Budapest Science Meetup: 2013. február

1. ÉLMÉNY, OKTATÁS, ÁLLATKERT-
Célok és feladatok 2020-ig a Fővárosi Állatkertben
Czigány Ildikó
2013 február 14

2. (A világ első intézménye egy állat- és
növénykert volt a Biblia szerint.
A bűnbeesés sajnos megsemmisítette.
Noénak még sikerült úgy ahogy
összehoznia a családját mindenféle
állatokkal, de az is csak „vészhelyzeti
eljárás” volt.)
Kezdetben volt…
Ádám és Éva, akik valójában egy gyönyörű
állat-és növénykertben teremtettek! 

3. Képesek leszünk-e végre megszabadulni ősi bűneinktől és
rehabilitálni a velünk élő lényeket, a minket körülvevő és számunkra
is menedéket nyújtó természetet?
Mi a szerepe az állatkerteknek a 21. századi ember életében,
jelen világunkban?
Pontosan ez a célja és feladata egy mai állatkertnek!

4. Menazséria, ketrecek, „bestiák” felsorakoztatása.
Ma ez már elképzelhetetlen!
Az angol, német, holland és hasonló állatkertekbe senki nem
menne be, ha nem lennének meggyőződve az ott élő lények
jólétéről és nem lennének tisztában az állatkertek ismereteket
terjesztő, szemlélet formáló szerepével, valamint fajvédelmi
törekvéseivel.
Honnan is indultunk?

5. Mit tehetnek az állatkertek?
1. Fajvédelem. Ex situ faj megőrzés.
Állatkerti technikákkal „megmentett” fajok (pl. Przewalskí ló,
európai bölény, arab bejza, hawai lúd, amerikai kondor, arany
oroszlán majmocska, óriás panda).
IUDZG,WAZA, EAZA, tenyészprogramok, EEP (European
Endangered Species Programmes) ESB (European
Studbooks).

6. Genetikai értékek megőrzése (a fogságban tartott egyedek genetikai
tartalékot jelentenek)
Megfelelő méretű és összetételű (kor, ivar) stabilan növekvő, vagy
legalábbis állandó, egészséges populációk fenntartása, a fajra jellemző
viselkedési formák és a genetikai variabilitás megőrzése mellett.
Önfenntartó zárttéri állományok, a vadbefogás kényszere nélkül.
(Ugyanakkor egy végveszélyben lévő faj utolsó egyedeit be kell fogni
és fogságban megkísérelni szaporítani.)
Az igazi cél a természetes élőhelyek megőrzése és az in situ fajvédelem.
A visszatelepítés állategészségügyi veszélyei (a visszatelepített és az
eredeti állományra nézve).
Állatkertek az in situ programokban is részt vesznek, pénzzel is
támogatják ezt lehetőség szerint!
Visszatelepítés?

8. Évente 600 millió látogatója van a világ állatkertjeinek! Hatalmas
lehetőség arra, hogy tömegeket nyerjünk meg a természeti
értékek védelmére!
Ugyanakkor hatalmas lehetőség arra, hogy szórakozva tanuljunk
és igényesen szórakozzunk!
2. Oktatás, ismeret terjesztés

9. Hogyan?
Legegyszerűbben az érdekes, figyelem felkeltő fajtáblák,
magyarázó ábrák segítségével.

10. zoopedagógiai tevékenység (kihelyezett biológia órák, zoo
tábor,stb.)
speciális programok, fesztiválok, rendezvények,
Továbbá:

12. EEP és ESB fajok tartása, tartás technológiák és állatházak
fejlesztése, gazdagítása, új életterek létesítése, konferenciák,
rendezvények szervezése -2014-ben nálunk lesz az EAZA
konferencia, tavaly IVY Zoo, új állatfajok – vombat,
hangyászsün, stb.
Mit tesz és várhatóan mit fog tenni a Fővárosi Állatkert?

14. Ragadjunk ki egy közelmúltbéli példát, amely egy nagyszabású,
komplex attrakcióban öltött testet a 2012 májusában megnyílt
Varázsheggyel!
100 éves álom vált valóra! (Lendl Adolf és a Nagyszikla története)
Az építményről.
A Nagyszikla vasbeton szerkezete műemlék (1912).Megvalósítatlan
tervek.
Hagenbeck féle száraz árkos kifutó.
EU pályázati forrás. Összesen 4.5 millió EUR-ba került a projekt.

15. Interaktív kiállítás és oktató központ, állatház (vivárium, akvárium,
ritka és különleges fajok gyűjteménye) rendezvény helyszín, 3D
filmek, folyamatos programok, napi rendszerességgel , állat
bemutató, iskolás csoportok fogadása, gondozók kiselőadásai,
megújuló kiállítási anyag.
Újdonság: az Állatkert télen is látogatható, több órás élményt ad
fedett, fűtött területen.
Eredmény: a Varázshegy nevet viselő
„Élet Múzeum”, Élő Csodák Palotája!

16. Játék és látnivaló az egész kicsiktől kezdve a felnőttekig.
A legnagyobb terem (Csillagtér, Galactic Cathedral) 34 m magas,
100 m2 a vetítővászon. Ez a helyszíne a nagy sikerű, hagyományos
állatbemutatóknak!
A legkisebb csak néhány óvodás befogadására alkalmas (Mackó kuckó)
és a barna medve kifutójára néz az ablaka.
Az Óriások Csarnokában életnagyságú ( 20 m ) ámbrás cet „úszik” a fejünk
fölött.
A Darwin Laborban önálló felfedezéseket tehetünk zoopedagógus
kollégáink segítségével
(tematikus fiókok, nagyító asztal, mikroszkópok)

17. Összesen 16 terem.
3200 m2 terület három szinten elosztva.
Érintő képernyős játékok, csontvázak, modellek, megfogható, kipróbálható
tárgyak, eszközök, bújni-mászni-húzni-csúszni alkalmas játékok, mintegy
négyszáz ismertető tabló, dínók és ősemberek , szimulátoros idő-utazás a
jégkorszakba, mintegy száz élő állat!

18. Itt látható az „egér-mennyország”, az elefánt cickány, a barokk zenét
hallgató csupasz turkálók, cápák és ráják, akiket etetni is szabad,
medúzák és csikóhalak, a kilenc szemű tőrfarkú rák, dél-amerikai
gyümölcsevő denevérek, madárpókok, foszforeszkáló skorpiók, a világ
legnagyobb botsáska fajai, virágszirom-lábú orchidea manók, teknősök,
kiscsibék és csuklyás patkányok, akiket meg is lehet simogatni.

19. A Nagyszikla külseje is állatoknak ad otthont: vadkutyák, sörényes
juhok, indiai lúd, barna medve, vörös macskamedve és fedett átjáró az
Emberszabásúak házába (gorilla, orángután).
Szervezetileg a Varázshegy az Állatkert Ismeretterjesztő osztálya -
kiterjeszti „szárnyait” az egész Kertre.
Célunk bemutatni az Élet földi történetének bámulatosan gazdag és
meglepő létformáit, elgondolkodtatni a földi élet múltján és jövőjén!
Közelmúltbéli, egyéb projektek: Főkapu rekonstrukciója, belső
úthálózat felújítása, Termál projekt.
És végül: hogy kerül a csizma az asztalra? Hogy kerül a zenetörténész
a pilótafülkébe, és hogy kerül a pilóta az Állatkertbe?

20. Köszönöm a figyelmet!