2.  La epistemología es la doctrina de los
fundamentos y métodos del conocimiento
científico. También conocida como
gnoseología, su objeto de estudio es la
producción y validación del conocimiento
científico. De esta forma, la epistemología
analiza los criterios por los cuales se
justifica el conocimiento, además de
considerar las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su
obtención.

4. Observacion
Claces de
observacion ¿Qué es?
No
Cientifica
cientifica

5.  Es una técnica que consiste en observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su
posterior análisis.
 La observación es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el
mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos
que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.
 Existen dos clases de observación: la Observación no científica y
la observación científica. La diferencia básica entre una y otra
esta en la intencionalidad: observar científicamente significa
observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador
sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo
cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.
Observar no científicamente significa observar sin intención, sin
objetivo definido y por tanto, sin preparación previa.

6. ¿Para que
Tecnica ¿Qué es?
nos sirve?

7.  La técnica no es privativa del hombre, pues también se
manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su
necesidad de supervivencia. En los animales las técnicas son
características de cada especie. En el ser humano, la técnica
surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por
ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva.
Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la
inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia
que sólo las personas son capaces de construir con la
imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero
algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar
herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de
diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar
el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.

8. Teoria
¿Qué es?
Contenido

9.  es el planteamiento de un marco teórico que explica o
describe un fenómeno científico. Contiene un
complejo de hipótesis, conocimientos y leyes
científicas lógicamente ordenados y sustentados en
variadas evidencias empíricas que permiten deducir o
concluir la teoría.
 Nace a partir de observaciones empíricas y de una
curiosidad por explicarlas, como por ejemplo el
derretimiento de un hielo expuesto al sol.

10. Problema
¿Qué es?
¿Qué hace?

11.  Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
 elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento
 (Aristóteles).
 o El Problema o la proposición problemática es una proposición
 principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o
 encontrado .
 o Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que
 dejan en blanco una parte de la proposición .
 o Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual
 se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff).
 o Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan
 pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de
 realización no es inmediatamente cierto (Kant