1. 4. HERRAMIENTAS COGNITIVAS a. Conceptualización y generalidades. b. Mapas conceptuales. c. Mapas mentales . d. Mentefacto e. Cuadros sinópticos. f. Paralelo gráfico.

2. HERRAMIENTAS COGNITIVAS Conceptualización y generalidades. Mapas conceptuales Cuadros sinópticos. Mapas mentales. Mentefactos Paralelo gráficos. Para empezar Después, algunas clases

3. Conceptualización y generalidades. 1. “El problema no es la memorización como medio , sino como fin ” 3. ¡Qué diferencia tienen! 2. ¿Herramientas cognitivas? 4. “Entre el pasado y el presente”

4. Mapas conceptuales “ Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual”. Joseph Novak

5. Tomado de pensamiento hábil y creativo , Romero et al (2006)

6. Tomado de http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html

7. Tomado de http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/PlantasSinIconos.png

20. Mapas mentales. “ Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras ” Tony Buzan

21. Los Mapas Mentales son un método efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas. Con el fin de aclarar nuestros pensamientos, los emprendedores podemos utilizar los Mapas Mentales como una herramienta de organización, ya que favorecen el ahorro de tiempo, la toma de decisiones y la resolución de problemas.

22. MENTEFACTOS “ El arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar” Miguel de Zubiría En palabras del maestro Miguel de Zubiría, podríamos decir que el aprendizaje o mejor, las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje toman otra dirección, ya que el hombre que habita en este momento histórico tiene otras connotaciones sobre la realidad y el papel de la memoria, de igual manera, se ha resignificado.

23. CONCEPTO DE MENTEFACTO MENTE ( Del lat. mens, mentis ). = CEREBRO FACTOS ( Del lat. factum ) = PRODUCTO

24. En síntesis… Por tanto los mentefactos, son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos. Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son las distintas formas de presentación, sin ser excluidas. (Definición tomada de la fundación Alberto Merani, Miguel de Zuburía Samper) (Keyla Barreto Moreno)

25. Estructura y elementos del mentefacto Supraordinar Excluir Isoordinar Infraordinar

27. OPERACIONES CONCEPTUALES QUE IMPLICA 1. SUPRAORDINAR: Encontrar el género próximo o clase mayor que contenga al concepto. 2. EXCLUIR : Separar, oponer, diferenciar una clase del concepto-clase abordado. 3. ISOORDINAR : Encontrar las características esenciales del concepto analizado 4. INFRAORDINAR: Identificar clases menores o subclases contenidas en el concepto

29. Cuadro sinóptico El cuadro sinóptico es otra de las tantas herramientas útiles que permite graficar, ordenar y comparar la información de un texto .

30. Esquema y elementos de cuadro sinóptico Idea General (Tema) Idea Principal Idea Principal Idea Principal Ideas Complementarias Ideas Complementarias Ideas Complementarias Detalles Detalles Detalles

31. TÉCNICAS DE REALIZACIÓN Y ANÁLISIS Tomado de: http://www.profes.net/rep_documentos/Recursos_Secundaria/RS%20RT%20Estrategias%20de%20aprendizaje%20El%20cuadro%20sinoptico.PDF ¿En qué consisten? ¿Cómo se hacen? ¿Para qué sirven? Técnicas de Lectura Aplicar diferentes tipos de lectura Con agilidad o detalladamente, mediante exploración y búsqueda de datos Leer inteligentemente Anotaciones al margen Anotar las ideas principales de cada párrafo. Escribiendo en el margen izquierdo las palabras clave Organizar un texto y facilitar su comprensión. Acotaciones Señalar diferentes ideas con signos. Escribiendo en el margen derecho esos signos. Reflexionar sobre lo leído. Subrayado Resaltar con una línea lo fundamental Subrayando sustantivos o verbos que hablan del significado del texto Reflejar la idea principal y las ideas secundarias

33. Ejemplo de paralelo grafico centrado en una disciplina en especifico. CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO Trasantepenúltima Antepenúltima Penúltima Última Sobreesdrújula x Esdrújula x Grave X Aguda X

34. Ejemplo de paralelo grafico centrado en dos formas de evaluacion

35. http://cmaptools.softonic.com/ Herramientas para mapas conceptuales Herramientas para mapas mentales Herramientas para mentefactos Herramientas para cuadros sinopticos Herramientas para paralelo grafico Direcciones para descargar Software http://inforapid-knowledgemap.programas-gratis.net / http://mindgenius-business.programas-gratis.net/ http://www.uptodown.com/pocketpc/buscar/programas-para-crear-cuadros-sinopticos http://www.uptodown.com/pocketpc/buscar/programas-para-crear-cuadros-sinopticos http://www.programas-gratis.net/b/mentefactos-conceptuales

36. Bibliografía BUZAN T. (2004) Como crear mapas mentales. Mateu cromo artes Graficas. Madrid. NOVAK, J - GOWIN, B. (1988) Aprendiendo a Aprender. Martínez Roca. Barcelona. ZUBIRÍA. S. ( 1998 ) Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I, el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar. Fondo de publicaciones Bernardo Herrena Merino. Fundación Alberto Merani. Bogotá ______________ (2002) Pedagogía Conceptual. Desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos . Fondo de publicaciones Bernardo Herrena Merino. Fundación Alberto Merani. Bogotá ROMERO Pablo, RODRÍGUEZ Gabriel y RAMÍREZ Jorge (2004). Pensamiento Hábil y creativo . Redipace. Bogotá. http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/PlantasSinIconos.png http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html http://www.profes.net/rep_documentos/Recursos_Secundaria/RS%20RT%20Estrategias%20de%20aprendizaje%20El%20cuadro%20sinoptico.PDF http://www.misrespuestas.com/que-es-un-cuadro-sinoptico.html

37. Mil gracias por su atenci ó n y disposici ó n durante el desarrollo del m ó dulo E-mail [email_address] http://diplomadodocenciajfk.blogspot.com/