Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Програма „Специалист по образователни технологии“

Teachers College, Columbia University, New York
9 май- 27 май
2016г.

Libros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Програма „Специалист по образователни технологии“

  1. 1. Програма „Специалист по образователни технологии“ Teachers College, Columbia University, New York 9 май- 27 май 2016г.
  2. 2. Участници: 1. Основно училище „Отец Паисий”- гр. Силистра 2. ОУ ”Димитър Петров” – гр. Сливен 3. Образцова Математическа Гимназия “Академик Кирил Попов” – гр. Пловдив 4. СОУ „ Емилиян Станев“ – гр. Велико търново 5. Математическа гимназия „Баба Тонка” – гр. Русе 6. Прородо математическа гимназия "Акад. Боян Петканчин" – гр. Хасково 7. Математическа гимназия „Д-р Петър Берон” – гр. Варна 8. 119 СОУ „Акад. Михаил Арнаудов“ – гр. София 9. 51 СОУ „Елисавета Багряна“ –гр. София 10.18 СОУ "Уилям Гладстон" – гр. София 11.19 СОУ „Елин Пелин“ – гр. София 12.СОУ „Иван Вазов” – гр. вършец
  3. 3. Участници: 13. ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – гр. Ветрен 14. Първо средно общообразователно училище „ Св. Седмочисленици” – гр. Търговище 15. ОУ "Светлина" – гр. Айтос 16. СОУ „Цар Симеон Велики” – гр. видин
  4. 4. Други участници: v Стела Мицова - Началник на отдел „Политики за достъп до качествено образование“, дирекция „Формиране, анализ и оценка на политиките“ - МОН v Хилда Терлемезян -Педагогически факултет към Пловдивски университет v Александър Ангелов и Елисавета Якимова - Център за творческо обучение v Димитрина Докимова – фасилитатор v Таня Маджарова - фасилитатор
  5. 5. въпрос: Как си представяте технологичното и прогресивно образование?
  6. 6. „...Технологиите са само инструмент в помощ на учителя...“ д-р елън майер vУчилището се променя vНовите технологии- внедряване в образованието vПромяна в определението за образование vЗнанията се променят vKnowledge Builders- ,, Строители на знанието‘‘
  7. 7. Учениците от пасивни, се превръщат в активни участници Учителите като ,,дизайнери‘‘ на учебния процес Техноло- гиите като инстру- мент Активно учене
  8. 8. Bridge the gap
  9. 9. Какво искаме децата да постигнат използвайки технологииte?
  10. 10. ● грешен отговор ● верен отговор ●1. Да правят презентации ●1. Да повишат своята осведоменост ●2. Да създават Blogs ●2. Да започнат да комуникират активно и смислено помежду си ●3. Да създава Word документи ●3. Да намират отговори на техните въпроси ● ●4. Да правят видео ●4. Да създават приятелства ●5. Да постват в сайтове ●5. Да променят мнението си ●6. Да използват интерактивна бяла дъска ●6. Да станат по- активни ●7. Да създават Apps ●/ приложения/ ●7. Да направят промяна
  11. 11. метода Understanding by Design- интердисциплинарни уроци " Учене с разбиране„ .... не чрез възпроизвеждане, не чрез запаметяване, не чрез подражание, а с РАЗБИРАНЕ. всеки учител да постави като цел на урочната си дейност и преподаването, отговорът на въпроса ЗАЩО УЧИМ ТОВА, така, че учениците да търсят информацията, да я използват и възпроизвеждат и да подражават високо терминологично, знание от любопитство, за да стигнат до отговорите, които разбират и им трябват в реалността и живота.
  12. 12. Да построим зоологическа градина 4- 6 клас
  13. 13. The stem magnet institute of queens school
  14. 14. Ethical culture fieldston school
  15. 15. Благодаря за вниманието!

×