SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 1
CURSO: ACTIVIDADES EN SALUD COMUNITARIA
DOCENTE: GÓMEZ VALLEJOS, MARÍA MARGARITA
INTEGRANTES: CONDOR MEDINA, DEILY MARLE
CARRERA: ENFERMERIA TECNICA
CICLO: II
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 2
AGRADECIMIENTO
Agradecemos en primer lugar a nuestro Dios por
darnos la vida seguidamente mis padres por tener la
confianza de poder estudiar y lograr nuestro objetivo
trazando para un futuro mejor y ser orgullo para ellos y
de toda la familia. Al instituto de educación superior
tecnológico privado (CEPEA) porque nos está
formando para un futuro como técnico en enfermería.
De igual manera a todos los maestros que nos brindan
sus enseñanzas para ser diferentes en la vida. Muchas
gracias estamos agradecidos de usted profesor por
enseñarnos a ser mejores en la vida.
GRACIAS…
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 3
INTRODUCCIÓN
En este trabajo daremos a conocer acerca de la teoría de las necesidades que describe
Abraham Maslow, que consiste en una jerarquía de necesidades y factores que motivan a
las personas; esta jerarquía se modela identificando cinco categorías de necesidades y se
construye considerando un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia
para la supervivencia.
Las cuales son fisiológicas, seguridad sociales, estima, autorrealización. Conoceremos
cuales son las características principales en cada una de sus necesidades, sus ventajas de
las cuales cabe recalcar una muy importante que es ofrecer a un individuo un equilibrio
perfecto desde lo básico, lo que permite facilidad de aceptación como clave de su propia
autorrealización y con respecto a sus desventajas la cual podemos mencionar es que el
modelo de Maslow no explica de forma clara y consciente ciertas conductas.
La teoría de Abraham Maslow es de mucha importancia en los seres humanos
principalmente se debe aplicar en una empresa, debido a que las necesidades de que el
planteo acerca de la motivación ayudara a mejorar todos aquellos conflictos laborales
que dicha organización este enfrentando.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 4
Objetivos Generales
Analizar la teoría de Maslow describiendo cada una de las necesidades que el planteo en
orden jerárquico, y como esa teoría es aplicable dentro de una organización basándose
es sus características, así también conocer las ventajas y desventajas de cada necesidad.
Específicos
1. Determinar quien fue Abraham Maslow
2. Descubrir cómo surgió la teoría de la jerarquía de las necesidades Y cuáles eran sus
propósitos. 3. Especificar como Abraham Maslow clasifico las necesidades de forma
jerárquica y sus características, tomando en cuenta sus ventajas y desventajas.
4. Concluir si la pirámide de Maslow es aplicable dentro de una organización
LAS NECESIDADES DE MASLOW
Reseña histórica
Abraham Maslow fue un psicólogo que vivió en el siglo XX. Sus ideas revolucionaron
algunos aspectos de su disciplina. Algunas de ellas fueron aplicadas en el ámbito
empresarial. Su aportación más reconocida es la pirámide de las necesidades. Se le
considera el padre de la psicología humanista.
Abraham Maslow es uno de los padres de la psicología humanista. Según esta corriente,
el individuo sano es el que logra la autorrealización. Ello implica el pleno desarrollo de
sus propias potencialidades, el que se convierta en lo que realmente es. En este sentido,
describió una serie de rasgos de las personas que la alcanzan. Señaló que mantienen una
percepción más precisa de la realidad. También que no mantienen actitudes defensivas y
artificiales. Al contrario, son personas autónomas, con una marcada inteligencia crítica y
creativa. A la vez, presentan una mayor disposición para establecer relaciones más
colaborativas, ricas y liberadoras.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 5
Como se define las necesidades de Maslow
La pirámide de Maslow o de las jerarquías de las necesidades humanas es una teoría
propuesta por Abraham Maslow que dice que conforme se van satisfaciendo las
diferentes necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan más necesidades y
deseos.
La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría
psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la
motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que
posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquíade necesidades
humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas
(parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más
elevados (parte superior de la pirámide).
En cierto modo, esa jerarquía de las necesidades se denomina también como la “tercera
fuerza” ya que, según él, nuestras acciones están motivadas por el objetivo de cubrir o
satisfacer dichas necesidades. Y eso es lo que, según su teoría, explicaría muchos de los
comportamientos y decisiones que condicionan en gran medida nuestra conducta y
nuestra vida.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 6
Características de las necesidades de Maslow
Sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las
personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno.
Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen
con el transcurso del tiempo.
A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen
gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos sienten
necesidades de autorrealización, debido a que es una conquista individual.
Las necesidades más elevadas no surgen en la medida en que las más bajas van
siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las básicas predominarán sobre
las superiores.
Las necesidades básicas requieren para su satisfacción un ciclo motivador
relativamente corto, en contraposición, las necesidades superiores requieren de un
ciclo más largo.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 7
Pirámide de Maslow
La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles: los cuatro
primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit» (deficit needs o D-
needs) (primordiales); al nivel superior lo denominó por última vez «autorrealización»,
«motivación de crecimiento», o «necesidad de ser» (being needs o B-needs).
La idea básica es: solo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las
necesidades inferiores, es decir, todos aspiramos a satisfacer necesidades superiores. Las
fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras
que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la
jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:
Necesidades básicas: Son necesidades fisiológicas básicas para mantener equilibradas las
necesidades del organismo (referentes a la supervivencia):
Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse) y alimentarse.
Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales.
Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.
Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con
vestimenta.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 8
Necesidades deseguridad y protección: Surgen cuando las necesidades fisiológicas están
satisfechas. Se refieren a sentirse seguro y protegido:
Seguridad física (un refugio que nos proteja del clima) y de salud (asegurar la
alimentación futura).
Seguridad de recursos (disponer de la educación, transporte y sanidad).
Necesidad de proteger tus bienes y tus activos (casa, dinero, auto, etc.)
Necesidad de vivienda (protección)
Necesidades sociales: Son las relacionadas con nuestra naturaleza social es decir con la
sociedad o comunidad:
Función de relación (amigos).
Participación (inclusión grupal).
Aceptación social.
Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades
deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de
relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en
organizaciones sociales. Entre éstas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el
afecto y el amor. Éstas se forman a partir del esquema social.
Necesidades de estima
Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 9
La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye
sentimientos tales como: confianza, competencia, maestría, logros, independencia y
libertad.
La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención,
aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso
dominio.
La falta de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de
inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de vida y la valoración
como individuo y profesional, que tranquilamente puede escalonar y avanzar hacia la
necesidad de la autorrealización.
La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado que se
constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en el hombre de
éxito que siempre ha soñado, o en un hombre abocado hacia el fracaso, el cual no puede
lograr nada por sus propios medios.
Autorrealización o autoactualización
Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo:
«motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización». Es la necesidad
psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquías, y es a
través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida
mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles
anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto punto.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 10
Que propone Maslow
Según Maslow, las primeras necesidades, (necesidades fisiológicas y de seguridad) son
más básicas, pero también son las más potentes. Si no se satisfacen, no logramos pasar al
siguiente nivel y seguir progresando. Con las necesidades fisiológicas cubiertas, aparece
la segunda necesidad, la de seguridad, queen muchos casos se convierte en la fuerza que
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 11
domina la personalidad. Puede manifestarse como miedo, preocupación y ansiedad por
la falta de ella.
Tras las necesidades básicas aparecen las necesidades sociales (la tercera de la
pirámide) y en la cima tenemos las más importantes, las que tienen que ver con el
desarrollo y la evolución personal, la autorrealización, la contribución y el sentido de la
vida.
A pesar del reconocimiento que obtuvo la pirámide de Maslow, también tuvo sus
detractores. Algunos estudios demostraban que aunque no se cumpliesen todos
los niveles delas necesidades básicas iniciales, las personas podían aspirar y lograr los
objetivos relacionados con la autorrealización.
Ventajas
Maslow establece la primera sistematización de las necesidades humanas, las cuales
poseerían una raíz biológica. De este modo, se escapa de realizar un simple catálogo
de supuestos instintos que poseería el hombre, intento erróneo que olvida las
diferencias existentes entre el mundo animal (donde existirían, supuestamente, tales
instintos) y la especie humana.
Maslow fue uno de los primeros en afirmar que una necesidad satisfecha no es fuente
de; junto a esto, reniega de los modelos homeostáticos de la motivación, sino que
postula la existencia de una tendencia positiva al crecimiento, que se expresaría en
las distintas necesidades de origen instintoide que surgen sucesivamente tras la
satisfacción de necesidades de nivel inferior. Todo esto dio una nueva base a los
estudios sobre motivación.
Los estudios de Maslow se basan en el estudio sobre personas sanas - o actualizadas -
y no sobre enfermos, tal como lo hacen Freud o Horney, lo que nos daría una
perspectiva más adecuada para comprender como se logra y que significa la “salud
mental”, más allá de definirla como la “ausencia de enfermedad”.
Desventajas.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 12
Si bien se han obtenido pruebas para algunos aspectos específicos del modelo, no se
ha encontrado una forma de estudiar el modelo como un todo; sin embargo, la
jerarquía es ampliamente aceptada por su atractivo intuitivo.
El modelo de Maslow no explica de forma clara y consistente ciertas conductas, como
son las de auto sacrificio en aras de un bien común; aunque este acto se justifique por
la presencia de necesidades de trascendencia que superarían las básicas de orden de
la supervivencia, parece necesario un ajuste del modelo para lograr asimilar de mejor
modo estos hechos.
Limitaciones
Si bien Maslow postula que su modelo es válido para todos los seres humanos, sus
estudios los realizó sobre individuos occidentales del siglo XX, por lo que
proposiciones serían válidas solamente para la sociedad occidental de nuestro siglo.
Si bien Maslow subrayó la idea de la preponderancia, investigaciones más recientes
han cuestionado su validez. Además, las personas tal vez no tengan cinco necesidades
exactamente; el orden puede diferir del propuesto por Maslow o tal vez tengan varias
necesidades preponderantes en lugar de sólo una.
Es más, esta teoría no se puede generalizar a otras culturas u otros países. El orden
de la clasificación de las necesidades también varía en diferentes culturas.
Aplicaciones en el ámbito educativo y empresarial
La teoría de la jerarquía de las necesidades ha contribuido en mucho a la enseñanza y en
la gestión de las aulas en las escuelas, ya que se ve al niño como un ser holístico en el cual
están integradas cualidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales de manera que
no pueden funcionar separadamente. Es evidente que para que las necesidades
cognitivas de un estudiante puedan quedar satisfechas, se deben cumplir en primer lugar
sus necesidades fisiológicas básicas. Los que hemos trabajado con niños en riesgo de
exclusión podemos dar cuenta de ésto, muchos problemas del aprendizaje derivan de
problemas en casa por no tener comida, o estar en riesgo su seguridad en el hogar.
Sin irse tan lejos, simplemente, cuando estamos cansados y hambriento nos resulta más
difícil concentrarnos en los estudios. También, si no nos sentimos emocional y
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 13
físicamente seguros dentro de clase, será muy difícil alcanzar nuestro pleno potencial.
Finalmente, Maslow agrega que los estudiantes que no desarrollen la autoestima
tampoco podrán avanzar académicamente. Los gerentes hacen uso de esta jerarquía para
identificar cuáles son las necesidades del personal y, ya sea a través del diseño de un
proyecto personal, un título llamativo, arreglos en su horario laboral, o incluso bonos de
parques temáticos, los trabajadores puedan seguir motivados. Ejemplo:
Críticas a la teoría
La pirámide de Maslow ha recibido numerosas críticas desde la psicología desde su
formulación en 1943, a pesar de seguir siendo ampliamente popular y conocida hoy en
día. En general se discute la posibilidad de probar las necesidades situadas en la parte
más alta de la pirámide por la poca especificidad de los conceptos a los que alude. Por
otra parte se discute el hecho de que la autorrealización y el reconocimiento solo tengan
importancia si no están cubiertas las necesidades más básicas. En cualquier caso, la
teoría de Maslow generó una nueva corriente de psicología humanista centrada en las
necesidades y la capacidad del ser humano de buscar su propia felicidad más que en la
solución médica para lo que se percibía como problemas mentales.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 14
CONCLUSIONES
Al finalizar el presente informe se puede deducir que cada persona, es un universo
distinto cada uno busca satisfacer sus necesidades en la medida de sus posibilidades, ya
que si hablamos de igualdad, somos todos distintos, tenemos distinta religión distinta
ideología y distintos sueños, lo cual se ligan en la motivación y deseos que tenga cada ser
humano. Es así, como Maslow propone que a partir de esta motivación, anhelo, ansia o
carencia que presenta cada ser humano se compone los diferentes niveles que propone
en dicha pirámide, por lo cual se concluye que cada jerarquización de necesidad variara
de acuerdo a la potencia de dicho deseo o motivación.
De acuerdo a Maslow solamente las necesidades que el ser humano no satisface influyen
en el comportamiento pues las necesidades satisfechas no alteran el comportamiento.
Las necesidades fisiológicas nacencon la persona, el resto de las necesidades surgen con
el tiempo.
No todos los seres humanos experimentan la necesidad de autor realización pues esta es
una meta individual de los seres humanos.
Las necesidades de los nivelessuperiores no surgen en la medida quelas más bajas van
siendo satisfechas. Las básicas siempre predominan sobre las superiores.
NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 15
Referencias bibliográficas:
Alonso, A. (2016). Definición de la semana: Autorrealización. Disponible en
http://www.psyciencia.com/2016/09/definicion-la-semana-autorrealizacion/
Biografía de Abraham Maslow. (2017). Biografiasyvidas.com. Disponible en
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maslow.htm
Colvin, M. & Rutland, F. (2008). Is Maslow’s Hierarchy of Needs a Valid Model of
Motivation. Louisiana Tech University. Disponible
en http://www.business.latech.edu/
Feist, J. & Feist, G. (2006). Theories of Personality (sexta edición). New York: McGraw
Hill.
Koltko, M. (2006). Rediscovering the Later Version of Maslow’s Hierarchy of
Needs:Self-Transcendence and Opportunities for Theory, Research, and Unification.
Review of General Psychology by the American Psychological Association; 10 (4),
302–317.
Kremer, W., y Hammond, C. (2013). ¿Qué tan correcta es la pirámide de Maslow? BBC
Mundo. Disponible en
http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130902saludpiramidemaslowanive
rsariogtgMaslow, A. H. (1943). Una teoría de la motivación humana. Psychological
Review; 50 (4) , 370-96.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Familiograma (Simbologia)
Familiograma (Simbologia)Familiograma (Simbologia)
Familiograma (Simbologia)Cristobal
 
Neopositivismo logico
Neopositivismo logicoNeopositivismo logico
Neopositivismo logicoluisramong
 
Gagné tipos de aprendizaje
Gagné   tipos de aprendizajeGagné   tipos de aprendizaje
Gagné tipos de aprendizajeEva Feliz
 
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis Guss Gamboa
 
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicascuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicasRafaelRaga
 
Conductismo Ensayo Aaah
Conductismo Ensayo AaahConductismo Ensayo Aaah
Conductismo Ensayo Aaahguest8bcd9f
 
Psicologia Humanista de Abraham Maslow
Psicologia Humanista de Abraham Maslow Psicologia Humanista de Abraham Maslow
Psicologia Humanista de Abraham Maslow Maria Camila Rojas
 
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientifico
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientificoMapa conceptual conocimiento y metodo cientifico
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientificowhitneysd
 
Jean Piaget(Presentacion)
Jean Piaget(Presentacion)Jean Piaget(Presentacion)
Jean Piaget(Presentacion)jororo
 
Linea de tiempo del psicoanalisis.
Linea de tiempo del psicoanalisis.Linea de tiempo del psicoanalisis.
Linea de tiempo del psicoanalisis.Guss Gamboa
 
El educando en el proceso de enseñanza aprendizaje
El educando en el proceso de enseñanza aprendizajeEl educando en el proceso de enseñanza aprendizaje
El educando en el proceso de enseñanza aprendizajeAmauris Beltre Galvan
 

La actualidad más candente (20)

Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
 
Pragmatismo
PragmatismoPragmatismo
Pragmatismo
 
Familiograma (Simbologia)
Familiograma (Simbologia)Familiograma (Simbologia)
Familiograma (Simbologia)
 
Neopositivismo logico
Neopositivismo logicoNeopositivismo logico
Neopositivismo logico
 
Gagné tipos de aprendizaje
Gagné   tipos de aprendizajeGagné   tipos de aprendizaje
Gagné tipos de aprendizaje
 
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis
Cuadro comparativo Teorías del Psicoanálisis
 
Realismo pedagógico
Realismo pedagógicoRealismo pedagógico
Realismo pedagógico
 
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicascuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
 
Pirámide de maslow
Pirámide de maslow Pirámide de maslow
Pirámide de maslow
 
Conductismo Ensayo Aaah
Conductismo Ensayo AaahConductismo Ensayo Aaah
Conductismo Ensayo Aaah
 
ESCUELA ANARQUISTA
ESCUELA ANARQUISTAESCUELA ANARQUISTA
ESCUELA ANARQUISTA
 
Psicologia Humanista de Abraham Maslow
Psicologia Humanista de Abraham Maslow Psicologia Humanista de Abraham Maslow
Psicologia Humanista de Abraham Maslow
 
Qué es la filosofía
Qué  es la filosofíaQué  es la filosofía
Qué es la filosofía
 
LA TESIS
LA TESISLA TESIS
LA TESIS
 
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017
TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY LA APLICACIÓN AL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017
 
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientifico
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientificoMapa conceptual conocimiento y metodo cientifico
Mapa conceptual conocimiento y metodo cientifico
 
Jean Piaget(Presentacion)
Jean Piaget(Presentacion)Jean Piaget(Presentacion)
Jean Piaget(Presentacion)
 
Linea de tiempo del psicoanalisis.
Linea de tiempo del psicoanalisis.Linea de tiempo del psicoanalisis.
Linea de tiempo del psicoanalisis.
 
Sigmund Freud
Sigmund FreudSigmund Freud
Sigmund Freud
 
El educando en el proceso de enseñanza aprendizaje
El educando en el proceso de enseñanza aprendizajeEl educando en el proceso de enseñanza aprendizaje
El educando en el proceso de enseñanza aprendizaje
 

Similar a Las necesidades de maslow

Similar a Las necesidades de maslow (20)

Jerarquia de necesidades
Jerarquia de necesidadesJerarquia de necesidades
Jerarquia de necesidades
 
Trabajo necesidades humanas de maslow
Trabajo necesidades humanas de  maslowTrabajo necesidades humanas de  maslow
Trabajo necesidades humanas de maslow
 
La jerarquia de_necesidades-convertido
La jerarquia de_necesidades-convertidoLa jerarquia de_necesidades-convertido
La jerarquia de_necesidades-convertido
 
Pirámide de Maslow
Pirámide de Maslow Pirámide de Maslow
Pirámide de Maslow
 
Jerarquia de las necesidades
Jerarquia de las necesidadesJerarquia de las necesidades
Jerarquia de las necesidades
 
Jerarquia de las nesesidades de abran maslow
Jerarquia de las nesesidades de abran maslowJerarquia de las nesesidades de abran maslow
Jerarquia de las nesesidades de abran maslow
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005Liderazgo2 2005
Liderazgo2 2005
 
Teoria De Las Necesidades 2010
Teoria De Las Necesidades 2010Teoria De Las Necesidades 2010
Teoria De Las Necesidades 2010
 
La pirámide de maslow
La pirámide de maslowLa pirámide de maslow
La pirámide de maslow
 
Trabajo de investigación teoria de maslow
Trabajo de investigación   teoria de maslowTrabajo de investigación   teoria de maslow
Trabajo de investigación teoria de maslow
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Periódico Digital .pdf
Periódico Digital .pdfPeriódico Digital .pdf
Periódico Digital .pdf
 
Examen de ROSARIO RUIZ
Examen de ROSARIO RUIZExamen de ROSARIO RUIZ
Examen de ROSARIO RUIZ
 
Examen de Rosario Ruiz
Examen de Rosario RuizExamen de Rosario Ruiz
Examen de Rosario Ruiz
 
Piramide de Maslow
Piramide de MaslowPiramide de Maslow
Piramide de Maslow
 
23
2323
23
 
La jerarquia de_necesidades_4
La jerarquia de_necesidades_4La jerarquia de_necesidades_4
La jerarquia de_necesidades_4
 
La gerarquia de necesidades
La gerarquia de necesidadesLa gerarquia de necesidades
La gerarquia de necesidades
 

Último

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

Las necesidades de maslow

  • 1. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 1 CURSO: ACTIVIDADES EN SALUD COMUNITARIA DOCENTE: GÓMEZ VALLEJOS, MARÍA MARGARITA INTEGRANTES: CONDOR MEDINA, DEILY MARLE CARRERA: ENFERMERIA TECNICA CICLO: II
  • 2. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 2 AGRADECIMIENTO Agradecemos en primer lugar a nuestro Dios por darnos la vida seguidamente mis padres por tener la confianza de poder estudiar y lograr nuestro objetivo trazando para un futuro mejor y ser orgullo para ellos y de toda la familia. Al instituto de educación superior tecnológico privado (CEPEA) porque nos está formando para un futuro como técnico en enfermería. De igual manera a todos los maestros que nos brindan sus enseñanzas para ser diferentes en la vida. Muchas gracias estamos agradecidos de usted profesor por enseñarnos a ser mejores en la vida. GRACIAS…
  • 3. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 3 INTRODUCCIÓN En este trabajo daremos a conocer acerca de la teoría de las necesidades que describe Abraham Maslow, que consiste en una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas; esta jerarquía se modela identificando cinco categorías de necesidades y se construye considerando un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia. Las cuales son fisiológicas, seguridad sociales, estima, autorrealización. Conoceremos cuales son las características principales en cada una de sus necesidades, sus ventajas de las cuales cabe recalcar una muy importante que es ofrecer a un individuo un equilibrio perfecto desde lo básico, lo que permite facilidad de aceptación como clave de su propia autorrealización y con respecto a sus desventajas la cual podemos mencionar es que el modelo de Maslow no explica de forma clara y consciente ciertas conductas. La teoría de Abraham Maslow es de mucha importancia en los seres humanos principalmente se debe aplicar en una empresa, debido a que las necesidades de que el planteo acerca de la motivación ayudara a mejorar todos aquellos conflictos laborales que dicha organización este enfrentando.
  • 4. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 4 Objetivos Generales Analizar la teoría de Maslow describiendo cada una de las necesidades que el planteo en orden jerárquico, y como esa teoría es aplicable dentro de una organización basándose es sus características, así también conocer las ventajas y desventajas de cada necesidad. Específicos 1. Determinar quien fue Abraham Maslow 2. Descubrir cómo surgió la teoría de la jerarquía de las necesidades Y cuáles eran sus propósitos. 3. Especificar como Abraham Maslow clasifico las necesidades de forma jerárquica y sus características, tomando en cuenta sus ventajas y desventajas. 4. Concluir si la pirámide de Maslow es aplicable dentro de una organización LAS NECESIDADES DE MASLOW Reseña histórica Abraham Maslow fue un psicólogo que vivió en el siglo XX. Sus ideas revolucionaron algunos aspectos de su disciplina. Algunas de ellas fueron aplicadas en el ámbito empresarial. Su aportación más reconocida es la pirámide de las necesidades. Se le considera el padre de la psicología humanista. Abraham Maslow es uno de los padres de la psicología humanista. Según esta corriente, el individuo sano es el que logra la autorrealización. Ello implica el pleno desarrollo de sus propias potencialidades, el que se convierta en lo que realmente es. En este sentido, describió una serie de rasgos de las personas que la alcanzan. Señaló que mantienen una percepción más precisa de la realidad. También que no mantienen actitudes defensivas y artificiales. Al contrario, son personas autónomas, con una marcada inteligencia crítica y creativa. A la vez, presentan una mayor disposición para establecer relaciones más colaborativas, ricas y liberadoras.
  • 5. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 5 Como se define las necesidades de Maslow La pirámide de Maslow o de las jerarquías de las necesidades humanas es una teoría propuesta por Abraham Maslow que dice que conforme se van satisfaciendo las diferentes necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan más necesidades y deseos. La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquíade necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide). En cierto modo, esa jerarquía de las necesidades se denomina también como la “tercera fuerza” ya que, según él, nuestras acciones están motivadas por el objetivo de cubrir o satisfacer dichas necesidades. Y eso es lo que, según su teoría, explicaría muchos de los comportamientos y decisiones que condicionan en gran medida nuestra conducta y nuestra vida.
  • 6. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 6 Características de las necesidades de Maslow Sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno. Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con el transcurso del tiempo. A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos sienten necesidades de autorrealización, debido a que es una conquista individual. Las necesidades más elevadas no surgen en la medida en que las más bajas van siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las básicas predominarán sobre las superiores. Las necesidades básicas requieren para su satisfacción un ciclo motivador relativamente corto, en contraposición, las necesidades superiores requieren de un ciclo más largo.
  • 7. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 7 Pirámide de Maslow La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit» (deficit needs o D- needs) (primordiales); al nivel superior lo denominó por última vez «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de ser» (being needs o B-needs). La idea básica es: solo se atienden necesidades superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores, es decir, todos aspiramos a satisfacer necesidades superiores. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de: Necesidades básicas: Son necesidades fisiológicas básicas para mantener equilibradas las necesidades del organismo (referentes a la supervivencia): Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse) y alimentarse. Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales. Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales. Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con vestimenta.
  • 8. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 8 Necesidades deseguridad y protección: Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. Se refieren a sentirse seguro y protegido: Seguridad física (un refugio que nos proteja del clima) y de salud (asegurar la alimentación futura). Seguridad de recursos (disponer de la educación, transporte y sanidad). Necesidad de proteger tus bienes y tus activos (casa, dinero, auto, etc.) Necesidad de vivienda (protección) Necesidades sociales: Son las relacionadas con nuestra naturaleza social es decir con la sociedad o comunidad: Función de relación (amigos). Participación (inclusión grupal). Aceptación social. Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre éstas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Éstas se forman a partir del esquema social. Necesidades de estima Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.
  • 9. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 9 La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como: confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad. La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio. La falta de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad apoya el sentido de vida y la valoración como individuo y profesional, que tranquilamente puede escalonar y avanzar hacia la necesidad de la autorrealización. La necesidad de autoestima, es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado que se constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en el hombre de éxito que siempre ha soñado, o en un hombre abocado hacia el fracaso, el cual no puede lograr nada por sus propios medios. Autorrealización o autoactualización Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización». Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto punto.
  • 10. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 10 Que propone Maslow Según Maslow, las primeras necesidades, (necesidades fisiológicas y de seguridad) son más básicas, pero también son las más potentes. Si no se satisfacen, no logramos pasar al siguiente nivel y seguir progresando. Con las necesidades fisiológicas cubiertas, aparece la segunda necesidad, la de seguridad, queen muchos casos se convierte en la fuerza que
  • 11. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 11 domina la personalidad. Puede manifestarse como miedo, preocupación y ansiedad por la falta de ella. Tras las necesidades básicas aparecen las necesidades sociales (la tercera de la pirámide) y en la cima tenemos las más importantes, las que tienen que ver con el desarrollo y la evolución personal, la autorrealización, la contribución y el sentido de la vida. A pesar del reconocimiento que obtuvo la pirámide de Maslow, también tuvo sus detractores. Algunos estudios demostraban que aunque no se cumpliesen todos los niveles delas necesidades básicas iniciales, las personas podían aspirar y lograr los objetivos relacionados con la autorrealización. Ventajas Maslow establece la primera sistematización de las necesidades humanas, las cuales poseerían una raíz biológica. De este modo, se escapa de realizar un simple catálogo de supuestos instintos que poseería el hombre, intento erróneo que olvida las diferencias existentes entre el mundo animal (donde existirían, supuestamente, tales instintos) y la especie humana. Maslow fue uno de los primeros en afirmar que una necesidad satisfecha no es fuente de; junto a esto, reniega de los modelos homeostáticos de la motivación, sino que postula la existencia de una tendencia positiva al crecimiento, que se expresaría en las distintas necesidades de origen instintoide que surgen sucesivamente tras la satisfacción de necesidades de nivel inferior. Todo esto dio una nueva base a los estudios sobre motivación. Los estudios de Maslow se basan en el estudio sobre personas sanas - o actualizadas - y no sobre enfermos, tal como lo hacen Freud o Horney, lo que nos daría una perspectiva más adecuada para comprender como se logra y que significa la “salud mental”, más allá de definirla como la “ausencia de enfermedad”. Desventajas.
  • 12. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 12 Si bien se han obtenido pruebas para algunos aspectos específicos del modelo, no se ha encontrado una forma de estudiar el modelo como un todo; sin embargo, la jerarquía es ampliamente aceptada por su atractivo intuitivo. El modelo de Maslow no explica de forma clara y consistente ciertas conductas, como son las de auto sacrificio en aras de un bien común; aunque este acto se justifique por la presencia de necesidades de trascendencia que superarían las básicas de orden de la supervivencia, parece necesario un ajuste del modelo para lograr asimilar de mejor modo estos hechos. Limitaciones Si bien Maslow postula que su modelo es válido para todos los seres humanos, sus estudios los realizó sobre individuos occidentales del siglo XX, por lo que proposiciones serían válidas solamente para la sociedad occidental de nuestro siglo. Si bien Maslow subrayó la idea de la preponderancia, investigaciones más recientes han cuestionado su validez. Además, las personas tal vez no tengan cinco necesidades exactamente; el orden puede diferir del propuesto por Maslow o tal vez tengan varias necesidades preponderantes en lugar de sólo una. Es más, esta teoría no se puede generalizar a otras culturas u otros países. El orden de la clasificación de las necesidades también varía en diferentes culturas. Aplicaciones en el ámbito educativo y empresarial La teoría de la jerarquía de las necesidades ha contribuido en mucho a la enseñanza y en la gestión de las aulas en las escuelas, ya que se ve al niño como un ser holístico en el cual están integradas cualidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales de manera que no pueden funcionar separadamente. Es evidente que para que las necesidades cognitivas de un estudiante puedan quedar satisfechas, se deben cumplir en primer lugar sus necesidades fisiológicas básicas. Los que hemos trabajado con niños en riesgo de exclusión podemos dar cuenta de ésto, muchos problemas del aprendizaje derivan de problemas en casa por no tener comida, o estar en riesgo su seguridad en el hogar. Sin irse tan lejos, simplemente, cuando estamos cansados y hambriento nos resulta más difícil concentrarnos en los estudios. También, si no nos sentimos emocional y
  • 13. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 13 físicamente seguros dentro de clase, será muy difícil alcanzar nuestro pleno potencial. Finalmente, Maslow agrega que los estudiantes que no desarrollen la autoestima tampoco podrán avanzar académicamente. Los gerentes hacen uso de esta jerarquía para identificar cuáles son las necesidades del personal y, ya sea a través del diseño de un proyecto personal, un título llamativo, arreglos en su horario laboral, o incluso bonos de parques temáticos, los trabajadores puedan seguir motivados. Ejemplo: Críticas a la teoría La pirámide de Maslow ha recibido numerosas críticas desde la psicología desde su formulación en 1943, a pesar de seguir siendo ampliamente popular y conocida hoy en día. En general se discute la posibilidad de probar las necesidades situadas en la parte más alta de la pirámide por la poca especificidad de los conceptos a los que alude. Por otra parte se discute el hecho de que la autorrealización y el reconocimiento solo tengan importancia si no están cubiertas las necesidades más básicas. En cualquier caso, la teoría de Maslow generó una nueva corriente de psicología humanista centrada en las necesidades y la capacidad del ser humano de buscar su propia felicidad más que en la solución médica para lo que se percibía como problemas mentales.
  • 14. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 14 CONCLUSIONES Al finalizar el presente informe se puede deducir que cada persona, es un universo distinto cada uno busca satisfacer sus necesidades en la medida de sus posibilidades, ya que si hablamos de igualdad, somos todos distintos, tenemos distinta religión distinta ideología y distintos sueños, lo cual se ligan en la motivación y deseos que tenga cada ser humano. Es así, como Maslow propone que a partir de esta motivación, anhelo, ansia o carencia que presenta cada ser humano se compone los diferentes niveles que propone en dicha pirámide, por lo cual se concluye que cada jerarquización de necesidad variara de acuerdo a la potencia de dicho deseo o motivación. De acuerdo a Maslow solamente las necesidades que el ser humano no satisface influyen en el comportamiento pues las necesidades satisfechas no alteran el comportamiento. Las necesidades fisiológicas nacencon la persona, el resto de las necesidades surgen con el tiempo. No todos los seres humanos experimentan la necesidad de autor realización pues esta es una meta individual de los seres humanos. Las necesidades de los nivelessuperiores no surgen en la medida quelas más bajas van siendo satisfechas. Las básicas siempre predominan sobre las superiores.
  • 15. NECESIDADES DE MASLOW PÁGINA 15 Referencias bibliográficas: Alonso, A. (2016). Definición de la semana: Autorrealización. Disponible en http://www.psyciencia.com/2016/09/definicion-la-semana-autorrealizacion/ Biografía de Abraham Maslow. (2017). Biografiasyvidas.com. Disponible en http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maslow.htm Colvin, M. & Rutland, F. (2008). Is Maslow’s Hierarchy of Needs a Valid Model of Motivation. Louisiana Tech University. Disponible en http://www.business.latech.edu/ Feist, J. & Feist, G. (2006). Theories of Personality (sexta edición). New York: McGraw Hill. Koltko, M. (2006). Rediscovering the Later Version of Maslow’s Hierarchy of Needs:Self-Transcendence and Opportunities for Theory, Research, and Unification. Review of General Psychology by the American Psychological Association; 10 (4), 302–317. Kremer, W., y Hammond, C. (2013). ¿Qué tan correcta es la pirámide de Maslow? BBC Mundo. Disponible en http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130902saludpiramidemaslowanive rsariogtgMaslow, A. H. (1943). Una teoría de la motivación humana. Psychological Review; 50 (4) , 370-96.