IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS                                                                                              ...
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  1. 1. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE I HORAS SEMANALES 1 AÑO 2013 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO IND 1 Realiza las actividades con interés y entusiasmo 1 ACTITUDINAL 01. Participar activamente en las actividades planteadas IND 2 Es atento con las explicaciones brindadas por el maestro IND 1 Relaciona el vocabulario con ilustraciones o fotografias de familia 2 PROCEDIMENTAL 02. Identificar los miembros de la familia en ingles SALUDOS IND 2 Identifica los miembros de su familia en ingles IND 1 Responde con prontitud a ordenes expresadas 3 COGNITIVO 03. Responder a comandos simples IND 2 Realiza acciones expresadas a través de comandos IND 1 Conoce formas de saludar y despedir en ingles 4 COGNITIVO 04. Responder a saludos y despedidas en Ingles IND 2 Responde a saludos ayudandose de la expresion corporal IND 1 5 PROCEDIMENTAL IND 2 TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO EXPLORANDO MI NUEVO MUNDO 21 Enero al 1 de ESCUELA QUE NO TENGO EN MI 1 Saludos Establecer pequeños dialogos para que el estudiante salude y se despida en inglés Febrero ¿QUÈ ENCUENTRO EN LA 4 Febrero al 15 2 Comandos basicos Realizar rondas como "Simon says" con instrucciones sencillas de Febrero HOGAR? 18 de Febrero al 3 Comandos basicos Realizar mural ilustrado con los comandos más utlizados. 1 de Marzo 4 de Marzo al 4 Realizar gráficas que acerquen al niño al vocabulario de la familia 15 de Marzo 18 de Marzo al 5 5 Vocabulario de la familia Realizar portafolio con los diferentes trabajos realizados durante el periodo de Abril METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaconstante entre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  2. 2. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE II HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO Es respetuoso con las personas de su alrededor 1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte importante del entorno Cumple con los valores y principios caldistas 2 PROCEDIMENTAL FAMILIA Identifica los diferentes miembros de la familia en Ingles 3 COGNITIVO 06. Identificar las relaciones familiares en inglés Describe los aspectos basicos de su propia familia Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases 4 COGNITIVO 07. Identificar objetos y describirlos con forma y color Enuncia los objetos propios del salón de clases Conoce formas de saludar y despedirse en inglés 5 PROCEDIMENTAL 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿APRENDO A COMPATIR CON MIS 8 de Abril al 19 YA LA ESCUELA ES UNA FIESTA!. 1 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con los comandos más utlizados. de Abril 22 de Abril al 3 2 Mi familia Realizar collage con fotografías e ilustraciones de miembros de la familia y amigos HAY FESTIVAL! de Mayo AMIGOS? 3 6 al 17 Mayo Formas y colores Realizar carteleras con dibujos de objetos de diferentes formas y colores 20 de mayo al 4 Animales. Representar con juegos de palabras los diferentes animales. 31 de mayo 3 de Junio al 14 5 de Junio METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaconstante entre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  3. 3. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AMPARO AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE III HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE OSORIO LOGROS INDICADORES DE LOGRO 09. Participar activamente en el desarrollo de las diferentes IND 1 Cumple con las diferentes responsabilidades que le son asignadas 1 ACTITUDINAL actividades IND 2 Demuestra interes en las diferentes tematicas IND 1 2 PROCEDIMENTAL IND 2 COLEGIO 10. Realizar descripcion del salon de clases y de los diferentes IND 1 Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases 3 PROCEDIMENTAL espacios de su colegio IND 2 Enuncia los objetos propios del salón de clases IND 1 Señala las partes de su propio cuerpo cuando se le mencionan en ingles 4 COGNITIVO 11. Idemtifica las partes del cuerpo en Ingles IND 2 Pronuncia correctamente el vocabulario del cuerpo 12. Responder a saludos despedidas y comandos simples en IND 1 Conoce formas de saludar y despedirse en inglés 5 COGNITIVO Ingles IND 2 Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Como puedo contrubiur para cuidar el 1 8 al 19 de Julio Saludos y comandos Elaborar un pequeño video en el que se evidencie el uso de comandos en el salón de clases Nuestro medio es compartir 22 de Julio al 2 medio ambiente? 2 Mi cuerpo Elaborar rompecabezas con las partes generales del cuerpo de Agosto 5 de Agosto al 3 Mi salón de clases Elaborar mural que contenga los nombres de los diferentes elementos del salón de clases 16 de Agosto 19 de Agosto al 4 El colegio Elaborar mapa del colegio 30 de Agosto 2 al 13 5 Septiembre METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaconstante entre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  4. 4. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AMPARO AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE OSORIO LOGROS INDICADORES DE LOGRO IND 1 Participa activamente en cada una de las actividades propuestas 1 ACTITUDINAL 13. Aplicar los valores y principios caldistas en su diario vivir IND 2 Es responsable en el cumplimiento de sus deberes GRUPOS Y LUGARES IND 1 2 PROCEDIMENTAL IND 2 14. Describir los diferentes elementos que hacen parte de su IND 1 Identifica el vocabulario de los animales más comunes a su alrededor en i 3 PROCEDIMENTAL entorno natural y cultural IND 2 Relaciona imágenes de animales con su respectiva palabra en ingles 13. Producir oraciones en las que se refiera a los diferentes roles IND 1 Identifica algunos roles desempeñados por las personas de su comunidad 4 COGNITIVO desempeñados por la gente de su comunidad IND 2 Produce enunciados identificando las diferentes ocupaciones de la gente en ingles 15. Identificar el vocabulario correspondiente a los diferentes IND 1 Pronuncia claramente las diferentes palabras que corresponden al campo semántico de los 5 COGNITIVO lugares propios del barrio o vereda. IND 2 Identifica de manera oral las imágenes correspondientes al barrio o vereda TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Cómo valoro mi cultura y me identifico 1 16 Sep -al 27 Mi barrio o vereda Elaborar folleto con ilustraciones de las cosas y lugares del barrio o vereda Mi cultura es mi identidad 30 Septiembre al 2 Mi entorno Elaborar álbum con los elementos naturales mas representativos del entorno 18 de Octubre con ella? 21 de Octubre al 3 Los oficios Crear juegos en los que el estudiante se identifique desempeñando diferentes oficios 1 de Nov 4 de Noviembre 4 al 15 de Medios de transporte Realizar graficas para identificar medios de transporte Noviembre 5 18 de Novi al 29 METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaconstante entre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  5. 5. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE I HORAS SEMANALES 1 AÑO 2013 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO IND 1 Saluda y responde saludos de sus compañeros y maestros 1 ACTITUDINAL IND 2 Responde cortésmente las preguntas o requerimiemtos de compañeros y docentes IND 1 Señala las partes de su cuerpo cuando se le preguntan en ingles 2 PROCEDIMENTAL 02. Identificar las partes de su cuerpo en ingles IND 2 03. Identificar vocabulario correspondiente a numeros, formas y IND 1 Clasifica objetos según el color y forma en inglés 3 COGNITIVO colores IND 2 Dibuja objetos con las indicaciones dadas de color y forma IND 1 Conoce formas de saludar y despedir en ingles 4 COGNITIVO 04. Responder a saludos ,despedidas y comandos sencillos en Ingles IND 2 Responde a saludos ayudandose de la expresion corporal IND 1 5 PROCEDIMENTAL IND 2 TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO EXPLORANDO MI NUEVO MUNDO 21 Enero al 1 de ESCUELA QUE NO TENGO EN MI 1 Saludos y comandos Presentacion de juegos y rondas (Simon says, etc.) Febrero ¿QUÈ ENCUENTRO EN LA 4 Febrero al 15 2 Formas y colores Realizar collage con figuras de diferentes formas y colores. de Febrero HOGAR? 18 de Febrero al Hacer planas con los numeros mínimo hasta el 10 y relacionarlos con objetos de diferentes 3 Numeros 1 de Marzo cantidades. Reforzar con actividades lúdicas 4 de Marzo al 15 4 Mi cuerpo Reconocer las diferentes partes del cuerpo a través de gráficas, comandos y canciones de Marzo 18 de Marzo al 5 5 Hablando de mi mismo Realizar un mural en el que esten relacionados los conceptos y actividades del periodo. de Abril METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaentre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR Cuenta y RECTORIA FR-011
  6. 6. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE II HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO Es respetuoso con las personas de su alrededor 1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte inportante del entorno Cumple con los valores y principios caldistas MI ENTORNO 2 PROCEDIMENTAL Maneja los fonemas en ingles a la par de su lengua materna 3 COGNITIVO 06. Reconocer el alfabeto en ingles Identifica objetos según su inicial en el alfabeto Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases 4 COGNITIVO 07. Describir y enunciar los objetos de su salón de clases Enuncia los objetos propios del salón de clases Conoce formas de saludar y despedirse en inglés 5 PROCEDIMENTAL 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿APRENDO A COMPATIR CON MIS 8 de Abril al 19 YA LA ESCUELA ES UNA FIESTA!. 1 de Abril saludos y comandos Inventar rondas y juegos que contengan los comandos básicos 22 de Abril al 3 2 HAY FESTIVAL! de Mayo Seres vivos Elaborar album con los seres vivos (animales y plantas) propios del entorno AMIGOS? 3 6 al 17 Mayo Mi salón de clases Realizar loterias con el vocabulario visto 20 de mayo al 4 31 de mayo Mis amigos Realizar mural con fotrografias de amigos y compañeros de la escuela 3 de Junio al 14 5 de Junio METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaentre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  7. 7. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE III HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO IND 1 Participa activamente en cada una de las actividades propuestas 1 ACTITUDINAL 09. Aplicar los valores y principios caldistas en su diario vivir LUGARES Y ACCIONES IND 2 Es responsable en el cumplimiento de sus deberes IND 1 2 PROCEDIMENTAL IND 2 IND 1 Identifica palabras correspondientes a acciones diarias 3 PROCEDIMENTAL 10. Describir rutinas sencillas en ingles IND 2 Expresa acciones que realiza diariamente IND 1 Comprende las nociones espaciales de ON, IN, UNDER 4 COGNITIVO 11. Establecer relaciones entre acciones, objetos y lugares IND 2 Produce e interpreta enunciados relacionados con la ubicación de objetos dentro de su casa 12. Identificar los diferentes espacios que corresponden a la vivienda, IND 1 Comprende el vocabularo básico correspondiente a la casa y sus elementos 5 COGNITIVO asi como los elementos propios de la misma IND 2 Relaciona en ingles imágenes con los nombres de elementos de la casa TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Como puedo contrubiur para cuidar el 1 8 al 19 de Julio Mi casa Elaborar maqueta o plano de la casa con tidas sus partes en inglés Nuestro medio es compartir 22 de Julio al 2 medio ambiente? 2 Mi colegio Elaborar álbum con cada una de las partes, elementos y personas del colegio de Agosto 5 de Agosto al 3 Acciones Realizar juegos memoristicos y mimicos sobre acciones diarias 16 de Agosto 19 de Agosto al Realizar diario ilustrado en el que se encuentren los diferentes movimientos y acciones que raliza 4 Preposiciones 30 de Agosto el niño en su vida cotidiana 2 al 13 5 Septiembre METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEActividades de interaccion constante entre estudiantes y maestro de manera lúdica Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familia REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  8. 8. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO 13. Valora la familia y escuela como miembros importantes de su IND 1 Se reconoce como miembro de una familia y de una comunidad 1 ACTITUDINAL comunidad IND 2 Respeta a todos los miembros de la comunidad educativa caldista IND 1 Relaciona los nombres de la familia con ilustraciones de los mismo 2 PROCEDIMENTAL 14. Responde a preguntas acerca de su familia IND 2 Caracteriza los miembros de su familia FAMILIA IND 1 Pronuncia y escribe correctamente los elementos del salon y colegio 3 COGNITIVO 15. Identificar los elementos propios de su colegio y municipio IND 2 Relaciona los elementos del salon de clase con graficas 16. Reconocerce a si mismo y a cada uno de los miembros de su IND 1 Describe a su familia con frases sencillas 4 COGNITIVO familia IND 2 Conoce el vocabulario correspondiente a los miembros de la familia IND 1 5 PROCEDIMENTAL IND 2 TITULO DEL COMPONENTE DEQUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Cómo valoro mi cultura y me identifico 1 16 Sep -al 27 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con las normas y derechos de los estudiantes Mi cultura es mi identidad 30 Septiembre al 2 Mi municipio Realizar planos e ilustraciones con los lugares y la gente propios del municipio 18 de Octubre con ella? 21 de Octubre al 3 Seres vivos Realizar loterías con vocabulario propio de los seres vivos 1 de Nov 4 de Noviembre 4 al 15 de Numeros de 10 al 100 Miniolimpiadas con operaciones matemáticas básicas Noviembre 5 18 de Novi al 29 Oficios Realizar folleto con todos los lugares y gente del municipio METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaentre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  9. 9. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE I HORAS SEMANALES 2 AÑO 2013 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO 01. Valora la familia y escuela como miembros importantes de su IND 1 Se reconoce como miembro de una familia y de una comunidad 1 ACTITUDINAL comunidad IND 2 Respeta a todos los miembros de la comunidad educativa caldista IND 1 Relaciona los nombres de la familia con ilustraciones de los mismo 2 PROCEDIMENTAL 02. Responde a preguntas acerca de su familia IND 2 Caracteriza los miembros de su familia FAMILIA IND 1 Pronuncia y escribe correctamente los elementos del salon y colegio 3 COGNITIVO 03. Identificar los elementos propios de su colegio y municipio IND 2 Relaciona los elementos del salon de clase con graficas 04. Reconocerce a si mismo y a cada uno de los miembros de su IND 1 Describe a su familia con frases sencillas 4 COGNITIVO familia IND 2 Conoce el vocabulario correspondiente a los miembros de la familia IND 1 5 PROCEDIMENTAL IND 2 TITULO DEL COMPONENTE DE QUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO EXPLORANDO MI NUEVO MUNDO 21 Enero al 1 de ESCUELA QUE NO TENGO EN MI 1 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con las normas y derechos de los estudiantes Febrero ¿QUÈ ENCUENTRO EN LA 4 Febrero al 15 2 Mi municipio Realizar planos e ilustraciones con los lugares y la gente propios del municipio de Febrero HOGAR? 18 de Febrero al 3 Frutas y alimentos Realizar loterías con vocabulario propio de los alimentos 1 de Marzo 4 de Marzo al 15 4 Numeros de 10 al 100 Miniolimpiadas con operaciones matemáticas básicas de Marzo 18 de Marzo al 5 5 Oficios y profesiones Realizar folleto con todos los lugares y gente del municipio de Abril METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaentre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  10. 10. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE II HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO IND 1 Es respetuoso con las personas de su alrededor 1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte importante del entorno IND 2 Cumple con los valores y principios caldistas IND 1 Enuncia características propias de una persona 2 PROCEDIMENTAL 06. Enunciar caracteristicas sobre la apariencia de una persona IND 2 Se describe a sí mismo físicamente. 07. Identificar los diferentes lugares y caracteristicas que IND 1 Enuncia de manera sencilla características del municipio y departamento 3 COGNITIVO corresponden a la casa, barrio (vereda), municipio y departamento IND 2 Reconoce su municipio en ilustraciones y mapas IND 1 Conoce formas de saludar y despedirse en inglés 4 COGNITIVO 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles IND 2 Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés IND 1 5 PROCEDIMENTAL IND 2 TITULO DEL COMPONENTE DE QUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿APRENDO A COMPATIR CON MIS 8 de Abril al 19 YA LA ESCUELA ES UNA FIESTA!. 1 de Abril saludos y comandos Inventar juegos y rondas donde se apliquen los comandos vistos 22 de Abril al 3 2 HAY FESTIVAL! de Mayo Descripcion fisica, adjetivos. Realizar concurso de adivinanzas utilizando caracterisitcas físicas de los compañeros AMIGOS? 3 6 al 17 Mayo Mi casa y barrio (vereda) Elaborar un gran plano o maqueta de la casa con los nombres de sus lugares en inglés 20 de mayo al 4 31 de mayo Mi departamento; deportes Realizar mural con ilustraciones y caracterisicas del departamento 3 de Junio al 14 5 de Junio METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEPráctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familiaentre estudiantes y maestro de manera lúdica REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  11. 11. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE III HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO 09. Respetar las opiniones e ideas de sus compañeros y demás IND 1 Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato en la vida escolar 1 ACTITUDINAL integrantes de la comunidad educativa. IND 2 Conoce y respeta las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la MIS PREFERENCIAS IND 1 Usa estructuras como I like/I dont like para expresar preferencias 2 PROCEDIMENTAL 10. Describir gustos y preferencias relacionadas con la forma de vestir IND 2 Pregunta y explica opiniones sobre las preferencias de los demás IND 1 3 PROCEDIMENTAL IND 2 IND 1 Reconoce las acciones que están realizadas en presente continuo, 4 COGNITIVO 11. Expresa acciones que está realizando en el momento de hablar IND 2 Commprende preguntas con Wh, sobre acciones que está realizando en el momento IND 1 Comprende y relaciona los diferentes estados del tiempo con las prendas que se pueden usar 5 COGNITIVO 12. Producir enunciados referentes al clima de su municipio IND 2 Reconoce las caracteristicas de las estaciones y las compara con las que vemos en Colombia TITULO DEL COMPONENTE DE QUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Como puedo contrubiur para cuidar el Preparar un sketch (obra corta) que represente las estaciones, comparandolas con lo que 1 8 al 19 de Julio El clima sucdede en nuestro país Nuestro medio es compartir 22 de Julio al 2 2 Las prendas de vestir Presentar un catálogo en el que el estudiante describa las prendas que le gustan usar medio ambiente? de Agosto 5 de Agosto al 3 There is/ there are Elaborar un juego de fichas donde se tenga que establecer la ubicación de diferentes objetos 16 de Agosto 19 de Agosto al Crear una carrera de observación que lleve a encontrar personas o animales realizando 4 30 de Agosto diferentes acciones, o lugares con diversos estados del tiempo Ubicaciones- 2 al 13 5 Septiembre METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Actividades de observación e interaccion constante entre estudiantes y maestro y su Refuerzo con ayuda de estudiantes adelantados del mismo grado, maestro y Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc.entorno de manera lúdica colaboración constante del padre de familia. REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011
  12. 12. IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS " Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia" PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA DOCENTE AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012 RESPONSABLE LOGROS INDICADORES DE LOGRO 13. Comprender la importancia de valores básicos de la convivencia IND 1 Es solidario con sus compañeros que presenten dificultades en la realizacion de las tareas 1 ACTITUDINAL ciudadana como la solidaridad, el cuidado, IND 2 Respeta y tolera las diferencias de sus compañeros como parte de la diversidad humana MIS HABILIDADES el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás. IND 1 2 PROCEDIMENTAL IND 2 IND 1 Construye pequeños párrafos describiendo sus habilidades o las de los demás 3 PROCEDIMENTAL 14. Compara sus propias habilidades con las que poseen los demás. IND 2 Reconoce sus dificultades y las expresa en inglés IND 1 Utiliza adjetivos posesivos para expresar posesión 4 COGNITIVO 15. Expresa la posesión de objetos, propia y de los demás IND 2 Identifica y relaciona las espresiones de propiedad IND 1 Utiliza la estructura can/cant para expresar habilidades 5 COGNITIVO 16. Expresa acciones que puede o no puede realizar IND 2 Reconoce sus propias habilidades y las expresa en inglés TITULO DEL COMPONENTE DE QUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO PROYECTO PROYECTO ¿Cómo valoro mi cultura y me identifico 1 16 Sep -al 27 Can / Cant Crea un folleto comparando las cosas que puede hacer y las cosas que no puede hacer. Mi cultura es mi identidad 30 Septiembre al Inventar y representar una canción u obra de teatro en la que describa cosas que tiene (famlia, 2 Verbo to have 18 de Octubre amigos, objetos) mostrando la conjugación del verbo TO HAVE. con ella? 21 de Octubre al Relaciona en un álbum las cosas que tiene con lo que puede o no hacer, al igual que diferentes 3 Posesivos 1 de Nov personas de su entorno 4 de Noviembre Escribir un cuento donde se evidencien todos los contenidos vistos durante el periodo y hacer 4 al 15 de Descripción general representación gráfica o corporal. Noviembre 5 18 de Novi al 29 METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJEEnfoque Accional basado en las necesidades del estudiante. Practica lúdica Actividades de refuerzo con ayuda de estudiantes más aventajados y el Fichas, rompecabezas, rondas, libros, álbumes, videos, etc.permanente para afianzamienro de contenidos acompañamiento de los padres de familia REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA FR-011

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