1. Tipología del docente ante las TIC:
 El necesitado: siempre necesita material, no tendría suficiente con todo Silicon Valley, todos los medios
disponibles son insuficientes y a menudo se pierde entre configuraciones y conexiones.
 El "manitas": es el caso contrario, se apaña con aquello que tiene y es capaz de sacar petróleo de lo que
los demás han desahuciado, nunca pide nada y con él sus alumnos aprenden lo que es la "supervivencia
tecnológica". Cuando les llega un equipo nuevo suelen decir "si este me iba como un tiro, lo tenía
optimizado..."
 El que siempre pide horas: toda labor tiene que tener una compensación horaria. Enchufar un proyector o
hacer una copia de seguridad tiene que estar reflejado en su horario, aunque perder información le
suponga no poder continuar con un ejercicio.
 El inconsciente: más conocido por "sólo puse las manos aquí y la pantalla se volvió azul". Tiene una
capacidad extraordinaria para apretar las teclas que empiezan por "F" cuando se inicia un equipo.
 El tecnófobo: muestra una alergia tópica al plástico y desarrolla con asiduidad conjuntivitis crónica cuando
tiene que hacer la programación o la memoria. El "formato" de un texto es un concepto desconocido para
él. Sufre una mutación extraña cuando es capaz de abrir un PDF para ver el resultado del concurso de
traslados.
 El que cree que no es capaz de nada "el isi": Para él, las TIC son eso que siempre falla. Cuando se les
muestra algo aplican de manera virtuosa la Ley de Murphy y desmontan cualquier intento de convencerles
de que las cosas no tienen por qué no funcionar.
 El maquero: conocidos por sus frases estrellas llenas de suficiencia "esto con mac no pasa" o "con lo
sencillo que es esto en un mac". Cada vez que las pronuncian te dan ganas de desaparecer por el hueco
del usb pero acabas contestando "ya pero es lo que tenemos".
 El 386: normalmente de edad madura, no para de comentarte el avance que supuso cuando llegó el
primer 386 al centro "eso sí que fue una revolución" afirman mientras buscan en Google.
 El escéptico: "...Es que esto no lo veo para mi materia..." Nada de lo que les propongas le servirá para su
materia. Creen que las TIC son para materias como la plástica, la música o las ciencias naturales, pero no
para "materias serias" "porque no terminaríamos el currículo".
 El calculador: hace en hojas de cálculo hasta la lista de necesidades del departamento y se ofrece en los
claustros a confeccionar una para cualquier cosa que suponga más de un dato.
 El daltónico: tiene grandes problemas para visualizar el color rojo que subraya las palabras desconocidas
cuando procesa un texto.
 El cursero: hace suya la frase "el saber no ocupa lugar", excepto en su carpeta de certificaciones, claro.
Hace todos los cursos, presenciales u online que se le ponen por delante, pero los acaba con la frase
"todo esto está muy bien, pero luego en clase es otra cosa, si tuvieras a mis alumnos..."
 El figuras: también conocido como "el acróbata". Experto en el uso de transiciones, animaciones y
combinaciones estridentes de color, hace un alarde de figuritas con las presentaciones a la menor
ocasión. La visión de las mismas en los presentes provocan graves efectos secundarios.
 El transportista: cuando compró el portátil no leyó el apartado de las especificaciones técnicas referidas al
peso del aparato, porque simplemente, no le importa. Carga con él constantemente y le acompaña a
todas partes, por lo que tiene que cambiar de funda antes que de ordenador.
 El flash: no dudará un momento en mostrarte hasta por el pasillo camino del aula el flash que se curró la
noche anterior para que los alumnos aprendan la tabla de multiplicar.

2.  El 112: siempre una mano amiga. Generoso hasta el infinito, siempre tiene un minuto de una hora para
solucionarte un problema de red, o levantarte un equipo mientras sentencia "no te preocupes..., si antes
me ayudaron a mí".