Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Bradford College Vietnamise Pres_Vietnamversion

  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Bradford College Vietnamise Pres_Vietnamversion

  1. 1. Bradford College & VCAM Hợp tác cùng phát triển Peter Alstead – Bradford College Bạch Hải Hà – Trường Cao đẳng nghề Cơ khí nông nghiệp VCAM
  2. 2. VCAM Front view
  3. 3. VCAM Library
  4. 4. VCAM Auditory
  5. 5. BRADFORD COLLEGE – VCAM: DỰ ÁN 2012 Sự tham gia của Doanh nghiệp trong việc xây dựng và phát triển chương trình đào tạo nghề Nghề Công nghệ ô tô VCAM
  6. 6. Bradford College team at VCAM campus in March 2012
  7. 7. MỤC TIÊU CỦA DỰ ÁN Phát triển, hợp tác và hỗ trợ chuyển giao năng lực cho VCAM trong các hoạt động: • Thúc đẩy sự tham gia của Doanh nghiệp • Dạy và Học (T&L) • Phát triển chương trình đào tạo • Đào tạo về An toàn lao động VCAM
  8. 8. VCAM VAI TRÒ/ NHU CẦU CỦA DOANH NGHIỆP – HOẠT ĐỘNG THAM QUAN Tại Việt Nam Tại Anh quốc HONDA Giai Phong – Mr. Nguyen Hung Viet TOYOTA Lang Ha – Mr. Hoang Van Hieu TMT Vinh Phuc – Mr. Quang Vinh Local HGV Vinh Phuc – Mr. Bang Hau JAGUAR – LANDROVER Manufacture tại Liverpool City FORD POLAR Services tại Leeds City
  9. 9. CÁCH TIẾP CẬN VỚI DOANH NGHIỆP • Gắn các hoạt động với Doanh nghiệp • Vì mục tiêu phát triển nguồn nhân lực • Đáp ứng các nhu cầu của Nhà nước • Cung cấp dịch vụ cần thiết cho doanh nghiệp • Phát triển và nâng cao Chương trình đào tạo VCAM
  10. 10. HONDA Giai Phong
  11. 11. HONDA Giai Phong– Mr. Nguyen Hung Viet
  12. 12. TOYOTA Lang Ha
  13. 13. TOYOTA Lang Ha– Mr. Hoang Van Hieu
  14. 14. TMT Vinh Phuc– Mr. Quang Vinh
  15. 15. Local HGV Vinh Phuc – Mr. Bang Hau
  16. 16. JAGUAR – LANDROVER (LIVERPOOL CITY)
  17. 17. FORD POLAR (LEEDS CITY)
  18. 18. FORD POLAR
  19. 19. VCAM VAI TRÒ/ NHU CẦU CỦA DOANH NGHIỆP – Phát hiện: Tại Việt Nam Tại Anh quốc VCAM có các mối quan hệ đa dạng với Doanh nghiệp Năng lực của sinh viên cao đẳng tại nơi làm việc Quan tâm đến An toàn lao động không đồng đều tại Doanh nghiệp Chính phủ có các quy định đối với trách nhiệm của Doanh nghiệp Hệ thống bằng cấp có thể khác nhưng thừa nhận lẫn nhau Giáo viên kiểm tra thực hành tại Doanh nghiệp - Mô hìnhApprenticeship
  20. 20. KHẢO SÁT HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC (T&L) • Dự giờ lớp học lý thuyết • Dự giờ bài thực hành • Dự giờ kiểm tra VCAM
  21. 21. VCAM HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC - Phát hiện: VCAM (Vietnam) Bradford College (UK) Giáo viên có kiến thức xuất sắc Tài liệu giảng dạy xuất sắc Sử dụng tốt nguồn lực còn hạn chế Sinh viên tham gia quá trình học tập khá Giáo viên có kiến thức xuất sắc Tài liệu giảng dạy xuất sắc Sử dụng nguồn lực ít hạn chế hơn xuất sắc Sinh viên tham gia quá trình học tập xuất sắc
  22. 22. A graduation examination at VCAM Automotive workshop VCAM
  23. 23. Workshop view on a practical session VCAM
  24. 24. Teaching and learning VCAM
  25. 25. STUDENT NGUYỄN VĂN DUY (AUTOMOTIVE TRADE) GOT 1ST PRIZE IN VIETNAMSKILL 2010 VCAM
  26. 26. STUDENT LÊ THẾ HÀ (AUTOMOTIVE TRADE - LEFT) GOT 1ST PRIZE IN VIETNAMSKILL 2012 VCAM
  27. 27. BRADFORD COLLEGE BACK BOWLING – Automotive centre
  28. 28. 3. Kết quả đạt được (1) - Sau 02 chuyến công tác tại VCAM, Việt Nam và Bradford, Anh quốc, các giáo viên và khoa Động lực đã xây dựng được Chương trình đào tạo theo định hướng của Bradford. - Đã chia sẻ, học tập được các kinh nghiệm quý trong hoạt động tổ chức dạy và học, hoạt động quản lý chất lượng nói chung và quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên nói riêng của một trường cao đẳng của Việt Nam và của Anh quốc. - Kinh nghiệm làm việc, trao đổi thông tin, kiến thức với BRADFORD COLLEGE THEORY LESSON – APPLIED MATHS
  29. 29. A PRACTICAL SESSION BRADFORD COLLEGE
  30. 30. BRADFORD COLLEGE
  31. 31. BRADFORD COLLEGE
  32. 32. BRADFORD COLLEGE
  33. 33. BRADFORD COLLEGE
  34. 34. BRADFORD COLLEGE
  35. 35. BRADFORD COLLEGE
  36. 36. BRADFORD COLLEGE
  37. 37. BRADFORD COLLEGE
  38. 38. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Phát hiện về Chương trình Công nghệ ô tô tại Việt Nam: • Chương trình đào tạo còn rộng và nặng • Còn bao quát nhiều chuyên ngành • Khoảng 1000 giờ học/ năm học • Thiếu chuyên sâu về chuyên ngành thuộc nghề nghiệp • Nên đưa ra các con đường học tập đa dạng trong Chương trình đào tạo
  39. 39. DISCUSSION ON NEW APPROACH IN CURICULUM RE-DESIGN
  40. 40. 3. Kết quả đạt được (2) Những thông tin và sản phẩm có được của Dự án sẽ là những nguồn thông tin và tài liệu quý báu để VCAM học tập và nâng cao chất lượng đào tạo nghề Công nghệ ô tô nói riêng và chất lượng đào tạo nghề của trường nói chung. Ngoài ra, từ các kinh nghiệm học được của Anh, các cán bộ giáo viên tham gia dự án và Nhà trường sẽ đưa ra các đề xuất mang tầm vĩ môi cho các cơ quan quản lý nhà nước trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo và chất lượng dạy nghề của các trường nghề của Việt Nam. VCAM DISCUSSION ON NEW APPROACH IN CURICULUM RE-DESIGN
  41. 41. DISCUSSION ON NEW APPROACH IN CURICULUM RE-DESIGN
  42. 42. VCAM Reported to Vice-Ministers of MARD – Mr. NGUYỄN ĐĂNG KHOA and of MOLISA – Mr. NGUYỄN NGỌC PHI
  43. 43. BRADFORD COLLEGE ENGINEERING PATHWAYSNGÀNH NGHỀ KỸ THUẬT TẠI VCAM CƠ KHÍ Level: Elementary, Intermediate, College ĐIỆN/ ĐIỆN TỬ Level Elementary, Intermediate, College CÔNG NGHỆ Ô TÔ Level: Elementary, Intermediate, College LẮP ĐẶT ĐIỆN Level Elementary, Intermediate, College KỸ THUẬT MÁY NÔNG NGHIỆP Level: Elementary, Intermediate HÀN Level Elementary, Intermediate, College
  44. 44. BRADFORD COLLEGE ENGINEERING PATHWAYSNGÀNH NGHỀ KỸ THUẬT TẠI BRADFORD COLLEGE CƠ KHÍ Level 2, 3, 4, 5, 6 ĐIỆN/ ĐIỆN TỬ Level 2, 3, 4, 5, 6 CÔNG NGHỆ Ô TÔ Level 1, 2, 3 LẮP ĐẶT ĐIỆN Level 1, 2, 3, 4 ĐIỆN LẠNH Level 2, 3 HÀN Level 2, 3
  45. 45. AN TOÀN LAO ĐỘNG • Gắn trong Chương trình đào tạo • VCAM sẽ tự xây dựng các quy trình về An toàn lao động • VCAM sẽ xây dựng các báo cáo nguy cơ • Đồ bảo hộ lao động do VCAM cung cấp • Nên thực hiện các hoạt động tư vấn/ huấn luyện cho doanh •nghiệp về An toàn lao động VCAM
  46. 46. VCAM LỢI ÍCH SONG PHƯƠNG VCAM (Vietnam) Bradford College (UK) Tiếp cận hệ thống giáo dục phát triển, mô hình Dạy học mới, hiện đại Tiếp cận cách xây dựng chương trình đào tạo mới Nghiên cứu sâu hơn về sự tham gia của doanh nghiệp Kinh nghiệm làm việc quốc tế Bước đầu xây dựng mối quan hệ đối tác chiến lược đầy tiềm năng Mở rộng danh sách các đối tác quốc tế Phát triển và nâng cao mối quan hệ Cơ hội về giao lưu văn hoá đối với cán bộ, giáo viên, sinh viên Phản ánh lại hoạt động Dạy học và xây dựng chương trình đào tạo
  47. 47. VCAM ĐỀ XUẤT Với VCAM & Bradford College Phát triển mối quan hệ đối tác hiện có Với Hội đồng Anh Tiếp tục hỗ trợ những giai đoạn hợp tác đầu tiên của 2 đối tác Năm 2013: Hỗ trợ cho 01 dự án mới với nghề Điện tử Với Tổng cục dạy nghề Đầu tư hoạt động đào tạo giáo viên cho các giáo viên Việt Nam tại Trường Bradford College
  48. 48. VCAM Xin chân thành cảm ơn!!!!

×