SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
หลัก สูต รสถานศึก ษา
ระดับ มัธ ยมศึก ษา
สภาพทั่ว ไป
 ของสถาน
  ศึก ษา
โรงเรีย นปัก ธงชัย
        ประชานิร า เภอ   มิต
    ตั้ง อยูเ ลขที่ 249 หมู่ 11
            ่
     ตำา บลเมือ งปัก อำ
         ปัก ธงชัย จัง หวัด
สัง กัด สำา นัก งานเขตพื้น ที่
        นครราชสีม า รหัส
        ไปรษณีย ์ 30150
 มัธ ยมศึพ ท์ษา
      โทรศั
            ก 044-441080    (สพม .)
            เขต 31
จำา นวนนัก เรีย น รวมทั้งหมด 2,987
              มัธ ยมต้น
                   คน
            1,640 คน
จำา นวนบุค ลากร รวมทังหมด
            มัธ ยมปลาย ้       177
           ผูบ ริห าร 1 คน
             ้     คน
            1,347 คน
          ผูส อน 135 คน
            ้
 อาคารเรีย น รวมทัการ
           จนท .นัก ้งหมด   9 อาคาร
          ภารโรง 41 คน
วิปรัชทัศ น์
           ส ัย ญา
 โรงเรีย นปัก ธงชัย ประชา
“การศึด การศึก อ พัฒา งมี
 นิร มิต จั ก ษาเพื่ษาอย่ นา
  สมาชิก ของสัง คม ”
คุณ ภาพตามมาตรฐานการ
ศึก ษา มุ่ง ให้ผ ู้เ รีย นมีค วาม
  รู้ค ค ุณ ธรรม น้อ มนำา วิถ ี
       ู่
 ไทยในการพัฒ นาสู่ส ากล
คำา ขวัญ
ปัญ ญา
  สามัค คี
     ไมตรี
       กีฬ า
พัน ธกิจ
1.ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยเน้น
 ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ
2.ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวเศรษฐกิจ
  พอเพีย ง
3.จัดกิจกรรมส่ง เสริม ระบอบ
  ประชาธิป ไตย อันมีพระกษัตริย์ทรงเป็น
 ประมุข
4.ส่งเสริมและพัฒ นาครูบุคลากรของโรงเรียน
พัน ธกิจ
  1. ส่ง เสริม และพัฒ นาการจัด การ
                     เรีย นรู้
2. ส่ง เสริม น ผู้เ รีย นเป็ย นรู้ตคัญ
   โดย เน้การจัด การเรีน สำา ามแนว
        เศรษฐกิจ พอเพีย ง
  3. จัด กิจ กรรม ส่ง เสริม ระบอบ
            ประชาธิป ไตย
 4.อัส่ง เสริม และ พัย ทนาครูประมุข
     น มีพ ระกษัต ริ ฒ รงเป็น บุค ลากร
                       ์      บุ
              ของโรงเรีย น
 5. ส่ง เสริม และ พัฒ นาผู้เ ชย นให้
  ตามเกณฑ์มาตรฐานวิรี าชีพ
               ม าตรฐานวิ
          ใช้เ ทคโนโลยี
        อย่า งมีป ระสิท ธิภ าพ
ผลการประเมิน คุณ ภาพ
 ภายนอกของ สมศ.
                         ดี
ผลการประเมินคุณภาพอยูในระดับ
                       ่
               โดยมีคาเฉลี3.
                     ่   มา
                          ่ย
                        63
                        ก
กระบวนการ
    พัฒ นา
หลัก สูต รสถาน
    ศึก ษา
กระบวนการพัฒ นา
    หลัก สูต รสถานศึก ษา
1. มีก ารอบรมเชิง ปฏิบ ัต ิก าร
        เป็ส่ง ครูต ามกลุ่ม
           น การตรวจสอบ
2. ประเมิผลสัม ฤทธิ์ผ ลของ
           นสาระ เข้อง
             สั ม ฤทธิข า
                        ์
 หลัก สูต รก เรีย นทัฒทาง
         นั อบรมพั ้ง นา
            มีก ารวิสูต ร
               หลัก จ ัย และสูต รทุก ๆ 3
3. มีก ารทบทวนหลัก อ
        วิช าการ สูต รเพื่
          ปรับ หลัก       และ
 ปี       ให้ส อดคล้าง บ
            ไม่ใ ช่ท อ งกั
           วิช าการ ว่า
           การวัด ผลระดับ
               ชาติ
           สอดคล้อ งตาม
ผลการ
  วิเ คราะห์
หลัก สูต รสถาน
    ศึก ษา
}
  โครงสร้า งเวลาเรีย น

ภาษาไทย
คณิต ศาสต
      ร์        ม . 1-6
วิท ยาศาส
    ตร์
   สัง คม
คำา อธิบ ายรายวิช า
         ส 32103 ประวัต ิศ าสตร์ 3
รายวิช าพืน ฐาน
          ้                  สาระการเรีย นรู้ส ง คมศึก ษา
                                               ั
                             ศาสนาและวัฒ นธรรม
        ศึก ษา         พัฒนาการของมนุษยชาติในด้าน
ระดับชั้นมัธยมศึกษา
        ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง จำานวน 0.5 ของ
ปีที่ 5 เหตุการณ์ต่างๆ เวลา 20 ชั่วโมง           หน่วยกิต
ภาคเรียนที่ 1 ธีการทางประวัติศาสตร์ ตระหนักถึง
        โดย วิ
        ความสำาคัญของเหตุการณ์
         รหัส ตัว ชีว ัด
                    ้          ส 4.1 ม. 5/1 ส 4.1 ม.5/2
              ต่าง ๆ ทีส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทาง
                         ่
        สังคม เศรษฐกิจและ ม. 5/2 ส 4.2 ม.5/3 ส 4.2
                        ส 4.2
ม. 5/4        การเมืองของโลก
        เพือ สามารถวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบ
           ่
        จากการฟื้นฟูศลปวิทยาการ
                           ิ              การปฏิรูป
แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 2
หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1        เวลาและการแบ่ง ยุค
    สมัย ทางประวัต ิศ าสตร์ส ากล
 ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ 5
เรื่อ ง ยุค สมัย ทางประวัต ิศ าสตร์ เวลา 3
    ชั่ว โมง
สาระการเรีย นรู้
    สาระการเรียนรู้แกนกลาง
      1. เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ทปรากฏใน
                                        ี่
  หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยและประวัติศาสตร์สากล
      2. ตัวอย่างเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของ
  สังคมมนุษย์ที่มปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์
                 ี
     3. ความสำาคัญของเวลาและยุคสมัยทาง
สาระการเรีย นรู้
      1. เวลาและยุค สมัย ทาง
ประวัต ศ าสตร์ท ี่ป รากฏในหลัก
         ิ
ฐานทางประวัต ิศ าสตร์ไ ทยและ
              หน่ว ยการ
                             จำา นวน
                 จัด
ประวัต ศ าสตร์ส ากล
           ิ การเรีย นรู้    ชั่ว โมง
      2. ตัว อย่า งเวลาและยุค สมัย
ทางประวัต ิศ าสตร์ข องสัง คมมนุษ ย์
ทีม ีป รากฏในหลัก ฐานทาง
  ่
ประวัต ศ าสตร์
            ิ
แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 3
เรื่อ งหลัก /หัว เรื่อ ง      Food         ชั้น
    มัธ ยมศึก ษาปีท ี่
หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 2 Food
แผนการเรีย นรู้เ รื่อ ง        Potatoes เวลา 4
 ชั่ว โมง


 ประกอบไปด้ว ย       1.สาระสำา คัญ           2.จุด
  ประสงค์ก ารเรีย นรู้
             3.เนือ หาสาระ
                   ้                   4.กิจ กรรมการ
  จัด การเรีย นรู้ : กิจ กรรมนำา เข้า สูบ ท
                                        ่
  เรีย น,กิจ กรรมก่อ นการอ่า น ระหว่า งการอ่า น
  และหลัง การอ่า น
กิจ กรรมพัฒ นาผู้เ รีย น

 กิจ กรรมนัก เรีย น คือ ธนาคาร
 โรงเรีย น
 กิจ กรรมเพือ สัง คมและสาธารณะ
             ่
 ประโยชน์
  คือ สุภ าพบุร ุษ - กุล สตรีศ รี
 ประชา
เอกสารหลัก ฐานการศึก ษา
ปพ .1 ระเบีย นแสดงผลการเรีย น
       ปพ .2 ประกาศนีย บัต ร
  ปพ .3 แบบรายงานผู้ส ำา เร็จ การ
                ศึก ษา
   ปพ .4 แบบแสดงผลการพัฒ นา
 ปพ .5 ณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์ นา
     คุ เอกสารบัน ทึก ผลการพัฒ
           คุณ ภาพผูเ รีย น
                       ้
ปพ .6 เอกสารรายงานผลการพัฒ นา
      คุณ ภาพผู้เ รีย นรายบุค คล
    ปพ .7 ใบรับ รองผลการเรีย น
    ปพ .8 เอกสารระเบีย นสะสม
 ปพ .9 เอกสารแสดงผลการเรีย นรู้
              รายวิช า
สมาชิกในกลุ่ม
•   1.   นางสาวณัฐธิดา            ดวงอินทร์       5480108310
•   2.   นางสาวนภัสสร             ปัดตะคุ         5480108312
•   3.   นางสาววธัญญา             สมเสร็จ         5480108325
•   4.   นางสาววัสมน              กฤษกลาง         5480108326
•   5.   นางสาววิยะดา             ทาบิดา          5480108328
•   6.   นายกิตติมศักดิ์          รักษาพงศ์                5480108340
                • โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ       ปี 2    หมู่ 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงาน
คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงานคู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงาน
คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงานtassanee chaicharoen
 
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงหน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงdp130233
 
ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์koorimkhong
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงNan NaJa
 
พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3New Nan
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนา
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนาการวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนา
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนานันทนา วงศ์สมิตกุล
 
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคมวิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคมkrusuparat01
 
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วนWareerut Hunter
 
วิวัฒนาการของมนุษย์
วิวัฒนาการของมนุษย์วิวัฒนาการของมนุษย์
วิวัฒนาการของมนุษย์Kiw Kongsak Kc
 

La actualidad más candente (19)

คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงาน
คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงานคู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงาน
คู่มือสนับสนุนการเรียนรู้โครงงาน
 
หน่วยที่๑
หน่วยที่๑หน่วยที่๑
หน่วยที่๑
 
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงหน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
หน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
 
ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์ภูมิศาสตร์
ภูมิศาสตร์
 
หน่วยที่๖
หน่วยที่๖หน่วยที่๖
หน่วยที่๖
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3
 
หน่วยที่๗
หน่วยที่๗หน่วยที่๗
หน่วยที่๗
 
หน่วยที่๔
หน่วยที่๔หน่วยที่๔
หน่วยที่๔
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๓
 
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนา
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนาการวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนา
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระพระพุทธศาสนา
 
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคมวิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
 
แผนพระพุทธศาสนา
แผนพระพุทธศาสนาแผนพระพุทธศาสนา
แผนพระพุทธศาสนา
 
หน่วยที่๓
หน่วยที่๓หน่วยที่๓
หน่วยที่๓
 
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน
4.แผนเรื่องโครงงานทองม้วน
 
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
 
วิวัฒนาการของมนุษย์
วิวัฒนาการของมนุษย์วิวัฒนาการของมนุษย์
วิวัฒนาการของมนุษย์
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๘
 

Destacado

Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...
Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...
Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...John Jung
 
Cosmetic dermatology washington dc
Cosmetic dermatology washington dcCosmetic dermatology washington dc
Cosmetic dermatology washington dcmi skin
 
Taiwan Acacia in Full Blossom
Taiwan Acacia in Full BlossomTaiwan Acacia in Full Blossom
Taiwan Acacia in Full BlossomIvy Cheng
 
Managing stress levels
Managing stress levelsManaging stress levels
Managing stress levelsOMODAN ISIBOR
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6Bliss_09
 
Presentacion mapa conceptual
Presentacion mapa conceptualPresentacion mapa conceptual
Presentacion mapa conceptualLa Nación
 
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...prjpublications
 
B-H-V in 2 minuten
B-H-V in 2 minutenB-H-V in 2 minuten
B-H-V in 2 minutenslideraf
 
Measure social media impact using analytics
Measure social media impact using analyticsMeasure social media impact using analytics
Measure social media impact using analyticsBeth Phillips
 
15 mashable social media day pietro pannone-15
15 mashable social media day   pietro pannone-1515 mashable social media day   pietro pannone-15
15 mashable social media day pietro pannone-15SMDayMi
 
3Com 4877
3Com 48773Com 4877
3Com 4877savomir
 

Destacado (16)

Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...
Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...
Why and How A Retired Psychology Professor Became An Historian of Chinese in ...
 
Cosmetic dermatology washington dc
Cosmetic dermatology washington dcCosmetic dermatology washington dc
Cosmetic dermatology washington dc
 
Taiwan Acacia in Full Blossom
Taiwan Acacia in Full BlossomTaiwan Acacia in Full Blossom
Taiwan Acacia in Full Blossom
 
Managing stress levels
Managing stress levelsManaging stress levels
Managing stress levels
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6ใบงานสำรวจตนเอง M6
ใบงานสำรวจตนเอง M6
 
Pasos de una monografia
Pasos de una monografiaPasos de una monografia
Pasos de una monografia
 
olproject
olprojectolproject
olproject
 
Presentacion mapa conceptual
Presentacion mapa conceptualPresentacion mapa conceptual
Presentacion mapa conceptual
 
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...
Precision face image retrieval by extracting the face features and comparing ...
 
B-H-V in 2 minuten
B-H-V in 2 minutenB-H-V in 2 minuten
B-H-V in 2 minuten
 
Measure social media impact using analytics
Measure social media impact using analyticsMeasure social media impact using analytics
Measure social media impact using analytics
 
What is technology
What is technologyWhat is technology
What is technology
 
Fast Food
Fast FoodFast Food
Fast Food
 
Cool tools
Cool toolsCool tools
Cool tools
 
15 mashable social media day pietro pannone-15
15 mashable social media day   pietro pannone-1515 mashable social media day   pietro pannone-15
15 mashable social media day pietro pannone-15
 
3Com 4877
3Com 48773Com 4877
3Com 4877
 

Similar a Pcm

บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...freelance
 
โครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาโครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาparinya poungchan
 
Assignment 4 Siriporn
Assignment 4 SiripornAssignment 4 Siriporn
Assignment 4 Siripornsiriporn9915
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Wee Boon
 
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv303 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3KruBeeKa
 
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนหลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนPitima Boonprasit
 
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...โรงเรียนบ้านเสาเล้าฯ สผศ
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมchanhom357
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้BiogangWichai Likitponrak
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdfJohnniJakkapongPongj
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นAon Narinchoti
 
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญเผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญPrasong Somarat
 
โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)Anny Na Sonsawan
 
โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)Lekleklek Jongrak
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์supanyasaengpet
 

Similar a Pcm (20)

บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
 
โครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาโครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชา
 
Assignment 4 Siriporn
Assignment 4 SiripornAssignment 4 Siriporn
Assignment 4 Siriporn
 
Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53Aaสุขศึกษา 1.53
Aaสุขศึกษา 1.53
 
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv303 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียนหลักสูตร51สู่ห้องเรียน
หลักสูตร51สู่ห้องเรียน
 
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...
ผลการจัดกิจกรรมแนะแนวตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ที่มีต่อความรู้ความเข้าใจในคุณธร...
 
เสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรมเสริมสร้างคุณธรรม
เสริมสร้างคุณธรรม
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
ครูสังคม
ครูสังคมครูสังคม
ครูสังคม
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
 
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญเผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ  พาณิชย์กิจเจริญ
เผยแพร่ผลงานวิชาการ โดย ผอ.สมเกียรติ พาณิชย์กิจเจริญ
 
โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)
 
โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)โครงงานคอม (1)
โครงงานคอม (1)
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
 
B2
B2B2
B2
 

Pcm

  • 1. หลัก สูต รสถานศึก ษา ระดับ มัธ ยมศึก ษา
  • 3. โรงเรีย นปัก ธงชัย ประชานิร า เภอ มิต ตั้ง อยูเ ลขที่ 249 หมู่ 11 ่ ตำา บลเมือ งปัก อำ ปัก ธงชัย จัง หวัด สัง กัด สำา นัก งานเขตพื้น ที่ นครราชสีม า รหัส ไปรษณีย ์ 30150 มัธ ยมศึพ ท์ษา โทรศั ก 044-441080 (สพม .) เขต 31
  • 4. จำา นวนนัก เรีย น รวมทั้งหมด 2,987 มัธ ยมต้น คน 1,640 คน จำา นวนบุค ลากร รวมทังหมด มัธ ยมปลาย ้ 177 ผูบ ริห าร 1 คน ้ คน 1,347 คน ผูส อน 135 คน ้ อาคารเรีย น รวมทัการ จนท .นัก ้งหมด 9 อาคาร ภารโรง 41 คน
  • 5. วิปรัชทัศ น์ ส ัย ญา โรงเรีย นปัก ธงชัย ประชา “การศึด การศึก อ พัฒา งมี นิร มิต จั ก ษาเพื่ษาอย่ นา สมาชิก ของสัง คม ” คุณ ภาพตามมาตรฐานการ ศึก ษา มุ่ง ให้ผ ู้เ รีย นมีค วาม รู้ค ค ุณ ธรรม น้อ มนำา วิถ ี ู่ ไทยในการพัฒ นาสู่ส ากล
  • 6. คำา ขวัญ ปัญ ญา สามัค คี ไมตรี กีฬ า
  • 7. พัน ธกิจ 1.ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เ รีย นเป็น สำา คัญ 2.ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามแนวเศรษฐกิจ พอเพีย ง 3.จัดกิจกรรมส่ง เสริม ระบอบ ประชาธิป ไตย อันมีพระกษัตริย์ทรงเป็น ประมุข 4.ส่งเสริมและพัฒ นาครูบุคลากรของโรงเรียน
  • 8. พัน ธกิจ 1. ส่ง เสริม และพัฒ นาการจัด การ เรีย นรู้ 2. ส่ง เสริม น ผู้เ รีย นเป็ย นรู้ตคัญ โดย เน้การจัด การเรีน สำา ามแนว เศรษฐกิจ พอเพีย ง 3. จัด กิจ กรรม ส่ง เสริม ระบอบ ประชาธิป ไตย 4.อัส่ง เสริม และ พัย ทนาครูประมุข น มีพ ระกษัต ริ ฒ รงเป็น บุค ลากร ์ บุ ของโรงเรีย น 5. ส่ง เสริม และ พัฒ นาผู้เ ชย นให้ ตามเกณฑ์มาตรฐานวิรี าชีพ ม าตรฐานวิ ใช้เ ทคโนโลยี อย่า งมีป ระสิท ธิภ าพ
  • 9. ผลการประเมิน คุณ ภาพ ภายนอกของ สมศ. ดี ผลการประเมินคุณภาพอยูในระดับ ่ โดยมีคาเฉลี3. ่ มา ่ย 63 ก
  • 10. กระบวนการ พัฒ นา หลัก สูต รสถาน ศึก ษา
  • 11. กระบวนการพัฒ นา หลัก สูต รสถานศึก ษา 1. มีก ารอบรมเชิง ปฏิบ ัต ิก าร เป็ส่ง ครูต ามกลุ่ม น การตรวจสอบ 2. ประเมิผลสัม ฤทธิ์ผ ลของ นสาระ เข้อง สั ม ฤทธิข า ์ หลัก สูต รก เรีย นทัฒทาง นั อบรมพั ้ง นา มีก ารวิสูต ร หลัก จ ัย และสูต รทุก ๆ 3 3. มีก ารทบทวนหลัก อ วิช าการ สูต รเพื่ ปรับ หลัก และ ปี ให้ส อดคล้าง บ ไม่ใ ช่ท อ งกั วิช าการ ว่า การวัด ผลระดับ ชาติ สอดคล้อ งตาม
  • 12. ผลการ วิเ คราะห์ หลัก สูต รสถาน ศึก ษา
  • 13. } โครงสร้า งเวลาเรีย น ภาษาไทย คณิต ศาสต ร์ ม . 1-6 วิท ยาศาส ตร์ สัง คม
  • 14. คำา อธิบ ายรายวิช า ส 32103 ประวัต ิศ าสตร์ 3 รายวิช าพืน ฐาน ้ สาระการเรีย นรู้ส ง คมศึก ษา ั ศาสนาและวัฒ นธรรม ศึก ษา พัฒนาการของมนุษยชาติในด้าน ระดับชั้นมัธยมศึกษา ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง จำานวน 0.5 ของ ปีที่ 5 เหตุการณ์ต่างๆ เวลา 20 ชั่วโมง หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ธีการทางประวัติศาสตร์ ตระหนักถึง โดย วิ ความสำาคัญของเหตุการณ์ รหัส ตัว ชีว ัด ้ ส 4.1 ม. 5/1 ส 4.1 ม.5/2 ต่าง ๆ ทีส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทาง ่ สังคม เศรษฐกิจและ ม. 5/2 ส 4.2 ม.5/3 ส 4.2 ส 4.2 ม. 5/4 การเมืองของโลก เพือ สามารถวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบ ่ จากการฟื้นฟูศลปวิทยาการ ิ การปฏิรูป
  • 15.
  • 16. แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 2 หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 1 เวลาและการแบ่ง ยุค สมัย ทางประวัต ิศ าสตร์ส ากล ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ 5 เรื่อ ง ยุค สมัย ทางประวัต ิศ าสตร์ เวลา 3 ชั่ว โมง สาระการเรีย นรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ทปรากฏใน ี่ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยและประวัติศาสตร์สากล 2. ตัวอย่างเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของ สังคมมนุษย์ที่มปรากฏในหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ี 3. ความสำาคัญของเวลาและยุคสมัยทาง
  • 17. สาระการเรีย นรู้ 1. เวลาและยุค สมัย ทาง ประวัต ศ าสตร์ท ี่ป รากฏในหลัก ิ ฐานทางประวัต ิศ าสตร์ไ ทยและ หน่ว ยการ จำา นวน จัด ประวัต ศ าสตร์ส ากล ิ การเรีย นรู้ ชั่ว โมง 2. ตัว อย่า งเวลาและยุค สมัย ทางประวัต ิศ าสตร์ข องสัง คมมนุษ ย์ ทีม ีป รากฏในหลัก ฐานทาง ่ ประวัต ศ าสตร์ ิ
  • 18. แผนการจัด การเรีย นรู้ท ี่ 3 เรื่อ งหลัก /หัว เรื่อ ง Food ชั้น มัธ ยมศึก ษาปีท ี่ หน่ว ยการเรีย นรู้ท ี่ 2 Food แผนการเรีย นรู้เ รื่อ ง Potatoes เวลา 4 ชั่ว โมง  ประกอบไปด้ว ย 1.สาระสำา คัญ 2.จุด ประสงค์ก ารเรีย นรู้ 3.เนือ หาสาระ ้ 4.กิจ กรรมการ จัด การเรีย นรู้ : กิจ กรรมนำา เข้า สูบ ท ่ เรีย น,กิจ กรรมก่อ นการอ่า น ระหว่า งการอ่า น และหลัง การอ่า น
  • 19.
  • 20. กิจ กรรมพัฒ นาผู้เ รีย น  กิจ กรรมนัก เรีย น คือ ธนาคาร โรงเรีย น  กิจ กรรมเพือ สัง คมและสาธารณะ ่ ประโยชน์ คือ สุภ าพบุร ุษ - กุล สตรีศ รี ประชา
  • 22. ปพ .1 ระเบีย นแสดงผลการเรีย น ปพ .2 ประกาศนีย บัต ร ปพ .3 แบบรายงานผู้ส ำา เร็จ การ ศึก ษา ปพ .4 แบบแสดงผลการพัฒ นา ปพ .5 ณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์ นา คุ เอกสารบัน ทึก ผลการพัฒ คุณ ภาพผูเ รีย น ้ ปพ .6 เอกสารรายงานผลการพัฒ นา คุณ ภาพผู้เ รีย นรายบุค คล ปพ .7 ใบรับ รองผลการเรีย น ปพ .8 เอกสารระเบีย นสะสม ปพ .9 เอกสารแสดงผลการเรีย นรู้ รายวิช า
  • 23. สมาชิกในกลุ่ม • 1. นางสาวณัฐธิดา ดวงอินทร์ 5480108310 • 2. นางสาวนภัสสร ปัดตะคุ 5480108312 • 3. นางสาววธัญญา สมเสร็จ 5480108325 • 4. นางสาววัสมน กฤษกลาง 5480108326 • 5. นางสาววิยะดา ทาบิดา 5480108328 • 6. นายกิตติมศักดิ์ รักษาพงศ์ 5480108340 • โปรแกรมวิชาภาษาอังกฤษ ปี 2 หมู่ 3