Malla de humanidades 2013 blog 1

IED FRANCISCO JOSE DE CALDAS
" Puerta abierta al conocimiento la sabuduria y la excelencia"
PROYECTO BIMESTRAL DE ASIGNATURA
DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE I HORAS SEMANALES 1 AÑO 2013
RESPONSABLE

LOGROS INDICADORES DE LOGRO
IND 1 Realiza las actividades con interés y entusiasmo
1 ACTITUDINAL 01. Participar activamente en las actividades planteadas
IND 2 Es atento con las explicaciones brindadas por el maestro
IND 1 Relaciona el vocabulario con ilustraciones o fotografias de familia
2 PROCEDIMENTAL 02. Identificar los miembros de la familia en ingles
SALUDOS

IND 2 Identifica los miembros de su familia en ingles
IND 1 Responde con prontitud a ordenes expresadas
3 COGNITIVO 03. Responder a comandos simples
IND 2 Realiza acciones expresadas a través de comandos
IND 1 Conoce formas de saludar y despedir en ingles
4 COGNITIVO 04. Responder a saludos y despedidas en Ingles
IND 2 Responde a saludos ayudandose de la expresion corporal
IND 1
5 PROCEDIMENTAL
IND 2
TITULO DEL COMPONENTE DE
QUINCENA FECHA PROBLEMA INIDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO
PROYECTO PROYECTO
EXPLORANDO MI NUEVO MUNDO

21 Enero al 1 de
ESCUELA QUE NO TENGO EN MI

1 Saludos Establecer pequeños dialogos para que el estudiante salude y se despida en inglés
Febrero
¿QUÈ ENCUENTRO EN LA

4 Febrero al 15
2 Comandos basicos Realizar rondas como "Simon says" con instrucciones sencillas
de Febrero
HOGAR?

18 de Febrero al
3 Comandos basicos Realizar mural ilustrado con los comandos más utlizados.
1 de Marzo

4 de Marzo al
4 Realizar gráficas que acerquen al niño al vocabulario de la familia
15 de Marzo

18 de Marzo al 5
5 Vocabulario de la familia Realizar portafolio con los diferentes trabajos realizados durante el periodo
de Abril
METODOLOGIA RECURSOS A UTILIZAR ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

Práctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion
Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familia
constante entre estudiantes y maestro de manera lúdica

REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR VALIDO RECTORIA

FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE II HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE

Es respetuoso con las personas de su alrededor
1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte importante del entorno
Cumple con los valores y principios caldistas
2 PROCEDIMENTAL
FAMILIA

Identifica los diferentes miembros de la familia en Ingles
3 COGNITIVO 06. Identificar las relaciones familiares en inglés
Describe los aspectos basicos de su propia familia
Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases
4 COGNITIVO 07. Identificar objetos y describirlos con forma y color
Enuncia los objetos propios del salón de clases
Conoce formas de saludar y despedirse en inglés
5 PROCEDIMENTAL 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles
Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés
PROYECTO PROYECTO
¿APRENDO A COMPATIR CON MIS

8 de Abril al 19
YA LA ESCUELA ES UNA FIESTA!.

1 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con los comandos más utlizados.
de Abril
22 de Abril al 3
2 Mi familia Realizar collage con fotografías e ilustraciones de miembros de la familia y amigos
HAY FESTIVAL!

de Mayo
AMIGOS?

3 6 al 17 Mayo Formas y colores Realizar carteleras con dibujos de objetos de diferentes formas y colores

20 de mayo al
4 Animales. Representar con juegos de palabras los diferentes animales.
31 de mayo
3 de Junio al 14
5
de Junio

FR-011

DOCENTE AMPARO
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE III HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE OSORIO

09. Participar activamente en el desarrollo de las diferentes IND 1 Cumple con las diferentes responsabilidades que le son asignadas
1 ACTITUDINAL
actividades IND 2 Demuestra interes en las diferentes tematicas
IND 1
2 PROCEDIMENTAL
IND 2
COLEGIO

10. Realizar descripcion del salon de clases y de los diferentes IND 1 Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases
3 PROCEDIMENTAL
espacios de su colegio IND 2 Enuncia los objetos propios del salón de clases
IND 1 Señala las partes de su propio cuerpo cuando se le mencionan en ingles
4 COGNITIVO 11. Idemtifica las partes del cuerpo en Ingles
IND 2 Pronuncia correctamente el vocabulario del cuerpo
12. Responder a saludos despedidas y comandos simples en IND 1 Conoce formas de saludar y despedirse en inglés
5 COGNITIVO
Ingles IND 2 Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés
PROYECTO PROYECTO
¿Como puedo contrubiur para cuidar el

1 8 al 19 de Julio Saludos y comandos Elaborar un pequeño video en el que se evidencie el uso de comandos en el salón de clases
Nuestro medio es compartir

22 de Julio al 2
medio ambiente?

2 Mi cuerpo Elaborar rompecabezas con las partes generales del cuerpo
de Agosto

5 de Agosto al
3 Mi salón de clases Elaborar mural que contenga los nombres de los diferentes elementos del salón de clases
16 de Agosto

19 de Agosto al
4 El colegio Elaborar mapa del colegio
30 de Agosto

2 al 13
5
Septiembre


FR-011

DOCENTE AMPARO
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TRANSICION BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE OSORIO

IND 1 Participa activamente en cada una de las actividades propuestas
1 ACTITUDINAL 13. Aplicar los valores y principios caldistas en su diario vivir
IND 2 Es responsable en el cumplimiento de sus deberes
GRUPOS Y LUGARES

IND 1
2 PROCEDIMENTAL
IND 2
14. Describir los diferentes elementos que hacen parte de su IND 1 Identifica el vocabulario de los animales más comunes a su alrededor en i
3 PROCEDIMENTAL
entorno natural y cultural IND 2 Relaciona imágenes de animales con su respectiva palabra en ingles
13. Producir oraciones en las que se refiera a los diferentes roles IND 1 Identifica algunos roles desempeñados por las personas de su comunidad
4 COGNITIVO
desempeñados por la gente de su comunidad IND 2 Produce enunciados identificando las diferentes ocupaciones de la gente en ingles
15. Identificar el vocabulario correspondiente a los diferentes IND 1 Pronuncia claramente las diferentes palabras que corresponden al campo semántico de los
5 COGNITIVO
lugares propios del barrio o vereda. IND 2 Identifica de manera oral las imágenes correspondientes al barrio o vereda
QUINCENA FECHA PROBLEMA INDICE DE CUMPLIMIENTO % ORIENTACION DEL PROYECTO
PROYECTO PROYECTO
¿Cómo valoro mi cultura y me identifico

1 16 Sep -al 27 Mi barrio o vereda Elaborar folleto con ilustraciones de las cosas y lugares del barrio o vereda
Mi cultura es mi identidad

30 Septiembre al
2 Mi entorno Elaborar álbum con los elementos naturales mas representativos del entorno
18 de Octubre
con ella?

21 de Octubre al
3 Los oficios Crear juegos en los que el estudiante se identifique desempeñando diferentes oficios
1 de Nov

4 de Noviembre
4 al 15 de Medios de transporte Realizar graficas para identificar medios de transporte
Noviembre

5 18 de Novi al 29


FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE I HORAS SEMANALES 1 AÑO 2013
RESPONSABLE

IND 1 Saluda y responde saludos de sus compañeros y maestros
1 ACTITUDINAL
IND 2 Responde cortésmente las preguntas o requerimiemtos de compañeros y docentes
IND 1 Señala las partes de su cuerpo cuando se le preguntan en ingles
2 PROCEDIMENTAL 02. Identificar las partes de su cuerpo en ingles
IND 2
03. Identificar vocabulario correspondiente a numeros, formas y IND 1 Clasifica objetos según el color y forma en inglés
3 COGNITIVO
colores IND 2 Dibuja objetos con las indicaciones dadas de color y forma
IND 1 Conoce formas de saludar y despedir en ingles
4 COGNITIVO 04. Responder a saludos ,despedidas y comandos sencillos en Ingles
IND 2 Responde a saludos ayudandose de la expresion corporal
IND 1
5 PROCEDIMENTAL
IND 2
PROYECTO PROYECTO

21 Enero al 1 de

1 Saludos y comandos Presentacion de juegos y rondas (Simon says, etc.)
Febrero

4 Febrero al 15
2 Formas y colores Realizar collage con figuras de diferentes formas y colores.
de Febrero
HOGAR?

18 de Febrero al Hacer planas con los numeros mínimo hasta el 10 y relacionarlos con objetos de diferentes
3 Numeros
1 de Marzo cantidades. Reforzar con actividades lúdicas

4 de Marzo al 15
4 Mi cuerpo Reconocer las diferentes partes del cuerpo a través de gráficas, comandos y canciones
de Marzo

18 de Marzo al 5
5 Hablando de mi mismo Realizar un mural en el que esten relacionados los conceptos y actividades del periodo.
de Abril

Práctica oral para asimiliación de comandos. Actividades de interaccion constante
entre estudiantes y maestro de manera lúdica

REVISO JEFE DE AREA VERIFICA COORDINADOR Cuenta y RECTORIA

FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE II HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE

Es respetuoso con las personas de su alrededor
1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte inportante del entorno
Cumple con los valores y principios caldistas
MI ENTORNO

2 PROCEDIMENTAL

Maneja los fonemas en ingles a la par de su lengua materna
3 COGNITIVO 06. Reconocer el alfabeto en ingles
Identifica objetos según su inicial en el alfabeto
Agrupa por cantidades los diferentes objetos del salón de clases
4 COGNITIVO 07. Describir y enunciar los objetos de su salón de clases
Enuncia los objetos propios del salón de clases
Conoce formas de saludar y despedirse en inglés
5 PROCEDIMENTAL 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles
Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés
PROYECTO PROYECTO

8 de Abril al 19

1
de Abril saludos y comandos Inventar rondas y juegos que contengan los comandos básicos
22 de Abril al 3
2
HAY FESTIVAL!

de Mayo Seres vivos Elaborar album con los seres vivos (animales y plantas) propios del entorno
AMIGOS?

3 6 al 17 Mayo
Mi salón de clases Realizar loterias con el vocabulario visto
20 de mayo al
4
31 de mayo Mis amigos Realizar mural con fotrografias de amigos y compañeros de la escuela
3 de Junio al 14
5
de Junio

FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE III HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE

IND 1 Participa activamente en cada una de las actividades propuestas
1 ACTITUDINAL 09. Aplicar los valores y principios caldistas en su diario vivir
LUGARES Y ACCIONES

IND 2 Es responsable en el cumplimiento de sus deberes
IND 1
2 PROCEDIMENTAL
IND 2
IND 1 Identifica palabras correspondientes a acciones diarias
3 PROCEDIMENTAL 10. Describir rutinas sencillas en ingles
IND 2 Expresa acciones que realiza diariamente
IND 1 Comprende las nociones espaciales de ON, IN, UNDER
4 COGNITIVO 11. Establecer relaciones entre acciones, objetos y lugares
IND 2 Produce e interpreta enunciados relacionados con la ubicación de objetos dentro de su casa
12. Identificar los diferentes espacios que corresponden a la vivienda, IND 1 Comprende el vocabularo básico correspondiente a la casa y sus elementos
5 COGNITIVO
asi como los elementos propios de la misma IND 2 Relaciona en ingles imágenes con los nombres de elementos de la casa
PROYECTO PROYECTO

1 8 al 19 de Julio Mi casa Elaborar maqueta o plano de la casa con tidas sus partes en inglés

22 de Julio al 2
medio ambiente?

2 Mi colegio Elaborar álbum con cada una de las partes, elementos y personas del colegio
de Agosto

5 de Agosto al
3 Acciones Realizar juegos memoristicos y mimicos sobre acciones diarias
16 de Agosto

19 de Agosto al Realizar diario ilustrado en el que se encuentren los diferentes movimientos y acciones que raliza
4 Preposiciones
30 de Agosto el niño en su vida cotidiana

2 al 13
5
Septiembre

Actividades de interaccion constante entre estudiantes y maestro de manera lúdica Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc. Refuerzo con ayuda del padre de familia


FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 1 AÑO 2012
RESPONSABLE

13. Valora la familia y escuela como miembros importantes de su IND 1 Se reconoce como miembro de una familia y de una comunidad
1 ACTITUDINAL
comunidad IND 2 Respeta a todos los miembros de la comunidad educativa caldista
IND 1 Relaciona los nombres de la familia con ilustraciones de los mismo
2 PROCEDIMENTAL 14. Responde a preguntas acerca de su familia
IND 2 Caracteriza los miembros de su familia
FAMILIA

IND 1 Pronuncia y escribe correctamente los elementos del salon y colegio
3 COGNITIVO 15. Identificar los elementos propios de su colegio y municipio
IND 2 Relaciona los elementos del salon de clase con graficas
16. Reconocerce a si mismo y a cada uno de los miembros de su IND 1 Describe a su familia con frases sencillas
4 COGNITIVO
familia IND 2 Conoce el vocabulario correspondiente a los miembros de la familia
IND 1
5 PROCEDIMENTAL
IND 2
PROYECTO PROYECTO

1 16 Sep -al 27 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con las normas y derechos de los estudiantes

30 Septiembre al
2 Mi municipio Realizar planos e ilustraciones con los lugares y la gente propios del municipio
18 de Octubre
con ella?

21 de Octubre al
3 Seres vivos Realizar loterías con vocabulario propio de los seres vivos
1 de Nov

4 de Noviembre
4 al 15 de Numeros de 10 al 100 Miniolimpiadas con operaciones matemáticas básicas
Noviembre

5 18 de Novi al 29 Oficios Realizar folleto con todos los lugares y gente del municipio


FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE I HORAS SEMANALES 2 AÑO 2013
RESPONSABLE

01. Valora la familia y escuela como miembros importantes de su IND 1 Se reconoce como miembro de una familia y de una comunidad
1 ACTITUDINAL
comunidad IND 2 Respeta a todos los miembros de la comunidad educativa caldista
IND 1 Relaciona los nombres de la familia con ilustraciones de los mismo
2 PROCEDIMENTAL 02. Responde a preguntas acerca de su familia
IND 2 Caracteriza los miembros de su familia
FAMILIA

IND 1 Pronuncia y escribe correctamente los elementos del salon y colegio
3 COGNITIVO 03. Identificar los elementos propios de su colegio y municipio
IND 2 Relaciona los elementos del salon de clase con graficas
04. Reconocerce a si mismo y a cada uno de los miembros de su IND 1 Describe a su familia con frases sencillas
4 COGNITIVO
familia IND 2 Conoce el vocabulario correspondiente a los miembros de la familia
IND 1
5 PROCEDIMENTAL
IND 2
PROYECTO PROYECTO

21 Enero al 1 de

1 Saludos y comandos Realizar mural ilustrado con las normas y derechos de los estudiantes
Febrero

4 Febrero al 15
2 Mi municipio Realizar planos e ilustraciones con los lugares y la gente propios del municipio
de Febrero
HOGAR?

18 de Febrero al
3 Frutas y alimentos Realizar loterías con vocabulario propio de los alimentos
1 de Marzo

4 de Marzo al 15
4 Numeros de 10 al 100 Miniolimpiadas con operaciones matemáticas básicas
de Marzo

18 de Marzo al 5
5 Oficios y profesiones Realizar folleto con todos los lugares y gente del municipio
de Abril



FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE II HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012
RESPONSABLE

IND 1 Es respetuoso con las personas de su alrededor
1 ACTITUDINAL 05. Valorar a sus compañeros como parte importante del entorno
IND 2 Cumple con los valores y principios caldistas
IND 1 Enuncia características propias de una persona
2 PROCEDIMENTAL 06. Enunciar caracteristicas sobre la apariencia de una persona
IND 2 Se describe a sí mismo físicamente.
07. Identificar los diferentes lugares y caracteristicas que IND 1 Enuncia de manera sencilla características del municipio y departamento
3 COGNITIVO
corresponden a la casa, barrio (vereda), municipio y departamento IND 2 Reconoce su municipio en ilustraciones y mapas
IND 1 Conoce formas de saludar y despedirse en inglés
4 COGNITIVO 08. Responder a saludos despedidas y comandos simples en Ingles
IND 2 Realiza acciones expresadas mediante comandos en inglés
IND 1
5 PROCEDIMENTAL
IND 2
PROYECTO PROYECTO

8 de Abril al 19

1
de Abril saludos y comandos Inventar juegos y rondas donde se apliquen los comandos vistos
22 de Abril al 3
2
HAY FESTIVAL!

de Mayo Descripcion fisica, adjetivos. Realizar concurso de adivinanzas utilizando caracterisitcas físicas de los compañeros
AMIGOS?

3 6 al 17 Mayo
Mi casa y barrio (vereda) Elaborar un gran plano o maqueta de la casa con los nombres de sus lugares en inglés
20 de mayo al
4
31 de mayo Mi departamento; deportes Realizar mural con ilustraciones y caracterisicas del departamento
3 de Junio al 14
5
de Junio

FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE III HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012
RESPONSABLE

09. Respetar las opiniones e ideas de sus compañeros y demás IND 1 Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato en la vida escolar
1 ACTITUDINAL
integrantes de la comunidad educativa. IND 2 Conoce y respeta las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la
MIS PREFERENCIAS

IND 1 Usa estructuras como I like/I don't like para expresar preferencias
2 PROCEDIMENTAL 10. Describir gustos y preferencias relacionadas con la forma de vestir
IND 2 Pregunta y explica opiniones sobre las preferencias de los demás
IND 1
3 PROCEDIMENTAL
IND 2
IND 1 Reconoce las acciones que están realizadas en presente continuo,
4 COGNITIVO 11. Expresa acciones que está realizando en el momento de hablar
IND 2 Commprende preguntas con Wh, sobre acciones que está realizando en el momento
IND 1 Comprende y relaciona los diferentes estados del tiempo con las prendas que se pueden usar
5 COGNITIVO 12. Producir enunciados referentes al clima de su municipio
IND 2 Reconoce las caracteristicas de las estaciones y las compara con las que vemos en Colombia
PROYECTO PROYECTO

Preparar un sketch (obra corta) que represente las estaciones, comparandolas con lo que
1 8 al 19 de Julio El clima
sucdede en nuestro país

22 de Julio al 2
2 Las prendas de vestir Presentar un catálogo en el que el estudiante describa las prendas que le gustan usar
medio ambiente?

de Agosto

5 de Agosto al
3 There is/ there are Elaborar un juego de fichas donde se tenga que establecer la ubicación de diferentes objetos
16 de Agosto

19 de Agosto al Crear una carrera de observación que lleve a encontrar personas o animales realizando
4
30 de Agosto diferentes acciones, o lugares con diversos estados del tiempo
Ubicaciones-
2 al 13
5
Septiembre
Actividades de observación e interaccion constante entre estudiantes y maestro y su Refuerzo con ayuda de estudiantes adelantados del mismo grado, maestro y
Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc.
entorno de manera lúdica colaboración constante del padre de familia.


FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO BIMESTRE IV HORAS SEMANALES 2 AÑO 2012
RESPONSABLE

13. Comprender la importancia de valores básicos de la convivencia IND 1 Es solidario con sus compañeros que presenten dificultades en la realizacion de las tareas
1 ACTITUDINAL
ciudadana como la solidaridad, el cuidado, IND 2 Respeta y tolera las diferencias de sus compañeros como parte de la diversidad humana
MIS HABILIDADES

el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás. IND 1
2 PROCEDIMENTAL
IND 2
IND 1 Construye pequeños párrafos describiendo sus habilidades o las de los demás
3 PROCEDIMENTAL 14. Compara sus propias habilidades con las que poseen los demás.
IND 2 Reconoce sus dificultades y las expresa en inglés
IND 1 Utiliza adjetivos posesivos para expresar posesión
4 COGNITIVO 15. Expresa la posesión de objetos, propia y de los demás
IND 2 Identifica y relaciona las espresiones de propiedad
IND 1 Utiliza la estructura can/can't para expresar habilidades
5 COGNITIVO 16. Expresa acciones que puede o no puede realizar
IND 2 Reconoce sus propias habilidades y las expresa en inglés
PROYECTO PROYECTO

1 16 Sep -al 27 Can / Can't Crea un folleto comparando las cosas que puede hacer y las cosas que no puede hacer.

30 Septiembre al Inventar y representar una canción u obra de teatro en la que describa cosas que tiene (famlia,
2 Verbo to have
18 de Octubre amigos, objetos) mostrando la conjugación del verbo TO HAVE.
con ella?

21 de Octubre al Relaciona en un álbum las cosas que tiene con lo que puede o no hacer, al igual que diferentes
3 Posesivos
1 de Nov personas de su entorno

4 de Noviembre
Escribir un cuento donde se evidencien todos los contenidos vistos durante el periodo y hacer
4 al 15 de Descripción general
representación gráfica o corporal.
Noviembre

5 18 de Novi al 29

Enfoque Accional basado en las necesidades del estudiante. Practica lúdica Actividades de refuerzo con ayuda de estudiantes más aventajados y el
Fichas, rompecabezas, rondas, libros, álbumes, videos, etc.
permanente para afianzamienro de contenidos acompañamiento de los padres de familia

FR-011

DOCENTE
AREA HUMANIDADES ASIGNATURA INGLES GRADO TERCERO BIMESTRE I HORAS SEMANALES 2 AÑO 2013
RESPONSABLE

01. Valorar la familia y escuela como miembros importantes de su IND 1 Elabora pequeñas descripciones de su departamento
1 ACTITUDINAL
comunidad IND 2
IND 1 Caracteriza cada uno de los elementos geográficos de su departamento y nación
2 PROCEDIMENTAL 02. Reconocer los dias de las semana y meses del año
IND 2
03. Reconocer las partes de la casa, escribiendo sus nombres en IND 1 Identifica los elementos geográficos y recursos propios de su municipio, departamento y nación
3 COGNITIVO
ingles IND 2 Identifica los grupos sociales propios de su municipio , departamneto y nacion
04.Escribir frases cortas de juegos y deportes utilizando correctamente IND 1 Conoce formas de saludar y despedir en ingles
4 COGNITIVO
las preposiciones IND 2 Utiliza formulas de cortesía hacias sus compañeros y maestros
IND 1
5 PROCEDIMENTAL 0.5.Reconocer e identificar los nombres de los lugares del pueblo
IND 2
PROYECTO PROYECTO
NUESTRO PLANETA EN PELIGRO

21 Enero al 1 de
1 Lugares del colegio Realizar mural ilustrado con las normas y derechos de los estudiantes
SALVAR NUESTRO PLANETA?

Febrero
¿QUÈ PUEDO HACER PARA

4 Febrero al 15
2 Calendario Realizar collage que ilustre diferentes paisajes y caracterisitcas del pais
de Febrero

18 de Febrero al Salida pedagogica en la que se observen seres vivos y la importancia de su conservación;
3 Partes de la casa
1 de Marzo realizando preguntas con respuestas cortas.

4 de Marzo al 15
4 Juegos y deportes Miniolimpiadas con operaciones matemáticas básicas y conocimiento de la hora.
de Marzo

18 de Marzo al 5 Preposiciones y partes del Realizar dramatizaciones y juegos de rol para que el estudiante se vea a sí mismo en diferentes
5
de Abril pueblo situaciones

Actividades de observación e interaccion constante entre estudiantes y maestro y su Refuerzo con ayuda de estudiantes adelantados del mismo grado, maestro y
Ilustraciones, rondas, material de artes plasticas, etc.
entorno de manera lúdica colaboración constante del padre de familia.


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