Pauta observación clases

Bellkiss Meza
Bellkiss MezaUniversidad de Oriente Núcleo de Monagas
PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES


Curso:                                             Profesor responsable:

Subsector:                                         Observador:

Fecha:                                             Hora:




         CONDUCTAS A OBSERVAR                                                       CRITERIOS DE EVALUACIÓN

         FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN
                                                                       GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
   I     DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE                       SIEMPRE
                                                                        MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                                 OBSERVACIONES
         RESPETO
         La actitud general del profesor favorece
  1
         una buena comunicación con los alumnos
         Las instrucciones para la realización de
  2
         las actividades son claras y precisas.
         Promueve un aprendizaje participativo en
  3
         sus alumnos.
         Recurre a las experiencias previas de los
  4      alumnos ya sea en el ámbito académico o
         en la vida cotidiana.
                                                                       GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
  II     DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO                         SIEMPRE
                                                                        MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                                 OBSERVACIONES



  1      Posee un manejo adecuado del grupo.
         Reacciona positivamente ante un
  2      elemento que dificulta el normal
         desarrollo de la clase
         Se manifiesta una buena organización de la clase,
  3      con un desarrollo armónico de las diferentes
         instancias y consideración del tiempo.
                                                                       GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
  III    DOMINA LA DISCIPLINA QUE ENSEÑA                     SIEMPRE
                                                                        MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                                 OBSERVACIONES


         Demuestra el ejercicio y/o gesto técnico que
  1      precisa el propósito de la actividad (sólo para
         clases de Ed. Física).

  2      Maneja los contenidos adecuadamente.

         EMPLEA METODOLOGÍAS, MEDIOS Y
                                                                       GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
 IV      ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN                          SIEMPRE
                                                                        MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                                 OBSERVACIONES
         FORMA EFICAZ.

  1      Utiliza estrategias de motivación inicial.

         Recupera los contenidos de la clase
  2
         anterior.
         Hace referencias a aprendizajes
  3
         anteriores.
         Aplica técnicas de organización de la
  4      información: esquemas, mapas
         conceptuales.
5     Integra objetivos transversales a la clase.
      Aplica diferentes estrategias metodológicas para
      aquellos alumnos que presenten dificultades
6
      físicas. Los apoya y estimula (sólo para clases de
      Ed. Física).

7     Desarrolla destrezas en sus alumnos.

      Utiliza estrategias de trabajo cooperativo
8
      o trabajo en equipo.
      El profesor proporciona ayuda en
9     cantidad y calidad, ajustándose a las
      necesidades de los alumnos.
      Emplea recursos de aprendizaje:
10    tecnológicos, material concreto, medios
      audiovisuales, etc.
      PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE
                                                                     GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
V     EVALUACIÓN DE ACUERDO A LAS                          SIEMPRE
                                                                      MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                               OBSERVACIONES
      POLITICAS DEL COLEGIO
      La evaluación realizada al cierre de la clase es
1     consecuente con los objetivos definidos al
      inicio y en la planificación.
      Se lleva a cabo un cierre de la clase que
2
      evalúe el logro de los aprendizajes.
      Si la clase corresponde a la aplicación de
3     un sistema de evaluación ¿el instrumento
      es pertinente?
      Si la clase corresponde a una evaluación no
4     escrita ¿la pauta de evaluación es pertinente y
      conocida por los alumnos?
      PRESENTA UN ESTILO METODOLÓGICO                                GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
VI                                                         SIEMPRE
                                                                      MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                               OBSERVACIONES
      QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES

      Instrucción frontal por parte del profesor
1
      (clase expositiva)
      La expresión verbal es adecuada al nivel
2
      de desarrollo de los alumnos(as)
      Promueve actividades individuales y en
3
      grupo de acuerdo al objetivo de la clase.
      Promueve debates y discusiones
4
      respecto de un tema con todo el curso.
      Se desplaza en el aula mientras los
5     alumnos trabajan aclarando dudas
      individuales.
      SUS CLASES SE DESARROLLAN UN                                   GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
VII                                                        SIEMPRE
                                                                      MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                               OBSERVACIONES
      CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO

      La clase se desarrolla en un ambiente
1
      motivado y desafiante.
      La clase se desarrolla en un ambiente
2
      organizado.

3     Se percibe un interés por aprender.
      Se preocupa de recibir, mantener y
4     entregar la sala limpia.
      Se preocupa de distribuir las mesas de
5
      acuerdo a las exigencias de su clase.
      Si tiene sala asignada ésta se mantiene
6     ornamentada de acuerdo al tiempo
      escolar.
7     Toma y deja el curso a la hora.
REALIZA SUS CLASES SEGÚN LO                               GENERAL-   OCASIONAL    CASI      NO
VIII                                                   SIEMPRE
                                                                  MENTE       MENTE     NUNCA   EVALUADO
                                                                                                           OBSERVACIONES
       PLANIFICADO
       Define objetivos de las actividades al
 1
       inicio de la clase.
       Presenta planificaciones de clases para
 2     situaciones de lluvia y de contaminación
       ambiental (sólo para clases de Ed. Física).
       Se ajusta la clase a la planificación
 3
       presentada.



IX                CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE
                       Muy
 1     Muy pasivo               Cordial         Nervioso              Alterado
                       activo
                                                                      Otro:
 2     Pasivo          Activo   Tranquilo       Respetuoso


 X                                                    OBSERVACIONES Y ACUERDOS
                                                     Auto-evaluación del Profesor
                      Fortalezas                                                           Debilidades




                                                     Evaluación del Coordinador
                      Fortalezas                                                           Debilidades




          Tomo conocimiento de esta observación y me comprometo a mejorar los aspectos deficitarios.




                 FIRMA DEL PROFESOR                                              FIRMA DEL OBSERVADOR

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Pauta observación clases

  • 1. PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES Curso: Profesor responsable: Subsector: Observador: Fecha: Hora: CONDUCTAS A OBSERVAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN FACILITA Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN GENERAL- OCASIONAL CASI NO I DE LOS ALUMNOS EN UN CLIMA DE SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES RESPETO La actitud general del profesor favorece 1 una buena comunicación con los alumnos Las instrucciones para la realización de 2 las actividades son claras y precisas. Promueve un aprendizaje participativo en 3 sus alumnos. Recurre a las experiencias previas de los 4 alumnos ya sea en el ámbito académico o en la vida cotidiana. GENERAL- OCASIONAL CASI NO II DEMUESTRA DOMINIO DEL GRUPO SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES 1 Posee un manejo adecuado del grupo. Reacciona positivamente ante un 2 elemento que dificulta el normal desarrollo de la clase Se manifiesta una buena organización de la clase, 3 con un desarrollo armónico de las diferentes instancias y consideración del tiempo. GENERAL- OCASIONAL CASI NO III DOMINA LA DISCIPLINA QUE ENSEÑA SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES Demuestra el ejercicio y/o gesto técnico que 1 precisa el propósito de la actividad (sólo para clases de Ed. Física). 2 Maneja los contenidos adecuadamente. EMPLEA METODOLOGÍAS, MEDIOS Y GENERAL- OCASIONAL CASI NO IV ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES FORMA EFICAZ. 1 Utiliza estrategias de motivación inicial. Recupera los contenidos de la clase 2 anterior. Hace referencias a aprendizajes 3 anteriores. Aplica técnicas de organización de la 4 información: esquemas, mapas conceptuales.
  • 2. 5 Integra objetivos transversales a la clase. Aplica diferentes estrategias metodológicas para aquellos alumnos que presenten dificultades 6 físicas. Los apoya y estimula (sólo para clases de Ed. Física). 7 Desarrolla destrezas en sus alumnos. Utiliza estrategias de trabajo cooperativo 8 o trabajo en equipo. El profesor proporciona ayuda en 9 cantidad y calidad, ajustándose a las necesidades de los alumnos. Emplea recursos de aprendizaje: 10 tecnológicos, material concreto, medios audiovisuales, etc. PREPARA Y APLICA INSTRUMENTOS DE GENERAL- OCASIONAL CASI NO V EVALUACIÓN DE ACUERDO A LAS SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES POLITICAS DEL COLEGIO La evaluación realizada al cierre de la clase es 1 consecuente con los objetivos definidos al inicio y en la planificación. Se lleva a cabo un cierre de la clase que 2 evalúe el logro de los aprendizajes. Si la clase corresponde a la aplicación de 3 un sistema de evaluación ¿el instrumento es pertinente? Si la clase corresponde a una evaluación no 4 escrita ¿la pauta de evaluación es pertinente y conocida por los alumnos? PRESENTA UN ESTILO METODOLÓGICO GENERAL- OCASIONAL CASI NO VI SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES QUE FAVORECE LOS APRENDIZAJES Instrucción frontal por parte del profesor 1 (clase expositiva) La expresión verbal es adecuada al nivel 2 de desarrollo de los alumnos(as) Promueve actividades individuales y en 3 grupo de acuerdo al objetivo de la clase. Promueve debates y discusiones 4 respecto de un tema con todo el curso. Se desplaza en el aula mientras los 5 alumnos trabajan aclarando dudas individuales. SUS CLASES SE DESARROLLAN UN GENERAL- OCASIONAL CASI NO VII SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES CLIMA Y AMBIENTE ADECUADO La clase se desarrolla en un ambiente 1 motivado y desafiante. La clase se desarrolla en un ambiente 2 organizado. 3 Se percibe un interés por aprender. Se preocupa de recibir, mantener y 4 entregar la sala limpia. Se preocupa de distribuir las mesas de 5 acuerdo a las exigencias de su clase. Si tiene sala asignada ésta se mantiene 6 ornamentada de acuerdo al tiempo escolar. 7 Toma y deja el curso a la hora.
  • 3. REALIZA SUS CLASES SEGÚN LO GENERAL- OCASIONAL CASI NO VIII SIEMPRE MENTE MENTE NUNCA EVALUADO OBSERVACIONES PLANIFICADO Define objetivos de las actividades al 1 inicio de la clase. Presenta planificaciones de clases para 2 situaciones de lluvia y de contaminación ambiental (sólo para clases de Ed. Física). Se ajusta la clase a la planificación 3 presentada. IX CARACTERISTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLAR SU CLASE Muy 1 Muy pasivo Cordial Nervioso Alterado activo Otro: 2 Pasivo Activo Tranquilo Respetuoso X OBSERVACIONES Y ACUERDOS Auto-evaluación del Profesor Fortalezas Debilidades Evaluación del Coordinador Fortalezas Debilidades Tomo conocimiento de esta observación y me comprometo a mejorar los aspectos deficitarios. FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL OBSERVADOR