2011_SCH_EducaciónSocial

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2011_SCH_EducaciónSocial

  1. 1. EDUCACIÓN SOCIAL<br />Servicio a la carta 24 y 25 de febrero de 2011.<br />Dinámica general de búsquedas bibliográficas.<br />
  2. 2. Catálogos – Bases de datos. Estructura<br />Dinámica general de búsqueda<br />Definir nuestra necesidad de información<br />Seleccionar la base de datos. Cobertura. Acceso<br />Estrategia de búsqueda. Ecuación de búsqueda.<br />Operadores lógicos. Máscaras y truncamientos<br />Resultados. Evaluación y almacenamiento<br />Artículos de revistas científicas en español. Dialnet, CSIC, Trobes.<br />
  3. 3. Catálogos – Bases de datos<br />Catálogo: nos proporciona información sobre los documentos que posee una institución y además, nos da datos sobre su ubicación física (la signatura) y disponibilidad.<br />Base de datos: identifica los documentos existentes sobre un tema determinado, independientemente de dónde se encuentren físicamente.<br />
  4. 4. Las bases están formadas por registros<br />Cada registro proporciona toda la información relativa a un documento.<br />Cada registro se compone de campos. Cada campo contiene una información concreta: autor, título, materia…<br />No todos los campos del registro son recuperables.<br />Estructura<br />
  5. 5. Definir nuestra necesidad de información.<br /><ul><li> ¿Cual es el propósito de mi búsqueda?
  6. 6. ¿Qué nivel de profundidad necesito?
  7. 7. ¿Cuánto tiempo tengo?
  8. 8. ¿Qué sé ya sobre el tema?</li></ul>Dinámica general de búsqueda<br />
  9. 9. Elige la base de datos a utilizar, valorando:<br />Cobertura cronológica<br />Cobertura geográfica<br />Cobertura temática<br />Tipo de documentos<br />Idioma de diálogo<br />Acceso<br />Dinámica general de búsqueda<br />
  10. 10. <ul><li>Identificar los conceptos clave
  11. 11. Determinarel contexto geográfico
  12. 12. Determinarel contexto cronológico
  13. 13. Delimitar la materia</li></ul>Dinámica general de búsqueda<br />
  14. 14. Conceptos clave <br />Contexto geográfico<br />Contexto cronológico<br />Evaluación, interculturalidad, centros escolares<br />España<br />S.XXI<br />Ejemplo:Evaluación de la interculturalidad en los centros escolares españoles en el siglo XXI<br />
  15. 15. Para tener más opciones a la hora de encontrar información, utiliza:<br /><ul><li>sinónimos
  16. 16. términos relacionados
  17. 17. traducciones a inglés u otro idioma
  18. 18. operadores lógicos
  19. 19. máscaras y truncamientos</li></li></ul><li>
  20. 20. Truncamiento<br />Nos permite buscar por la raíz de las palabras:<br />* (asterisco): sustituye a una cadena de caracteres<br />?, $ : sustituyen a un solo carácter<br /><ul><li>A la derecha: para la búsqueda de plurales o variantes de un término (profes*= profesor, profesión, profesional, etc.)
  21. 21. A la izquierda: para términos con diferentes prefijos (*logía = filología, antología, ontología, etc.)</li></ul>Máscara<br /><ul><li>Es un truncamiento aplicado en medio de una palabra (na?ional = national, nacional… )</li></li></ul><li>DEMASIADOS RESULTADOS (Ruido): utilizar el operador and, limitar por fechas, idioma, etc., eliminar truncamientos, eliminar descriptores demasiado generales.<br />POCOS RESULTADOS (Silencio): añadir palabras clave, utilizar truncamientos, buscar más sinónimos, buscar en más campos<br />EXPORTAR RESULTADOS.<br />Resultados<br />
  22. 22. Define qué es lo que vas a buscar<br />Delimita los conceptos de tu búsqueda<br />Identifica los conceptos clave<br />Utiliza operadores y truncamientos<br />Evalúa los resultados<br />Almacena la información obtenida.<br />Resumiendo…<br />
  23. 23. Pinto Molina, Maria. Electronic Contents Management Skills: Necesidades de información [en línea]. < http://www.mariapinto.es/e-coms/nece_info.htm> [Consulta: 24 febrero 2011] <br />Università di Bologna, Biblioteca Universitaria. Informationliteracy-Basiccourse: Defining and formulatingyourresearchproject[en línea]. <br /> <http://www.biblioteche.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy/cil/cil-accessibile/ita/default.htm> [Consulta: 24 febrero 2011]<br />Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Biblioteques. Guies temàtiques. Lletres [en línea] < http://www.uab.es/Document/DocGuiabasesdades.0.pdf ><br /> [Consulta : 5 diciembre 2003]<br /> Universitat Pompeu Fabra, Biblioteca Universitària. Cómo Elaborar Un Trabajo Académico [en línea]. <br /> <http://www.upf.edu/bibtic/es/guiesiajudes/tre-aca.html/> [Consulta: 24 febrero 2011] <br />Bibliografía<br />
  24. 24. Consulta los tutoriales de autoformación del Servei de Biblioteques i Documentació.<br />Utiliza el formulario Pregunta al bibliotecari.<br />Escribe un correo a humainfo@uv.es<br />Para saber más…<br />

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