ME DIVIERTO CON LAS TIC Y
APRENDO LECTOESCRITURA
Proyecto Pedagógico

INFORMACIÓN GENERAL
• Autores:
Jairo Rolando Cabrera Casabón.
Maryluz Bedoya Ceballos.
Gloria Stella Cuastumal Puerres.
• Colaboradores
Directiva y Docentes de la IETA San Diego.
• Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Diego
• Lugar de implementación:
Guachucal Nariño Colombia.
• Fecha:
Enero de 2010.

CONTEXTUALIZACIÓN
• Problemática: Los estudiantes de la institución muestran desinterés por la lectura, y por ende presentan
problemas en su lectura, esto a su vez conlleva problemas de escritura y razonamiento matemático.
• Estudiantes Beneficiados: Todos los estudiantes de los grados sexto y séptimo de la institución Educativa
Técnica Agropecuaria San Diego.
OBJETIVO GENERAL
Construir, comprender, argumentar y analizar textos mediante la utilización de las Tics.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Motivar a que los docentes de la Institución Educativa San Diego, involucren su quehacer
educativo las tic, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Despertar interés por parte de los estudiantes, el hábito por la lectura, mediante la utilización de
las tic.
• Desarrollar las competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y proposición
mediante la utilización de las tic.
• Promover la construcción de software Educativo mediante la utilización del lenguaje de
programación visual basico.
• Publicar todos los trabajos en la página web de la Institución.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Competencia textual.
• Competencia Gramatical.
• Competencia Cognitiva.
• Competencia Semiótica.
• Competencia Pragmática Comunicativa.
• Competencias Lectoras.
• Competencias de Percepción Visual.
• Competencias Ortográficas.

ACTIVIDADES
1. Recopilar cuentos, mitos, leyendas de nuestra región y de otras partes de
Colombia y acoplar cuentos infantiles universales a nuestro contexto.
2. Los docentes y alumnos(as) definen los textos a analizar y otros para producir
(escribir) como: Poesías, canciones, cuentos, historietas, mitos y
leyendas. Y elaborar actividades y cuestionarios para la implementación
. del trabajo.
3. Un grupo de estudiantes de los diferentes grados narrarán, grabarán y
editarán todo el material bibliográfico recolectado hasta este momento en el
programa Audacity. Otro grupo editará las imágenes hechas en Paint y los
dibujos realizados en papel serán escaneados y llevados al computador.
4. realizará historietas en PowerPoint y videos en Windows Movie Maker. En
esta fase nos colaboran docentes del área de Informática.
5. Con el grupo de estudiantes de grado once se diseñarán un software
Educativo en Visual Basic para crear una plataforma interactiva con el
material realizado en las anteriores actividades.

MAS INFORMACIÓN EN
http://www.actiweb.es/ietasandiego/archivo2.pdf