Jeder kann etwas! Trotzdem haben es Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland immer noch schwer beruflich Fuß zu fassen. Gerade Menschen ohne berufliche Ausbildung profitieren auch nicht vom Anerkennungsgesetz. Trotzdem bringen sie Erfahrungen und Kompetenzen mit. Die anzuerkennen ist wichtig um den Berufseinstieg zu erleichtern – in vielen Ländern ist das schon lange möglich! Dafür müssen wir darauf schauen, was jemand kann und nicht danach, was jemand (noch) nicht kann. Bildungsberatung, Potenzialanalyse und Kompetenzanerkennung sind da vielversprechende Ansätze. Eine gute Potenzialanalyse kann nur mit fundierten, praxistauglichen Instrumenten gelingen. Auf dem Markt gibt es zwar schon viel, bisher fehlen aber Instrumente, die leicht verständlich und gut handhabbar sind. Gerade für Menschen, die die Sprache nicht perfekt beherrschen und es nicht gewohnt sind über ihre Stärken nachzudenken ist das wichtig – und daran arbeiten wir. Vortrag von Julia Behrens, Project Manager Bertelsmann Stiftung, Mannheim, 30. Oktober 2014

1. Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten Erfolgsfaktoren aus institutioneller PerspektiveDr. Julia Behrens
Gütersloh, 04.11.2014

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Unser Ziel: »Wir helfen der Politik, dem Staat und der Gesellschaft, Lösungen für die Zukunft zu finden.«
Reinhard Mohn (1921–2009), Stifter
„Menschen bewegen. Zukunft gestalten.“
•Bildung
•Integration & Zuwanderung
•Politik & Wirtschaft
•Gesundheit
•Kultur & Gesellschaft
•…

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
wurde 1977 von Reinhard Mohn gegründet und hat heute weltweit ca. 330 Mitarbeiter bei etwa 65 Mio. Euro Budget p.a.
ist operativ mit eigenen Projekten tätig, um zusammen mit Partnern gesellschaftlichen Wandel voranzubringen
arbeitet unabhängig und parteipolitisch neutral
versteht sich als integraler Teil unserer Gesellschaft und baut auf die Werte Freiheit, Solidaritätund Menschlichkeitsowie auf den Wettbewerb.
Gesellschaftlichen Wandel fördern: Reinhard Mohns Vision ist und bleibt die Grundlage unserer Arbeit
Die Bertelsmann Stiftung…

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Zukunft Bildung: Unser Ansatz im Überblick
Menschen bewegen. Zukunft gestalten
Teilhabe in einer globalisierten Welt
Bildung und Beschäftigungsfähigkeit in einer immer heterogeneren Gesellschaft
gesellschaftliche Teilhabe durch Chancengerechtigkeit
FrühKi
Früh investieren lohnt sich
Ausbildung
Ausbildungs- garantie
Schule
Leistungsstark & Chancengerecht
Hochschule
Vielfalt als Chance
Lebenslanges Lernen
Lernen ist mehr als nur Schule
Weiterbildung für alle ermöglichen

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Alltag für Migranten in Dortmund

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Geringqualifizierte Migranten haben besonders schlechte Chancen auf dem Arbeitsmarkt
Datenquelle: BA Arbeitsmarktberichterstattung Oktober 2013
Wir können es uns nicht leisten
Menschen abzuhängen
Chancen- gerechtigkeit
Fachkräfte- mangel
Demograph. Wandel

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Das Anerkennungsgesetz (BQFG) hat wichtige Veränderungen für eine Verbesserung angestoßen
Erstmals besteht ein Rechtsanspruch auf Prüfung, ob ein ausländischer Berufsabschluss anerkannt werden kann
Entschluss
Beratung
Antrag
Anerkennung
Aber: Geringqualifizierte profitieren nicht davon

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Wir stempeln Menschen ab, wenn sie nicht ins Raster passen

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Um Geringqualifizierte zu erreichen braucht es neue Ansätze und Instrumente
Von der Defizitorientierung
zur Ressourcenorientierung!
Bildungsberatung
Potentialanalyse
Kompetenzanerkennung

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Harvard Business Magazin: Modulares kompetenzbasiertes Lernen ist der Zukunftstrend
Unternehmer
Bildungsinstitutionen
11%
„Junge Absolventen haben das Wissen, die Fähigkeiten und Kompetenzen, die sie im Arbeitsleben brauchen“
96%

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Identifizierung & Zugang
Ausführliche persönliche Beratung klärt Voraussetzungen und Perspektiven
Anrechnung
Dezidierte Vorbereitungskurse unterstützen die Kandidaten
Die Prüfung:
wird von Experten der Sozialpartner und Bildungsinstitutionen durchgeführt
ist praxisnah: Simulation von Arbeitssituationen
findet dezentral in lokalen Bildungseinrichtungen statt
Zertifizierung
weitreichendes System zur Anerkennung von informell und non-formal erworbenen Kompetenzen auf gesetzlicher Grundlage
In Finnland ist man hier bereits weiter als in Deutschland
Ein ungelernter Klempnermit jahrelanger Berufserfahrung kann seine Kompetenzen in einer Praxisprüfung nachweisen –und bekommt den anerkannten Berufsabschluss
Beispiel: FinnishCompetence BasedQualifications(CBQ)

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Australien als traditionelles Einwandererland hat vielversprechende und erprobte Ansätze
Kompetenzanerkennung möglich
Modulare, kompetenzbasierte Nachqualifizierung
„ProvisionalLicensure“
Institutionelle Verankerung

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
In Deutschland fehlt der Blick auf Kompetenzen: was jemand kann ist wichtig, nicht woher!
Kompetenzorientierte Beratung
Kompatible Schnittstellen
Erleichterter Zugang zum Arbeitsmarkt
Wichtig dabei: Es gibt nicht DIE eine Pauschallösung für alle

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
In den letzten Jahren ist viel geschehen um Abschlüsse vergleichbar und Kompetenzen sichtbar zu machen

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert und praxistauglich
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zu sprachlastig
zu zeitintensiv
fehlende Relevanz
nicht kompatibel
zu theoretisch
Es braucht nicht noch mehr, aber praxistaugliche Instrumente

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Es fehlen jedoch Instrumente die beides sind: fundiert und praxistauglich
zu sprachlastig
zu zeitintensiv
fehlende Relevanz
nicht kompatibel
zu theoretisch
Die Lösung:
wir„übersetzen“ bestehende Tools
visualisiert
modularisiert
anerkannt
anschlussfähig
praxisnah

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Für die kompetenzorientierte Bildungsberatung entwickeln wir deshalb ein Praxistool
Instrumente Potentialanalyse
Expertenteam
„Toolbox“
an Bedürfnissen der Berater orientiert

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Toolbox
Das erleichtert die Vermittlung in den passenden Job…
Jobprofil
besucht Beratung
Kompetenzprofil/ Nachqualifizierung
Vermittlung
findet leichter den passenden Job
bekommt einen passenden Mitarbeiter
Potentialanalyse mit Toolbox

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
…und bietet einen Mehrwert für alle Beteiligten
Toolbox schafft Qualitätsstandards und Transparenz
Beratungsangebote werden anschlussfähiger
Vermittlung wird erleichtert
Ratsuchende erhalten persönliches Kompetenzprofil
Job-und Entwicklungsmög- lichkeitenwerden transparenter
Arbeitgeber können gezielter einstellen

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Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten
4. November 2014
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Julia Behrens
Project Manager
Programm Lernen fürs Leben
Bertelsmann Stiftung
Carl-Bertelsmann-Straße 256 | 33311 Gütersloh | Germany
Telefon: +49 5241 81-81544 | Fax: +49 5241 81-681544
E-Mail: julia.behrens@bertelsmann-stiftung.dewww.bertelsmann-stiftung.de
http://blog.aus-und-weiterbildung.eu/

21. Potenzialanalyse in der Bildungsberatung von Migranten Erfolgsfaktoren aus institutioneller PerspektiveDr. Julia Behrens
Gütersloh, 04.11.2014