62 ACETATOS DE LA UNIDAD 2 JÓVENES SEGUNDO SEMESTRE
ACETATO No. 1 “ JÓVENES SEGUNDO SEMESTRE” UNIDAD II ASERTIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS 63 Subsecretaría de Educación e Inves...
ACETATO No. 2 64 UNIDAD II .- ASERTIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS 2.1 CONCEPTO DE ASERTIVIDAD 2.2 CARACTERÍSTICAS DE LA PERSO...
ACETATO No. 3 OBJETIVO AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO COMPRENDERÁ QUE ES LA ASERTIVIDAD Y LAS RELACIONES HUMANAS, Y COM...
ACETATO No. 4 <ul><li>ASERTIVIDAD </li></ul><ul><li>Viene del latín assertus y se refiere a la acción de “afirmar”, “poner...
ACETATO No. 5 <ul><li>CARACTERÍSTICAS DE LA ASERTIVIDAD </li></ul><ul><li>Actuar de acuerdo con nuestros intereses, pero c...
ACETATO No. 7 <ul><li>NECESIDAD DE SER ASERTIVOS </li></ul><ul><li>“ Te haz sentido alguna vez indefenso, inútil, incómodo...
ACETATO No. 8 <ul><li>La honestidad de la asertividad es una característica de incalculable valor en las relaciones con lo...
ACETATO No. 9 NUESTRAS HABILIDADES Y DESTREZAS Hablar de habilidades y destrezas, conlleva a hablar tanto de aspectos físi...
ACETATO No. 10 <ul><li>NUESTRAS HABILIDADES </li></ul><ul><li>HABILIDAD (Proviene del latín habilitas, - atis)  </li></ul>...
ACETATO No. 11 DESTREZAS Por destreza  se entiende la “capacidad de ejecución de una actividad específica, lo que supone e...
ACETATO No. 12 LAS DESTREZAS PUEDEN CLASIFICARSE EN: DESTREZAS BÁSICAS.- Formas de actuación que determinan la realización...
ACETATO No. 13 LOS ROLES DE LOS INTEGRANTES DE UN GRUPO ROL .-  Comportamiento que asume una persona con relación a un gru...
ACETATO No. 14 76 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Indust...
ACETATO No. 15 <ul><li>RELACIONES HUMANAS </li></ul><ul><li>CONCEPTO </li></ul><ul><li>La Relaciones Humanas, son también ...
ACETATO No. 16 <ul><li>RELACIONES HUMANAS </li></ul><ul><li>Los hombres somos objeto y sujeto de las relaciones humanas de...
ACETATO No. 17 LAS RELACIONES HUMANAS SON LA BASE DE LA EXCELENCIA “ EL TÚ ES SEMEJANTE A UNA MINA RIQUÍSIMA. SÓLO QUE TUS...
ACETATO No.18 LAS RELACIONES HUMANAS SON LA CLAVE DEL ÉXITO “ SI NO VALORO A UNA PERSONA, ÉSTA SE QUEDA COMO UN DIAMANTE E...
SI  NO  INVENTARIO DE CONDUCTA ASERTIVA ACETATO No. 6 68 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección ...
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  1. 1. 62 ACETATOS DE LA UNIDAD 2 JÓVENES SEGUNDO SEMESTRE
  2. 2. ACETATO No. 1 “ JÓVENES SEGUNDO SEMESTRE” UNIDAD II ASERTIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS 63 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  3. 3. ACETATO No. 2 64 UNIDAD II .- ASERTIVIDAD Y RELACIONES HUMANAS 2.1 CONCEPTO DE ASERTIVIDAD 2.2 CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA ASERTIVA 2.3 NECESIDAD DE QUE LAS PERSONAS SEAN ASERTIVAS 2.4 NUESTRAS HABILIDADES Y DESTREZAS 2.5 LOS ROLES DE LOS INTEGRANTES DE UN GRUPO EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DEL MISMO 2.6 RELACIONES HUMANAS EN LOS ADOLESCENTES 2.7 ELECCIÓN DE METAS Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  4. 4. ACETATO No. 3 OBJETIVO AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO COMPRENDERÁ QUE ES LA ASERTIVIDAD Y LAS RELACIONES HUMANAS, Y COMO APLICARLAS EN SU VIDA DIARIA. 65 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  5. 5. ACETATO No. 4 <ul><li>ASERTIVIDAD </li></ul><ul><li>Viene del latín assertus y se refiere a la acción de “afirmar”, “poner en claro”. </li></ul><ul><li>Es la habilidad para ejercer nuestros propios derechos sin violar los derechos de los demás. </li></ul><ul><li>La teoría de la asertividad está basada en la premisa de que cada persona posee derechos humanos básicos como el derecho y la responsabilidad a controlar y dirigir su propia vida . </li></ul>66 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  6. 6. ACETATO No. 5 <ul><li>CARACTERÍSTICAS DE LA ASERTIVIDAD </li></ul><ul><li>Actuar de acuerdo con nuestros intereses, pero con tacto y sin ofender. </li></ul><ul><li>Defender nuestras opiniones, y aceptar la de los demás. </li></ul><ul><li>Expresar nuestros sentimientos con honestidad. </li></ul><ul><li>Ejercer nuestros derechos individuales. </li></ul><ul><li>No transgredir los derechos de otros. </li></ul><ul><li>Ser generoso con su tiempo, experiencia y conocimiento. </li></ul><ul><li>Extraer provecho de toda oportunidad de crecimiento. </li></ul><ul><li>Poseer una elevada sensibilidad a las necesidades de los demás. </li></ul><ul><li>Saber ver y hacer ver el lado positivo de las cosas. </li></ul>67 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  7. 7. ACETATO No. 7 <ul><li>NECESIDAD DE SER ASERTIVOS </li></ul><ul><li>“ Te haz sentido alguna vez indefenso, inútil, incómodo y lastimado, </li></ul><ul><li>Tienes que insistir para ser escuchado, </li></ul><ul><li>Sientes que tu ánimo está por lo suelos, </li></ul><ul><li>Sientes que se aprovechan de ti por tu falta de carácter, </li></ul><ul><li>Te han herido en tus sentimientos, ideas, emociones”. </li></ul><ul><li>Una alternativa para evitar la manipulación y el sentimiento de impotencia es “Confiar en ti mismo” y </li></ul><ul><li>ser asertivo. </li></ul><ul><li>El comportamiento asertivo promueve igualdad en las relaciones humanas, permite actuar de acuerdo con nuestros propios intereses, defender nuestras opiniones sin sentirnos culpables y ejercer nuestros derechos sin transgredir a otros. </li></ul>69 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  8. 8. ACETATO No. 8 <ul><li>La honestidad de la asertividad es una característica de incalculable valor en las relaciones con los demás. </li></ul><ul><li>Cada individuo deberá ser capaz de elegir su forma de actuar en cada ocasión, la libertad de elección y el dominio de nosotros mismos sólo serán posibles si, aprendemos a reaccionar de una manera asertiva en situaciones donde hasta ahora lo hemos hecho en forma agresiva y con inseguridad. </li></ul><ul><li>La asertividad te ayudará a hacer más saludable, más seguro de tí mismo, serás más apto y más espontáneo al expresarte. </li></ul><ul><li>Para vivir mejor es necesario ser capaz de expresar lo que deseo. </li></ul>70 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  9. 9. ACETATO No. 9 NUESTRAS HABILIDADES Y DESTREZAS Hablar de habilidades y destrezas, conlleva a hablar tanto de aspectos físicos como mentales. El adolescente, ha de desarrollar toda la potencialidad de sus habilidades y destrezas con que cuenta para cumplir con las exigencias que los medios sociales, escolares y familiares, le presentan y además, para alcanzar los proyectos y metas personales propuestas. 71 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  10. 10. ACETATO No. 10 <ul><li>NUESTRAS HABILIDADES </li></ul><ul><li>HABILIDAD (Proviene del latín habilitas, - atis) </li></ul><ul><li>Capacidad, inteligencia y disposición para hacer una cosa. </li></ul><ul><li>Gracia y destreza en ejecutar una cosa que sirve de cualidad al individuo, como bailar, montar a caballo, etc. </li></ul><ul><li>Cada una de las actividades que una persona realiza con gracia y destreza. </li></ul><ul><li>CLASIFICACIÓN: </li></ul><ul><li>Conversación personal: Conducción de un diálogo interior como una forma de enfrentarte a un tema, a un conflicto o a una meta para reforzar tus actitudes. </li></ul><ul><li>Lectura e interpretación de señales: Reconocimiento de influencias sociales sobre la conducta y verse uno mismo en la perspectiva de la comunidad. </li></ul><ul><li>Empleo de pasos para solución de problemas y toma de decisiones: Dominar impulsos, fijar metas e identificar acciones alternativas. </li></ul><ul><li>Actitud positiva hacia la vida: Mostrar una disposición a la superación constante, visualizar un problema como reto. </li></ul><ul><li>Conciencia de uno mismo: Desarrollar expectativas realistas con respecto a uno mismo. </li></ul>72 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  11. 11. ACETATO No. 11 DESTREZAS Por destreza se entiende la “capacidad de ejecución de una actividad específica, lo que supone el dominio de las formas peculiares de llevar a cabo tal tarea”. En términos generales, la adquisición de una destreza supone el dominio tanto de la suficiente capacidad perceptiva frente a los estímulos como de la reacción eficaz para ejecutar la tarea. Así puede hablarse de destreza perspectiva, motriz, manual, intelectual, social, etc. 73 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  12. 12. ACETATO No. 12 LAS DESTREZAS PUEDEN CLASIFICARSE EN: DESTREZAS BÁSICAS.- Formas de actuación que determinan la realización eficaz de otras conductas complejas. En tu historial escolar se refiere a los conocimientos y hábitos precisos para que obtengas éxito a lo largo de tu vida académica y seas capaz de hacer frente a las situaciones que se plantean en la vida. Se consideran como destrezas básicas la lectura y el cálculo aritmético. DESTREZAS MANUALES .- Capacidad demostrada en la realización de actividades en las que intervienen de modo preferente el movimiento de las manos, supone la realización de movimientos coordinados y a velocidad suficiente. Por ejemplo: Manipular un microscopio, tocar un instrumento musical, realizar diseños gráfico y dibujos, etc. 74 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  13. 13. ACETATO No. 13 LOS ROLES DE LOS INTEGRANTES DE UN GRUPO ROL .- Comportamiento que asume una persona con relación a un grupo. ROL.-Conjunto explícito o difuso de derechos y deberes de un individuo dentro de un grupo en relación a su status social-jurídico y en función del grupo . 75 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  14. 14. ACETATO No. 14 76 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial INSEGURO TEMEROSO AISLADO -SUMISO -OBEDIENTE -PASIVO -CONFORMISTA DEPENDIENTES DEL GRUPO AGRESOR-DOMINADOR SENSOR-ENTORPECEDOR REPROCHADOR-SOSLAYADOR. -INMADURO -AGRESIVO -CONFLICTIVO DESTRUCTIVO PARA EL GRUPO FUNCIÓN: ORIENTADOR FACILITADOR ESTIMULADOR <ul><li>CARACTERÍSTICAS: </li></ul><ul><li>FRANCO </li></ul><ul><li>AMISTOSO </li></ul><ul><li>EXPANSIVO </li></ul>TIPO DE ROL: CONSTRUCTIVO PARA EL GRUPO
  15. 15. ACETATO No. 15 <ul><li>RELACIONES HUMANAS </li></ul><ul><li>CONCEPTO </li></ul><ul><li>La Relaciones Humanas, son también designadas como relaciones interpersonales. </li></ul><ul><li>Las Relaciones Humanas constituyen un proceso de desarrollo y crecimiento en el que intervienen aspectos como: </li></ul><ul><li>La comunicación </li></ul><ul><li>La integración </li></ul><ul><li>La interacción </li></ul>77 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  16. 16. ACETATO No. 16 <ul><li>RELACIONES HUMANAS </li></ul><ul><li>Los hombres somos objeto y sujeto de las relaciones humanas desde que nacemos. </li></ul><ul><li>Así mismo son relaciones humanas: </li></ul><ul><li>Morir en la guerra. </li></ul><ul><li>Ser víctima de un atraco en la calle. </li></ul><ul><li>Participar en una riña. </li></ul><ul><li>Discutir violenta e irracionalmente. </li></ul><ul><li>Asistir a una clase obligada y confusa. </li></ul><ul><li>Sufrir la indiferencia del padre. </li></ul><ul><li>Asistir a una ceremonia. </li></ul><ul><ul><li>POR LO TANTO LAS RELACIONES HUMANAS PUEDEN SER: </li></ul></ul><ul><li>INDIFERENTES AGRADABLES DESAGRADABLES </li></ul>78 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  17. 17. ACETATO No. 17 LAS RELACIONES HUMANAS SON LA BASE DE LA EXCELENCIA “ EL TÚ ES SEMEJANTE A UNA MINA RIQUÍSIMA. SÓLO QUE TUS TESOROS SE OCULTAN ENTRE LA ROCA DE TUS IMPERFECCIONES”. “ AL VALORAR LA DIGNIDAD DE NUESTROS SEMEJANTES, NOS REGALAMOS A NOSOTROS MISMOS LA OPORTUNIDAD DE CRECER”. “ DE REPENTE SOY CONSCIENTE DE MÍ MISMO, ME CONVIERTO EN PERSONA, PERO SÓLO PORQUE TÚ ESTÁS AHÍ...” “ SÓLO EXISTE UNA CLAVE PARA TRATAR A LAS PERSONAS: LA CONFIANZA” “ ENTRE LAS CRIATURAS NO CONOCEMOS NINGUNA TAN VALIOSA COMO EL HOMBRE.” 79 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  18. 18. ACETATO No.18 LAS RELACIONES HUMANAS SON LA CLAVE DEL ÉXITO “ SI NO VALORO A UNA PERSONA, ÉSTA SE QUEDA COMO UN DIAMANTE EN BRUTO; Y NO POR QUE YO LO VAYA A PULIR, ÉL MISMO, POR CUENTA PROPIA, TIENE QUE TRANSPARENTAR SU VALOR, PERO ANTES NECESITA CONTEMPLAR EL TESORO DE SU PERSONA EN EL ESPEJO DE MI OPINIÓN Y DE MI ACTITUD RESPETUOSA. SÓLO SI SABE Y SIENTE LO VALIOSO QUE ES EN REALIDAD, PODRÁ ALCANZAR EL ÉXITO”. 80 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  19. 19. SI NO INVENTARIO DE CONDUCTA ASERTIVA ACETATO No. 6 68 Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial 25.-CUANDO DECIDES USAR COSAS QUE NO TE PERTENECEN PIDES PERMISO. 24.-EN UNA DISCUSIÓN TRATAS DE ACLARAR Y MEJORAR TU IDEA EN LUGAR DE QUEJARTE O HACERTE LA VÍCTIMA. 23.-PUEDES DECIR NO SIN AGREDIR O SENTIRTE CULPABLE. 22.-TRATAS DE SER SENSIBLE A LA SITUACIÓN POR LA QUE OTROS PASAN. 21.-CUANDO PIDES ALGO LO HACES EN FORMA DE DEMANDA NEGOCIABLE. 20.-CUANDO HACES COMENTARIOS BUSCAS QUE ÉSTOS SEAN APROPIADOS A LA SITUACIÓN, AL MOMENTO. 19.-SI HABLAS CON VARIAS PERSONAS TE DIRIGES A TODAS, EN LUGAR DE CONCENTRARTE EN UNA 18.-CUANDO HABLAS DE TI MISMO TRATAS DE NO ABUSAR DEL TIEMPO Y DE NO ABURRIR A LOS DEMÁS. 17.-CUANDO OTRAS PERSONAS HABLAN LAS MIRAS DIRECTAMENTE Y ADOPTAS UNA EXPRESIÓN DE INTERÉS. 16.-CUANDO SUCEDE ALGÚN PROBLEMA MÁS BIEN TIENDES A ASUMIR TU RESPONSABILIDAD QUE CULPAR A LOS DEMÁS. 15.-CUANDO NO ESTÁS DE ACUERDO CON ALGUIEN LO HACES SABER SIN OFENDER SIN AGREDIR. 14.-CUANDO NO SABES LO SUFICIENTE DE LAS PERSONAS, NO LAS CRÍTICAS O RECHAZAS. 13.-CUANDO EXISTEN DISTINTAS OPINIONES, EMITES LA TUYA FRENANDO EL IMPULSO DE OPINAR EN TODO. 12.-CUANDO SE TRABAJA EN EQUIPO COMPARTES LA RESPONSABILIDADES EN FORMA JUSTA . 11.-SI APARECEN CONFLICTOS BUSCAS LLEGAR A UN ACUERDO. 10.-SI TE EQUIVOCAS, LO ACEPTAS SIN ENFADARTE CON LOS DEMÁS. 9.-CUANDO HABLAS DE TU PERSONA, LO HACES POSITIVAMENTE, SEÑALANDO TUS ÉXITOS Y DESEOS, SIN PARECER PRESUNTUOSO. 8.-CUANDO SE CONVERSA EN GRUPO EVITAS MONOPOLIZAR LA PLÁTICA. 7.-CUANDO EXPLICAS ALGO LO HACES EN FORMA CLARA Y PRECISA. 6.-CUANDO SE TE PIDE QUE NO REVELES INFORMACIÓN CONFIDENCIAL, NO LO HACES. 5.-NORMALMENTE HACES LO QUE DIJISTE QUE HARÍAS. 4.-CUANDO OTRA PERSONA SE EQUIVOCA EVITAS BURLARTE O HACER COMENTARIOS NEGATIVOS 3.-CUANDO HACES BROMAS EVITAS LASTIMAR A LAS PERSONAS. 2.-ERES PUNTUAL Y RESPETAS TUS COMPROMISOS. 1.-CUANDO HABLAS, VES A LOS OJOS, TU EXPRESIÓN ES FIRME Y SEGURA.

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