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EJEMPLO PROYECTOS CTE

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LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
Planeación - Seguimiento - Acompañamiento- Evaluación - Rendición de Cuentas - Cronograma.

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EJEMPLO PROYECTOS CTE

  1. 1. Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 28DST0011U@set.edu.mx Ciclo Escolar 2015 – 2016 Elaboro Vo. Bo. Sub-Director Ing. Baldemar Bazaldua Balderas sello Directora Mtra. Ma. Leonarda Rizo Valadez Dirección de Educación Secundaria Departamento de Educación Secundaria Técnica Supervisión de Secundaria Técnica Núm. 19 Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Planeación - Seguimiento - Acompañamiento- Evaluación - Rendición de Cuentas - Cronograma Expresión De Las Decisiones Del Colectivo Fase intensiva
  2. 2. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 2 Prioridad Problemática focalizada Objetivo Metas Mejora de los aprendizajes Falta mejorar en comprensión lectora. Mejorar en trazos, escritura. Omiten letras al redactar un texto. Faltas de ortografía. Falta de razonamiento matemático. Lograr que los alumnos desarrollen la comprensión lectora con el fin de mejorar sus aprendizajes. Lograr interpretar textos diversos. Elaborar sus propios textos considerando: el trazo, la ortografía y coherencia. Resolver problemas matemáticos de acuerdo al grado. Lograr que el 100% de los alumnos adquieran habilidades en comprensión lectora, práctica de la escritura de textos, así como la aplicación y uso de las matemáticas para favorecer el logro de las competencias y los aprendizajes de los niños de tal manera que se diseñen estrategias para la mejora de su desempeño y resultados. Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) 1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. Docentes Impresos y humanos $300 Mensuales Septiembre 2015 a Mayo 2016 En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. Docente y alumno Impresos y humanos --- Permanente En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. directivo Humano --- Permanente Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. Padres de familia y alumnos. Humanos e impresos --- Permanente Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna) 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. Docente Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc. --- Permanente
  3. 3. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 3 Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) 1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. Psicólogo Test --- Agosto – septiembre Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos) 1. Impresos, bitácora y test. Comunidad educativa --- --- Permanente. Prioridad Problemática focalizada Objetivo Metas Normalidad Mínima Ser innovadores en las estrategias a desarrollar para favorecer los aprendizajes de los alumnos. Diseñar e implementar actividades que favorezcan el logro de los aprendizajes de los alumnos en función de sus ritmos y capacidades, para la adquisición de habilidades y el desarrollo de las competencias. Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016 Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) 1. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 2. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. Docentes Impresos y humanos $100 Permanente En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) 1. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. Docente y alumno Impresos, libretas y material de la sep. --- Permanente En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) 1. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. directivo Humano --- Permanente
  4. 4. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 4 Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) 1. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. Padres de familia y alumnos. Humanos e impresos --- Permanente Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna) 1- Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. Docente Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc. --- Permanente Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) --- --- --- --- --- Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos) 2. Impresos y bitácora. Comunidad educativa --- --- Permanente.
  5. 5. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 5 Prioridad Problemática focalizada Objetivo Metas Convivencia Escolar Sana, Pacífica Y Libre De Violencia. Distinción entre algunos alumnos por las diferentes clases sociales. Dar continuidad a la resolución de problemas mediante el dialogo, fomentar los valores al igual que la interacción entre los alumnos para propiciar un ambiente de convivencia cada vez más favorable. Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016 Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) 1. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 2. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. Docentes Humanos y recreativos. --- Permanente En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) 1. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. Docente y alumno Impresos, humanos y recreativos. --- Permanente En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) 1. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 2. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. Comunidad educativa. Humano --- Permanente Con padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) 1-Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. Padres de familia y alumnos. Humanos e impresos --- Permanente Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna) 1. Mediante registro semanales. Docente Impresos, lista de cotejo, cuaderno de registro, bitácora etc. --- Permanente Asesoría Técnica --- --- --- --- ---
  6. 6. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 6 ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos) 1. Cancha deportiva, sala de juegos. Comunidad educativa Juegos de mesa, balones, cuerdas, aros etc. --- Permanente. Prioridad Problemática focalizada Objetivo Metas Alto Abandono Escolar. Falta de compromiso de padres de familia para la permanencia y asistencia en algunos alumnos. Diversificar nuestras clases con estrategias innovadoras a través de las cuales se nos permita integrar a todos los alumnos en un mismo ambiente de trabajo para abatir el rezago educativo escolar haciendo partícipes de su aprendizaje a padres de familia. Lograr que el 100% de los alumnos asistan y se integren diariamente a las distintas actividades para que adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para su desarrollo integral durante todo el ciclo escolar Ámbito Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Entre Maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones? (Desarrollo de capacidades técnicas) 1. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar. Docentes --- --- Permanente En el aula ¿Qué se realiza en el salón de clases? (Contextualización curricular e iniciativas pedagógicas) 1. Implementar estrategias motivantes para los alumnos. Docente y alumno Impresos y humanos --- Permanente En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela? (Organización y funcionamiento escolar) 1. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 2. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. directivo Humano --- Permanente Con padres de familia 1. Establecer acuerdos con padres de familia donde se Padres de Reglamento escolar --- Permanente
  7. 7. Planificación de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 7 ¿De qué forma participan los padres de familia? (Participación de los padres) responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. familia y alumnos. Para medir avances ¿Cómo saber si se avanza? (Evaluación interna) 1. Registro de asistencia. Docente Lista de asistencia. --- Permanente Asesoría Técnica ¿Qué apoyos se requieren? (Solicitud de asistencia técnica) --- --- --- --- --- Materiales ¿Qué materiales y recursos se utilizarán? (Gestión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de los recursos) 1. Reglamento y lista de asistencia. Comunidad educativa --- --- Permanente.
  8. 8. Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 8 Responsable ACCIONES DE SEGUIMIENTO cumplimiento y pertinencia Valorar ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO cumplimiento y pertinencia Fortalecer Cumplido pertinente Cumplido pertinente ENTRE MAESTROS ¿Qué es necesario HACER para implementar las acciones? Docentes 1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto- escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar. EN EL AULA ¿Qué se realiza en el salón de clases? Docentes 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. 4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.
  9. 9. Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 9 EN LA ESCUELA Comunidad educativa 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. 5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. Responsable ACCIONES DE SEGUIMIENTO cumplimiento y pertinencia Valorar ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO cumplimiento y pertinencia Fortalecer Cumplido pertinente Cumplido pertinente CON PADRES DE FAMILIA ¿De qué forma participan los padres de familia? Padres de familia 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 2. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. 3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. 4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.
  10. 10. Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 10 PARA MEDIR AVANCES Docentes 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. 2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. 3. Mediante registro semanales. 4. Registro de asistencia. ASESORÍA TÉCNICA ¿Qué apoyos se requieren? Área de psicología 1. Apoyo psicológico cuando sea requerido MATERIALES Comunidad educativa 1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia. EVALUACIÓN RENDICIÓN DE CUENTAS ACCIONES Instrumentos ¿Cómo? ¿Cuándo? ENTRE MAESTROS ¿Qué es necesario HACER para implementar las acciones? 1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. Registro de actividades 1. Compartiendo estrategias, en reuniones de consejo técnico etc. 2. Compartir material didáctico que apoyen el trabajo de los docentes. 3. Avisar constantemente el avance del proceso aprendizaje de los alumnos. 4. Que los maestros realicen distintos juegos incluyendo a participar a varios grupos. 5. Practicar constantemente los valores tanto dentro como fuera del aula. 6. Buscar estrategias adecuadas al alumno. De forma permanente.
  11. 11. Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 11 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar. EN EL AULA ¿Qué se realiza en el salón de clases? 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. 4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos. Listas de cotejo 1. Al iniciar el día mientras se revisa la tareas los niños realizarán actividades para iniciar bien el día con actividades que les ayuden a desarrollar la lecto-escritura, ortografía, redacción y pensamiento lógico matemático de acuerdo a su grado escolar. 2. Las actividades para iniciar bien el día serán planeadas de acuerdo a los contenidos y serán dinámicas para que el alumno tenga interés en realizarlas y adquirir conocimientos de reforzamiento de los temas. 3. Cuando se realicen actividades el maestro pedirá que se organicen en equipos donde todos participen activamente. 4. El docente realizará actividades innovadoras que despierten el interés del alumno y logren los aprendizajes esperados. 5.- Con las carpetas de evaluación en donde se guardan trabajos relevantes desde el inicio para llevar el control del proceso del alumno. 6.-Realizando material didáctico e implementando diferentes actividades. Por medio de las actividades y exposiciones, con las evaluaciones etc. De forma permanente. EN LA ESCUELA 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. 5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los aprendizajes. Programación de actividades. 1.- Informar sobre el proceso de la Ruta de Mejora con el apoyo de toda la comunidad educativa. 2.- Con la programación de talleres que se realizarán durante el ciclo escolar. 3.- Designar un día por semana por grupo. 4.- Respetar los horarios de entrada y salida. 5.- Informar en la primera reunión sobre la importancia de la asistencia y permanencia de los alumnos lo cual les ayudará a los estudiantes a obtener los aprendizajes esperados. De forma permanente. EVALUACIÓN RENDICIÓN DE CUENTAS
  12. 12. Evaluación y Rendición de Cuentas de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 12 ACCIONES Instrumentos ¿Cómo? ¿Cuándo? CON PADRES DE FAMILIA ¿De qué forma participan los padres de familia? 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 2. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. 3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. 4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. Cartas Compromiso. 1.- Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos e informarles de sus fortalezas y debilidades para el apoyo que requieran. 2.- Cada estudiante llevará un cuaderno de tareas donde el padre de familia o tutor se comprometa a revisar, apoyar las actividades de reforzamiento que requiera el alumno. 3.- Practicando en familia los diferentes valores. 4.- Mediante la carta compromiso en donde se responsabilice de apoyar en los contenidos dados. Cuando se requiera. PARA MEDIR AVANCES 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. 2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. 3. Mediante registro semanales. 4. Registro de asistencia. 1. registros y listas de cotejo. 1.- Anexando en sus carpetas de evaluación algunos de los trabajos más relevantes. 2.- Mediante los registros de los docentes sobre el desempeño individual de cada alumno. 3.- Llevar un control de asistencia. De manera continua. ASESORÍA TÉCNICA ¿Qué apoyos se requieren? 1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. 1. test 1.- Detectar a los alumnos que requieran atención para encaminar a los padres de familia al lugar que se requiera. Cuando se requiera. MATERIALES 1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia. --- 1.- Cada maestro cuando se requiera realizará su reporte diario. Diariamente.
  13. 13. Cronograma de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 13 ÁMBITO CRONOGRAMA DE ACCIONES Mes A S O N D E F M A M J J ENTRE MAESTROS 1. Evaluar periódicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje. 3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y deserción los avances y necesidades de sus hijos. 4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados. 5. Hacer hincapié y practicar un valor determinado cada semana. 6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.  EN EL AULA 1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el día en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento lógico matemático, ortografía y redacción. 2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el interés en el aprendizaje de los alumnos. 3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula. 4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos. EN LA ESCUELA 1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la mejora de los aprendizajes. 2. Continuar con la preparación de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo. 3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar. 4. Un día a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de mesa. 5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel. 6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de los apr endizajes. CON PADRES DE FAMILIA 1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los alumnos, reforzando los aspectos más débiles. 2. Hacer partícipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento. 3. Hacer hincapié y practicar un valor determinado en casa. 4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos. PARA MEDIR AVANCES 1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos. 2. Diseñar diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos. 3. Mediante registro semanales. 4. Registro de asistencia.
  14. 14. Cronograma de Acciones - Planeación y Seguimiento de la Ruta de Mejora Escolar Ciclo Escolar 2015-2016 Expresión De Las Decisiones Del Colectivo: Fase intensiva SUBDIRECCIÓN 28DST0011U Escuela Secundaria Técnica Núm. 11 “Eduardo Chávez” Supervisión De Educación Secundaria Técnica Núm. 19 14 ASESORÍA TÉCNICA 1. Apoyo psicológico cuando sea requerido. MATERIALES 1. Impresos, bitácora y test. 2. Cancha deportiva, sala de juegos. 3. Reglamento y lista de asistencia.

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