Rangkuman dokumen pelajaran tahunan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Tahun 5 adalah: Dokumen tersebut merangkum pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan untuk kelas 5 yang meliputi topik sayangi diri, sayangi keluarga, hidup bersama di sekolah dan masyarakat, serta kenali budaya dan sistem pemerintahan Malaysia. Program pelajaran dirancang selama 23 minggu dengan hasil pembelajaran dan aktiviti yang dire

1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN
TAHUN 5
MINGGU TEMA / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
1 1. Sayangi Diri a) Menjelaskan kepentingan cara
mendisiplinkan diri.
i) Berkongsi maklumat tentang
a) Disiplin Diri b) Menjelaskan kepentingan
perbezaan budipekerti dan
budi pekerti dan adab.
adab.
- Budipekerti c) Mengamalkan budi pekerti dan
ii) Melakonkan cara memberi
- Adab adab yang sederhana dalam
maklumbalas positif secara
tingkahlaku.
lisan dan perlakuan.
d) Mempunyai keyakinan diri dan
iii) Menyenaraikan budipekerti dan
menghargai dengan
adab dalam kehidupan
budi pekerti dan adab yang
seharian.
sederhana.
2 1. Sayangi Diri a) Menjelaskan kepentingan cara i) Berkongsi pendapat dan
mendisiplinkan diri. menyenaraikan peraturan diri.
a) Disiplin Diri b) Menguruskan diri dan masa ii) Berkongsi maklumat tentang
secara bertanggungjawab. disiplin diri dengan sahabat
- Peraturan c) Berdisiplin dan mempunyai pena.
integriti diri. iii) Menghasilkan buku skrap.
1

2. 3 1. Sayangi Diri a) Menghuraikan kepentingan i) Mendeklamasikan sajak dan
mengurus masa di rumah menjawab soalan kefahaman.
b) Pengurusan Masa. dengan berkesan. ii) Membuat jadual pengurusan
b) Menguruskan diri dan masa masa di rumah untuk diri
- Di rumah secara bertanggungjawab. sendiri.
c) Menghargai masa.
4. 1. Sayangi Diri a) Menghuraikan kepentingan i) Memahami situasi jadual waktu
dan menguruskan masa di belajar.
sekolah. ii) Membuat jadual /pengurusan
b) Melibatkan diri secara aktif masa di sekolah.
dalam aktiviti di sekolah. iii) Mempamerkan dan memberi
c) Menghargai masa. pendapat tentang jadual yang
dipamerkan.
5 2. Sayangi Keluarga a) Menjelaskan peranan dan i) Bersoaljawab mengenai keluarga
tanggungjawab anggota asas.
a) Peranan dan tanggungjawab keluarga asas.. ii) Menyatakan ahli anggota
anggota keluarga asas. b) Mengamalkan tatasusila dalam keluarga asas murid di dalam
hubungan dengan keluarga kelas..
- Peranan. asas. iii) Menyenaraikan peranan setiap
c) Menghormati dan menghargai anggota keluarga asas.
ibubapa dan anggota keluarga iv) Menyatakan senarai aktiviti
asas. harian ibubapa dan anak serta
peranan mereka di dalam
sesebuah keluarga.
2

3. 6 2. Sayangi Keluarga a) Menyatakan kepentingan i) Membincangkan kepentingan
menghormati dan menghargai menghormati anggota keluarga
a) Peranan dan tanggungjawab anggota keluarga. asas.
anggota keluarga asas. b) Menggunakan kata-kata yang ii) Menyenaraikan rangkaikata
bertatasusila dengan anggota bersopan yang digunakan oleh
- Menghormati dan keluarga asas. anggota keluarga asas.
menghargai anggota c) Bersopan terhadap anggota iii) Melakonkan watak anggota
keluarga. keluarga asas keluarga asas dengan intonasi
yang betul.
7 2. Sayangi Keluarga a) Menghuraikan kepentingan i) Menunjukkan contoh carta
menjalinkan hubungan dengan keluarga kembangan.
b) Hubungan Keluarga keluarga kembangan.
Kembangan. ii) Menyatakan anggota keluarga
b) Menjalinkan hubungan yang kembangan murid.
- Pentingnya menjalin erat dengan anggota keluarga
hubungan. kembangan. iii) Menyenaraikan aktiviti-aktiviti
sihat yang dapat
c) Bertanggungjawab terhadap mempereratkan hubungan
anggota keluarga kembangan. kekeluargaan.
8 2. Sayangi Keluarga a) Menceritakan keseronokan i) Berkongsi pengalaman yang
meluangkan masa bersama dilalui bersama keluarga
b) Hubungan Keluarga anggota keluarga kembangan. kembangan.
Kembangan. b) Mengamalakan hubungan ii) Menyenaraikan aktiviti yang
yang erat dengan anggota dapat mempererat hubungan
- Berbangga dengan keluarga kembangan. kekeluargaan.
keluarga kembangan.
c) Berbangga dengan keluarga iii) Bercerita mengenai kejayaan
3

4. kembangan. yang dikecapi oleh keluarga
kembangan berdasarkan
contoh-contoh keluarga
kembangan yang berjaya di
dalam hidup mereka.
9 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menjelaskan kepentingan i. Melakonkan situasi ketika
Masyarakat semangat kejiranan mengenali jiran yang baru.
b) Mengamalkan sikap yang baik ii. Melengkapkan petikan dialog
a) Semangat kejiranan untuk menjaga imej i. perbualan secara
- Hidup Berharmoni masyarakat spontan dengan jiran.
dengan Jiran. c) Menghormati jiran masyarakat iii. Menyenaraikan langkah untuk
- Mengenali Keluarga Jiran mendapatkan bantuan ketika
berlaku kecemasan di kawasan
tempat tinggal.
10 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menyatakan cara hidup jiran i. Melengkapkan maklumat.
Masyarakat b) Berinteraksi dengan jiran ii. Mencadangkan aktiviti Hari
a) Semangat Kejiranan tetangga secara sopan Keluarga di kawasan tempat
- memahami cara hidup jiran c) Menghormati cara hidup jiran tinggal.
- menghormati agama dan iii. Menghasilkan pelan kawasan
budaya jiran tempat tinggal kejiranan di
kawasan setempat.
4

5. 11 3. Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menghuraikan faedah aktiviti i. Murid membaca petikan teks
Masyarakat kejiranan kepada masyarakat dengan sebutan dan intonasi
- Menganggap jiran seperti dan negara yang betul.
keluarga sendiri. b) Menyertai aktiviti masyarakat ii. Menyatakan faedah menyertai
setempat aktiviti kejiranan di kawasan
c) Peka terhadap isu dan setempat.
masalah yang boleh iii. Menyenaraikan aktiviti-aktiviti
menjejaskan kesejahteraan lain yang boleh dijalankan
masyarakat sebagai aktiviti tahunan di
kawasan tempat tinggal masing-
masing.
iv. Menghasilkan buku skrap yang
berkaitan masalah persekitaran
jiran.
Contoh :-
- Isu semasa daripada surat
khabar / majalah.
12 Hidup Bersama Di Sekolah dan a) Menghuraikan faedah aktiviti i. Melibatkan diri dalam gotong-
Masyarakat. kejiranan kepada masyarakat royong
dan negara. Contoh :-
d) Aktiviti Kejiranan b) Menyertai aktiviti masyarakat - Membersihkan kawasan
- Bergotong- royong setempat. setempat
c) Peka terhadap isu dan - Kempen “Hapuskan Aedes”
masalah yang boleh - Kempen “Kibarkan Jalur
menjejaskan kesejahteraan Gemilang”
5

6. masyarakat.
d) Melibatkan diri dalam aktiviti ii. Menghasilkan pelan kampung
gotong-royong. (kawasan setempat)
13 Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menyatakan kepentingan i. Simulasi cara melayan tetamu.
Masyarakat. kunjung-mengunjung. ii. Melakonkan cara menghormati
b) Melayan tetamu dengan cara tetamu.
b) Aktiviti kejiranan yang sopan. ii. Membuat aktiviti rumah terbuka
- bergotong-royong c) Menghormati tetamu. mengikut perayaan
Contoh :-
- Hari Raya Aidilfitri
- Tahun Baru Cina
- Deepavali
- Hari Dayak
- Hari Gawai
14 Hidup Bersama di Sekolah dan a) Menerangkan kepentingan i. Melibatkan diri dalam projek
Masyarakat. beriadah bersama- sama goyong- royong di tempat
jiran ibadat, rekreasi dan kawasan
c) Aktiviti Kejiranan b) Melakukan aktiviti riadah tempat tinggal.
- Riadah bersama- sama jiran ii. Mencadangkan aktiviti senam
c) Berbangga dengan jalinan aerobic di kawasan empat
hubungan baik sesama jiran. tinggal.
6

7. 15 Kenali Budaya Malaysia a) Menyenaraikan alat muzik i. Menghasilkan buku skrap
yang terdapat dalam tentang asal-usul alat muzik
a) Kenali dan aspresiasi masyarakat kita pelbagai kaum.
kekayaan pelbagai warisan b) Menunjukkan cara memainkan ii. Mempelajari dan memainkan
budaya Malaysia. sejenis alat muzik yang alat muzik pelbagai kaum.
terdapat di negara kita
- Seni Dan Tari c) Berbangga dengan keunikan
pelbagai alat muzik yang
terdapat di negara kita
16 Kenali Budaya Malaysia a) Mengenalpasti pelbagai i. Menghasilkan buku skrap asal-
warisan budaya masyarakat. usul seni tari mengikut negeri.
a) Kenali dan apresiasi b) Mengamal adab sosial warisan ii. Mempelajari dan mengadakan
kekayaan pelbagai warisan budaya. persembahan tarian pelbagai
budaya Malaysia. c) Mengapresiasi dan berbangga kaum.
- Seni tari dan muzik dengan kekayaan warisan
budaya Malaysia.
17 Kenali Budaya Malaysia a) Mengenal pasti pelbagai I. Menyenaraikan dialek yang
- Bahasa dan dialek warisan pelbagai warisan terdapat di dalam sesuatu
budaya bahasa.
b) Hidup bersama dalam ii. Melakonkan dialek mengikut
masyarakat pelbagai kaum situasi.
c) Mengapresiasi dab berbangga
dengan kekayaan warisan
budaya Malaysia
7

8. 18 Kenali Budaya Malaysia a) Menjelaskan adab-adab i. Senaraikan cara berpakaian
d) Kenali dan apresiasi adab sosial warisan budaya dan mengikut tempat dan situasi;
sosial warisan budaya kepentingannya. ii. Pertandingan mereka cipta
Malaysia. b) Mengamalkan adab sosial pakaian.
- Adab berpakaian warisan budaya.
c) Menerima dan menghormati
amalan budaya kaum lain.
19 Kenali Budaya Malaysia a) Menjelaskan adab-adab sosial i. Melakonkan adab sosial
- Adab berziarah warisan budaya dan pelbagai kaum;
kepentingannya ii. Membuat buku skrap adab
b) Hidup bersama dalam berziarah.
masyarakat pelbagai kaum iii. Nyanyian.
c) Menerima dan menghormati
amalan budaya kaum lain.
20 Malaysia Negaraku a) Menyatakan struktur i. Guru menunjukkan gambar
pentadbiran kerajaan Bangunan Parleman / Dewan
1. Kenali Sistem Pemerintahan Persekutuan. Rakyat & Dewan Negeri.
Kerajaan Malaysia b) Menjalankan tanggungjawab ii. Menyenaraikan nama-nama
sebagai warga negara. pemimpin negeri dan negara.
c) Menghargai sistem
pentadbiran kerajaan
persekutuan.
8

9. 21 2. Kerajaaan Adil Negara Stabil a) Menyatakan struktur i. Membina carta organisasi
pentadbiran Kerajaan struktur pentadbiran kerajaan.
Persekutuan.
b) Menjalankan tanggungjawab ii. Menyenaraikan tanggungjawab
sebagai warganegara. terhadap negara.
c) Menghargai sistem Kerajaan iii. Memberi pendapat tentang
Persekutuan sistem kerajaan.
22 3. Pentadbir Cekap Negara Maju a) Menerangkan peranan rakyat i. Menulis artikel kepada akhbar
sebagai warganegara. untuk melahirkan rasa bangga/
b) Memberi sumbangan terhadap memberi cadangan untuk
pembangunan negara meningkatkan kualiti hidup /
c) Berbangga dengan mengucapkan terima kasih
pembanguan negara kepada kerajaan.
23 4. Ekonomi Maju Negara Makmur a) Menyenaraikan usaha kerajaan i. Menyatakan usaha-usaha
untuk memajukan ekonomi kerajaan memajukan ekonomi
rakyat negara.
b) Memberikan sumbangan ii. Mengumpul gambar-gambar
dalam bidang ekonomi pekerjaan yang menjana
c) Menghargai peranan kerajaan ekonomi.
dalam bidang ekonomi iii. Mengkategorikan pekerjaan
mengikut bidang tertentu.
24 5. Bijak Memilih Pemimpin a) Menjelaskan proses i. Simulasi proses pilihan raya.
pilihanraya ii. Buku skrap tentang pemimpin
b) Menjalankan tanggungjawab negara.
sebagai warganegara iii. Membina kad ucapan untuk
c) Menghargai dan menghormati pemimpin
pemimpin negara
9

10. 25 PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN
26 7. Kerajaan Prihatin Rakyat a) Menyenaraikan usaha kerajaan i. Perbincangan kumpulan tentang
Terjamin untuk memajukan masyarakat usaha kerajaan untuk
b) Menghasilkan model memajukan masyarakat
bangunan dan menjadi mercu (pembentangan)
kejayaan kerajaan ii. Menghasilkan model bangunan
c) Menghargai peranan kerajaan Menara kembar Petronas
dalam memajukan masyarakat (daripada bahan terbuang)
iii. Menyatakan dan menulis cara-
cara peranan kerajaan dalam
memajukan negara.
27 8. Kenali dan Hormati Pemimpin a) Menjelaskan sistem i. Membina carta sistem
Negara Kita. pemerintahan kerajaan pentadbiran kerajaan Malaysia.
Malaysia ii. Menyatakan usaha-usaha yang
b) Memberikan sumbangan dapat dilakukan untuk
kepada pembangunan negara pembangunan negara.
c) Berbangga dan taat setia iii. Nyanyian lagu-lagu patriotik.
kepada raja dan negara
28 9 Raja Berperlembagaan a) Menyenaraikan peranan YDP i. Pamerkan gambar YDP Agong
10

11. Kebanggaan Kita Agong ii. Menyenaraikan nama-nama YDP
b) Mengumpulkan maklumat Agong mengikut urutan.
tentang YDP Agong iii. Folio gambar-gambar YDP
c) Menghormati dan berbangga Agong.
dengan sistem raja iv. Menyenaraikan peranan dan
berperlembagaan tanggungjawab YDP Agong.
29 10 Raja Dijunjung Pemimpin a) Menyatakan acara sambutan i. Membuat catatan tarikh-tarikh
Disanjung Hari Keputeraan Sultan Hari Keputeraan YDP Agong,
b) Mengambil bahagian dalam Sultan-sultan, YDP Besar, atau
aktiviti sambutan Hari TYT.
Keputeraan Sultan ii. Membuat buku skrap tentang
c) Menghormati Sultan sambutan hari keputeraan
tertentu.
30 11 Pemimpin Cemerlang Negara a) Menyatakan sumbangan i. Menyenaraikan kesemua
Gemilang Perdana Menteri. Perdana Menteri Malaysia dan
b) Menyokong usaha Perdana tugas-tugasnya serta latar
Menteri dalam membangunkan belakangnya.
negara ii. Membuat buku skrap kesemua
c) Menghargai sumbangan Perdana Menteri Malaysia 1 – 5.
Perdana Menteri
31 12 Pemimpin Mesra Rakyat Ceria a) Menyenaraikan gelaran i. Menyenaraikan darjah.
pemimpin negeri kebesaran yang diterima oleh
b) Menyokong usaha yang pemimpin negeri.
dilakukan oleh pemimpin ii. Menyenaraikan sumbangan
negeri yang telah dibuat di sesuatu
c) Menghormati pemimpin negeri tempat.
11

12. 32 13 Wakil Rakyat Berjasa a) Menjelaskan tugas sebagai i. Kumpulan murid membina
Masyarakat Sejahtera wakil rakyat dan penghulu catatan diari tugas sebagai wakil
b) Memberikan kerjasama dalam rakyat dalam sehari
aktiviti kebajikan yang ii. Membacakan semula hasil
dijalankan oleh wakil rakyat catatan diari tugas.
dan penghulu
c) Menghargai jasa pemimpin
33 14 Pemimpin Dihargai Jasa a) Menyatakan penghargaan i. Simulasi cara menyambut
Diingati kepada pemimpin pemimpin.
b) Membuat kad ucapan kepada ii. Mengibarkan bendera.
pemimpin iii. Pertandingan membuat kad
c) Menghargai jasa pemimpin ucapan.
iv. Mempamerkan kad ucapan yang
dihasilkan.
34 Sedia Hadapi Cabaran a) Mengenalpasti ciri peribadi i. Mengenalpasti 20 sifat terpuji
terpuji untuk kejayaan diri rakyat Malaysia.
1. Peribadi Terpuji Disanjung b) Mengamalkan ciri peribadi ii. Simulasi sifat-sifat terpuji.
Tinggi terpuji untuk kejayaan diri
c) Menghargai ciri peribadi
terpuji
35 2. Agama Membentuk Peribadi a) Menyatakan kepentingan i. Menyenaraikan agama anutan
Mulia beragama setiap kaum di Malaysia.
b) Mengamalkan sifat mulia ii. Menyenaraikan sambutan
seperti yang dituntut oleh perayaan keagamaan dan
agama menyatakan aktiviti-aktiviti yang
c) Bersyukur dengan anugerah boleh dilakukan.
Tuhan iii. Folio perayaan keagamaan di
12

13. Malaysia.
36 3. Berhemah Tinggi Amalan Kita a) Menjelaskan cara berhemah i. Lakonan cara-cara bertutur
ketika berkomunikasi ketika berkomunikasi dengan
b) Mengamalkan perlakuan orang yang lebih tua.
berhemah ii. Menyenaraikan nilai-nilai murni
c) Berbangga mempunyai ciri-ciri rakyat Malaysia.
peribadi terpuji
37 4. Bersikap Rasional Diri Terbina a) Menerangkan kepentingan i. Membentangkan nilai-nilai murni
sikap rasional dalam masyarakat.
kehidupan ii. Mengenali proses membuat
b) Mengambil tindakan wajar keputusan yang baik
dalam membuat keputusan iii. Menyatakan kebaikan bersikap
c) Bersikap rasional ketika rasional ketika menghadapi
menghadapi konflik konflik
iv. Lakonan
38 5. Usaha Berterusan ke arah a) Menyenaraikan langkah untuk i. Mengumpul gambar-gambar
Kecemerlangan mencapai kecemerlangan tokoh dan sejaarah kejayaannya
b) Mengamalkan budaya di peringkat sekolah, kampong,
cemerlang dalam kehidupan negeri dan negara.
c) Berbangga dengan kejayaan
yang diperolehi
13

14. 39 6. Pesan Bestari Sumber a) Menyenaraikan pesan bestari i. Membina pohon bestari yang
Inspirasi berkaitan dengan peribadi disediakan menggunakan kad
terpuji berwarna.
b) Mengamalkan pengajaran ii. Membacakan semula pohon
yang terkandung dalam bestari satu demi satu.
pesanan bestari iii. Membandingkan pohon bestari
c) Berbangga memiliki peribadi paling cantik.
terpuji
40 PENILAIAN AKHIR TAHUN
14

15. 15