông điệp từ thầy Nicholas West - Hiệu phó Khối Mầm non, Tiểu học

5. 05
In the Art department we have been looking at the Moon Festival.
The children have been telling me all about this exciting time. We
decided to construct these amazing giant star lanterns out of sticks
and tape and each student has decorated one of the panels with
images to do with the festival!
Trong giờ mỹ thuật chúng tôi đang hướng đến chủ đề Trung Thu. Các
em học sinh đã kể cho tôi nghe rất nhiều điều hay về lễ hội thú vị này.
Chúng tôi quyết định làm những chiếc đèn lồng ông sao to đẹp bằng que
nhỏ và băng dính. Và mỗi học sinh tự trang trí cho mỗi cánh của ngôi
sao bằng những hình vẽ liên quan đến Trung Thu.
Art with Ms Lindsey
and Miss Lan
Making Moon Festival Lanterns

6. 0606
Communication
Thông tin liên hệ với Nhà trường
Department
Phòng
Finance
Tài chính
Fees/Payments
Học phí
Absence
Nghỉ học
Behaviour/Discipline
Hành vi/Kỷ luật
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Classroom Facilities
Thiết bị phòng học
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Homework
Bài tập về nhà
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Lost Property
Đồ đạc thất lạc
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Uniform
Đồng phục
Form Teacher
Giáo viên chủ nhiệm
Deputy Head of Section
Hiệu phó các Khối
Sickness/Contagious illness
Ốm/bệnh
Nurse/ Y tá
Ext/Số máy lẻ: 342
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Bus
Xe buýt
Bus Coordinator
Điều phối xe buýt
Ext/Số máy lẻ: 302
Business Manager
Quản lý kinh doanh
Ext/Số máy lẻ: 150
Catering and Food
Thức ăn
Parents may like to refer to the Parent Hanbooks for the relevant email address for the staff members.
Phụ huynh có thể xem trong Sổ tay Phụ huynh các địa chỉ email của các giáo viên.
Communication FLOWCHART for Parents - whom do I contact when I encounter a difficulty?
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Business Manager
Quản lý kinh doanh
Ext/Số máy lẻ: 150
Safety and Security
An toàn và an ninh
Facility Supervisor
Giám sát tài sản
Ext/Số máy lẻ: 301
Transport (not bus related),
Parking
Phương tiện đi lại (không
phải xe buýt), chỗ đỗ xe
Business Manager
Quản lý kinh doanh
Ext/Số máy lẻ: 150
Business Manager
Quản lý kinh doanh
Ext/Số máy lẻ: 150
Reception
Lễ tân
Ext/Số máy lẻ: 0
PA to Deputy Head
Trợ lý các Khối
Ext/Số máy lẻ: 131
Admission Manager
Trưởng phòng Tuyển sinh
Ext/Số máy lẻ: 888
General Accountant
Kế toán tổng hợp
Ext/Số máy lẻ: 311
Academic
Giảng dạy và học tập
Non-Academic
Các hoạt động
ngoài học tập
và giảng dạy
Issue
Nội dung
1st person
Người liên hệ thứ nhất
2nd person
Người liên hệ thứ hai