1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LOS PRINCIPALES USOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ÁNGELES VILLEDA ANTONIO DE JESÚS
PACHUCA DE SOTO, HGO. MAYO DE 2014.

2. PRINCIPALES USOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Introducción
El presente documento trata de dar a conocer los principales usos que se tienen
con la inclusión e implementación de la tecnología en un ámbito tan fuerte como lo es
la educación, ya que gracias a la tecnología se ha logrado un cambio significativo en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que estas están presentes en el aspecto
habitual de las nuevas generaciones de alumnos, modificando un aspecto tan
importante como lo es el de aprender de forma real.
Actualmente la educación está enfocada a escenarios abiertos y colaborativos, que
hacen uso de entornos e interfaces gráficas, que atraen al alumno, generando mayor
interés para seguir explorando su propio conocimiento, por su ambiente tan agradable
que presentan estas tecnologías.
La implementación de la tecnología en el ámbito educativo, en muchas ocasiones es
considerada como un aspecto negativo por algunos docentes, una de las razones más
importantes, es que argumentan que los alumnos no se esfuerzan ni se interesan por
hacer las cosas, como tradicionalmente se acostumbra. De la misma manera, algunos
docentes tienen una actitud y un método tradicional de enseñanza, negándose
completamente al cambio, es decir, a aceptar y aplicar la tecnología a su actividad
educativa.
El problema se centra en que no se conoce el propósito correcto que tiene la tecnología
educativa, solo se sabe para qué sirve, pero no cómo se utiliza, sin conocer las
ventajas que tiene su uso en el aprendizaje y en la propia institución, agilizando
procesos administrativos, institucionales, educativos y de aprendizaje.
Desarrollo
La tecnología educativa es una herramienta que busca apoyar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, utilizando medios tecnológicos, basados en alguna teoría de
aprendizaje con el fin de lograr un aprendizaje significativo.

3. Debido a la globalización mundial, surgen distintos cambios en varios sectores, uno de
ellos es el aumento de la demanda en la educación, ya que existe una enorme
necesidad de formar a personas como profesionales, esto ocasiono que las
instituciones educativas pensaran en la necesidad de implementar las Tecnologías de
la Información en estos procesos, con el fin de extender estos servicios, debido a que
no se podía cubrir de forma satisfactoria la fuerte demanda de los alumnos que no
podían acceder a la educación, por su lejanía o limitación de recursos (Heredia, 2009).
Es así como se inicia con una vertiginosa utilización de estas tecnologías en la
educación. En nuestro país uno de los principales objetivos que se dio a conocer en el
“Programa sectorial 2007-2012”, señala que se debe de impulsar el desarrollo y uso de
las Tecnologías de la Información en el proceso educativo dentro de las aulas, con el
propósito de apoyar en el aprendizaje y en el desarrollo de las competencias de los
alumnos. (Heredia, 2009).
Es importante mencionar que con el hecho de incorporar a la tecnología educativa, no
se garantiza que haya resultados favorables en el aprendizaje, esto es porque se debe
adaptar y articular la implementación de esta tecnología en el currículo escolar,
mediante el proceso de enseñanza aprendizaje y la actualización y capacitación de los
maestros, entro otros aspectos. A continuación se describe de forma breve, algunos
usos que se le ha dado a la tecnología educativa, generando en la mayoría de ellos
resultados factibles y satisfactorios:
 Biblioteca digital: es un medio didáctico compuesto o integrado por una gran
variedad de títulos mostrados a través de libros electrónicos, artículos, tesis,
monografías, trabajos de investigación de nivel nacional e internacional, entre
otros. Generalmente se presentan traducidos a varios idiomas, donde es fácil la
exploración de estos documentos, ya que su interfaz es gráfica y amable con el
usuario, además, por lo regular presenta tutoriales o la herramienta clásica de
ayuda.
 Enciclomedia: Herramienta educativa, se basa generalmente en presentar
libros de texto de forma digitalizada o electrónica, además, es un vínculo para
diversos materiales multimedia como: mapas, videos, audios, entre otros

4. recursos. Esta herramienta es utilizada en la educación básica (Primaria y
Secundaria).
 Educación a distancia: Se generó con el fin de dar la misma oportunidad de
estudiar a personas que por motivos culturales, sociales o económicos, no
podían continuar con su educación. Este modelo de enseñanza tiene como
ventaja que no limita ni tiempo, ni distancia, es decir, no se requiere asistir
presencialmente. El proceso de aprendizaje se realiza mediante interfaces
amigables y entornos gráficos donde existe una gran flexibilidad de tiempo y
ritmo de trabajo, ya que el alumno autorregula su propio aprendizaje.
 Red Edusat: La Red Satelital de Televisión Educativa, es un sistema de
transmisión satelital que transmite diversas emisiones televisivas de carácter
educativo y cultural, se utiliza con el fin de extinguir el rezago educativo. Esta
herramienta tecnológica inicialmente se utilizó para Telesecundarias pero ahora
ofrece una gran cantidad de servicios audiovisuales, atendiendo desde la
educación básica hasta el posgrado.
 Telesecundaria y Telebachillerato: Es un modelo de educación en el cual se
imparten clases por medio de transmisiones televisivas, en un cierto lapso de
tiempo, este modelo no sustituye al maestro, simplemente coadyuva y apoya al
reforzamiento del conocimiento del alumno. Este modelo brinda la posibilidad de
tener acceso a una educación de nivel Secundaria o Bachillerato a personas
generalmente de zonas rurales, que tienen problemas o deficiencias en
diferentes contextos
 Blogs y wikis: Un blog es una herramienta cronológica en la cual se publican
diversos textos o información, donde se exponen ideas y comentarios de un
tema a tratar, pero tiene restricciones de edición, donde solo puede modificar el
autor, en cambio, una wiki es parecida a un blog, pero en esta se puede
modificar o editar el contenido por cualquiera que así lo desee, es decir, está
abierto a la colaboración.
 Plataformas educativas: Son herramientas virtuales, que propician la
interacción entre los alumnos y la tecnología. En estas se colocan todos los
materiales del curso, instrucciones y demás herramientas como blogs, wikis,
foros, etc. Entre las más utilizadas están Moodle, Blackboard y Claroline.

5. Conclusión
Uno de los propósitos del uso de tecnología en la educación, es el de mejorar la
formación e integración del alumno y el maestro, además, de fomentar el diseño,
creación, elaboración y la implementación de material interesante, constructivo,
creativo y sobretodo significativo, propiciando un cambio de enseñanza, dado que el
alumno se vuelve más autónomo y el maestro realiza una relación basada en la
orientación, seguimiento y resolución de dudas, para que el alumno vaya construyendo
su propio conocimiento, trabajando en la solución de problemas, junto con la
participación y colaboración de sus compañeros, cumpliendo con el plan o los objetivos
establecidos en las tareas o procesos determinados.
Para que se logre el propósito de la tecnología en la educación de manera exitosa, se
necesita que el maestro tenga pleno conocimiento del uso de estos recursos digitales o
electrónicos; que diseñe e implemente técnicas, estrategias y metodologías y las
adapte e integre de manera correcta, creativa y pertinente en sus actividades de
aprendizaje, para que así se llegue a cumplir con el objetivo de esta tecnología, el cual
es apoyar al logro del aprendizaje real o significativo en el alumno.
Referencias Bibliográficas
 AREA, M. (2009). “Introducción a la Tecnología Educativa”. Consultado desde el URL:
https://manarea.webs.ull.es/wp-content/uploads/2010/06/ebookte.pdf
 GARCÍA, G. “Uso y Disponibilidad de la Tecnología Educativa en Escuelas de
Educación Básica y Normal en México”. Consultado desde el URL:
http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/documentos/somece2002/Grupo1/gar
cia.pdf
 HEREDIA, Y. (2009). “El uso de la tecnología educativa en la Educación Superior”.
Escuela de Graduados en Educación. Tecnológico de Monterrey.
Consultado desde URL: 2006-2012.conacyt.gob.mx
 MARQUÉS, P. (2007). “Innovación educativa con las TIC: infraestructuras, entornos de
trabajo, recursos multimedia, modelos didácticos, competencias TIC…”. Consultado
desde el URL:
http://www.peremarques.net/innovacionescuelaTIC.htm