2. ¿RECONOCEMOS LOS DINOSAURIOS? TODOS LOS NIÑOS/AS NOS DICEN QUE SABEN DIFERENCIAR LOS DINOSAURIOS DE OTROS ANIMALES. POR ELLO COGEMOS LA CAJA DE ANIMALES .CLASIFICAMOS . DINOSAURIOS Y ANIMALES TODOS CLASIFICARON EL MAMUT CON LOS DINOSAURIOS ASÍ QUE HICIMOS TRES GRUPOS. 1-DINOSAURIOS 2-ANIMALES PREHISTORICOS 3.-ANIMALES QUE VIVEN EN NUESTROS DIAS MAMUT
3. ¿QUÉ SABEMOS DE LOS DINOSAUIOS? LOS NIÑOS/AS DIBUJAN UN DINOSAURIO PARA VER LA IDEA PREVIA Y CHARLAMOS SOBRE LOS DINOSAURIOS COLOCAMOS IDEAS PREVIAS SOBRE DINOSAURIO EN EL MURAL DEL PROYECTO A PARTIR DE NUESTRAS IDEAS PREVIAS Y PUESTA EN COMÚN. DECIDIMOS QUÉ QUEREMOS INVESTIGAR O SABER Y CÓMO LO VAMOS A HACER
4. CREAMOS EL RINCÓN DEL LOS DINOSAURIOS, CON TODO QUE ENCONTRAMOS EN EL AULA, BIBLIOTECA DE CENTRO Y APORTADO CON LAS FAMILIAS.
5. JUGAMOS, OBSERVAMOS Y MANIPULAMOS LOS DINOSAURIOS CADA NIÑO NOS PRESENTABA ORALMENTE EN ASAMBLEA, LOS DINOSAUROS QUE HABÍAN TRAÍDO AL AULA
7. ¿QUÉ ES UN DINOSURIO? PARA LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO, YA QUE ERA UN TEMA QUE LES GUSTA A LOS NIÑOS/AS PERO NO FUE ELEGIDO POR ELLOS. HEMOS INICIADO A LOS NIÑOS/AS EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DENTRO DE LOS TEXTOS Y LIBROS QUE HEMOS MANEJADO, QUE SEPAN IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DE LO LEÍDO. ASÍ COMO LA INTRODUCCIÓN DEL DICCIONARIO , PARA RESOLVER DUDAS SOBRE PALABRAS QUE NO ENTENDEMOS . EXPRESAMOS GRÁFICÁMENTE, CÓMO HEMOS COMPRENDIDO LA DEFINICIÓN DEL DICCIONARIO.
8. ¿ QUÉ ES UN REPTIL? ANIMAL VERTEBRADO, OVIPARO, DE SANGRE FRÍA, RECUBIERTO DE ESCAMAS, REPTA O TIENE LAS PATAS CORTAS SE CREE QUE EL TIRANOSAURIO REX TENÍA SANGRE CALIENTE AUNQUE NO HIBERNABAN DEBIDO A SU GRAN MASA CORPORAL
9. ¿QUÉ ES UN FÓSIL? RESTOS DE ESQUELETOS, CONCHAS, HIERBAS,…QUE SE ENCUENTRAN PETRIFICADOS EN LA ROCAS O MONTAÑAS IDENTIFICAMOS FOSILES EN LA LIBROS. ALGUNOS NIÑOS/AS BUSCARON FOSILES CON SUS FAMILIAS EL FIN DE SEMANA. EL LUNES NOS LOS ENSEÑARON A TODOS
15. EL PALEÓNTOLOGO RICHARD OWEN LO DEFINIO COMO “LAGARTO TERRIBLE” CREAMOS EL RINCÓN DE LA PALEONTOLOGÍA. EN EL PROYECTO DE EGIPTO YA FUIMOS EGITÓLOGOS, COMO DICEN LOS NIÑOS/AS HA SIDO MÁS FÁCIL EXCAVAR HASTA LLEGAR AL CRANEO DE TIRANOSAURIO REX
16. ¿CÓMO NACEN LOS DINOSAURIO? NACEN DE HUEVOS LOS HUEVOS SON REDONDOS Y OVALADOS. LOS MAS GRANDES PODIAN MEDIR UNOS 40 CMS. TENIAN AGUJERITOS PARA CONSEGUIR OXIGENO DEL EXTERIOR
17. PARA DESCUBRIR ¿CÚANTOS DINOSAURIOS QUEDABAN POR SALIR? HICIMOS EL EJERCICIO INDIVIVUALMENTE, ME SIRVIO PARA VER LAS ESTRATEGIAS QUE SE BUSCABAN LOS NIÑOS/AS. UNOS MARCABAN CON CRUZ Y CONTABAN A LA VEZ, OTROS NUMERARON,…
18. ¿QUÉ COMÍAN? HABÍA DINOSAURIOS HERVIBOROS, CARNIVOROS Y OMNIVOROS BRACHIOSAURUS ALOSAURIO ORNITOMINO
19. ¿CÓMO SABEMÓS LO QUE COMIÁN LOS DINOSAURIOS? COPRÓLITOS: SON HECES FOSILIZADAS ELLAS NOS DICE QUE DIETA TENÍA EL DINOSAURIO LA DENTADURA DEL DINOSAURIO, SI LOS DIENTES SON AFILADOS Y PUNTIAGUDOS ERAN CARNIVÓROS, SI ERAN RECTOS HERBÍVORO
22. ¿CÓMO SE CLASIFICAN? FAMILIAS LA CADERA DE LOS DINOSAURIOS NOS DICE SI PERTENCE A LA FAMILIA DE LAS AVES Y DE LAS LARGATIJAS CADERA DE LOS ORNISTIQUIOS , FAMILIA DE LAS AVES CADERA DE SAURISQUIOS , FAMILIA DE LAS LAGARTIJAS
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24. CURIOSIDADES QUE NOS CONTARON LOS EXPERTOS EL OVIRAPTOR SE COMÍA EN OCASIONES SUS PROPIOS HUEVOS EL CRANEO DEL TRICERATOPS MEDIA 2 METROS EL ARCHAEOPTERYX FUE LA PRIMERA AVE QUE EXITIÓ, PERTENECIA LA FAMILIA DE LOS REPTILES, AUNQUE PAREZCA MENTIRA FAMILIA DE TIRANOSAURIO REX EL QUETZALCOATLUS FUE EL DINOSAURIO MAS GRANDE QUE SURCÓ LOS CIELOS, NO TENIA PLUMAS. ERA COMO LOS MURCIELAGOS
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26. SEGUIREMOS INVESTIGANDO PARA RESOLVER ESTAS DOS PREGUNTAS. PROFUNDIZAREMOS EN LOS CONCEPTOS TRABAJADOS. TOMAREMOS MEDIDAS Y CAZAREMOS DINOSAURIOS. TERMINAREMOS NUESTRO DISFRAZ DE DINOSAURIO . TALLA O ALTURA LONGUITUD