1. «Existe um país onde
as pessoas quase não
falam.
Neste estranho país, é
preciso comprar e
engolir as palavras
para pronunciá-las.
O pequeno Filipe
precisa das palavras
certas para abrir o seu
coração à bela Sara.
Mas como fazer?
O que ele lhe quer
dizer custa uma
fortuna…»
Disponível em
http://portalivros.wordpress.com/2012/11/14/paleta-de-
palavras-lancou-a-grande-fabrica-de-palavras-de-agnes-
lestrade-e-valeria-docampo/, em 19/05/2014

2. Durante a Semana de Leitura a Biblioteca
Escolar dinamizou, em quatro escolas de 1º
ciclo (Bensafrim, Chinicato, Odiáxere, Nº3)
uma atividade em articulação curricular com
uma turma do Curso de Animação
Sociocultural (11ºG). Neste âmbito foi
apresentada, através de sombras chinesas
elaboradas pelos alunos, a história infantil A
Grande Fábrica de Palavras.

3. A preparação dos cenários nas
diferentes escolas.

8. A professora Cláudia Marcelino a preparar os
alunos para a dramatização da história...

10. O «momento mágico» da projeção da história,
que muito atraiu a atenção dos alunos!

12. No final, a professora bibliotecária interagiu com os alunos,
procurando explorar os diversos sentidos da história e das
palavras…

13. Depois de explorada a história, sublinhando-se a importância e o
significado das palavras na comunicação, foi desenvolvida uma
atividade em que os alunos teriam de «fabricar» a sua palavra
preferida / necessária e introduzi-la, corretamente, num dos sacos
identificados com símbolos alusivos às características das
palavras. De um modo geral os alunos conseguiram perceber os
diferentes sentidos e justificar as opções tomadas.

14. De: ____________________
Para: __________________
Mensagem
:
Uma outra atividade foi a distribuição
de um
postal onde os alunos deveriam,
em
situação de aula, escrever uma
mensagem
a alguém
especial, colocando
um
selo alusivo à história dramatizada.

15. Segundo a avaliação de alguns professores envolvidos,
a atividade permitiu que os alunos conhecessem o trabalho de
outros alunos, apesar de serem de faixas etárias diferentes.
A apresentação da história em sombras chinesas foi
bastante motivadora e os alunos mostraram-se recetivos,
dando até um pouco a ideia de «estarem no cinema».
As atividades que se seguiram à leitura apelaram à
participação de todos os alunos e revelaram ter bastante
sucesso.