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Análisis sistémico y sistemas eléctricos parte i

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Análisis sistémico y sistemas eléctricos parte i

  1. 1. 1 Análisis de productos tecnológicos 2 Qué es un sistema 3 Para que sirve el análisis sistémico 4 Tipos de sistemas
  2. 2. Arq. Jimena Díaz Escuela 4-132 “Químicos Argentinos”. 2° 4° Turno Tarde. Setiembre 2016 2 www.educaciontecnologicaquimicos.blogspot.com.ar Encontrá esta clase de Power Point en:
  3. 3. Tipos de análisis. Análisis básico y complementario. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 1
  4. 4. 4 Mediante el análisis podemos conocer: Cómo es una cosa Cómo se comporta o funciona Para qué sirve (en el caso de los productos tecnológicos) Nos permite conocer otros aspectos: Cómo se relacionan las distintas tecnologías (utilizadas para producirlo) Qué implicancias económicas tiene (para comprender si es factible realizarlo y bajo qué circunstancias)
  5. 5. 5 Analizar Significa: estudiar, investigar, examinar.
  6. 6. 6 Nos permite responder a preguntas como: ¿Qué partes o piezas componen dicho producto tecnológico? ¿Cómo se relacionan entre sí? ¿Qué partes son esenciales y cuáles no? ¿Qué necesidades permite satisfacer? ¿De qué materiales está hecho el producto? ¿En qué es similar y/o diferente de otros productos tecnológicos que cumplen la misma función?
  7. 7. 7 El análisis del producto tecnológico se divide en dos instancias Básico Complementario • Análisis morfológico • Análisis estructural • Análisis funcional • Análisis de funcionamiento • Análisis tecnológico • Análisis económico • Análisis comparativo • Análisis relacional • Análisis histórico
  8. 8. 8 Análisis morfológico. ¿Qué forma tiene? Se basa en el estudio de la forma del producto. Se buscan analogías con otras formas, sean éstas naturales, artesanales o industriales. Es descriptivo, lo que implica el uso de la representación gráfica del objeto (tamaño, aspecto, etc.), uso de escalas, diagramas o modelos, planos, etc.
  9. 9. 9 En el análisis MORFOLÓGICO destacamos la forma y los aspectos externos del producto.
  10. 10. 10 Análisis estructural. ¿Cuáles son sus elementos y cómo se relacionan? Individualiza los elementos del conjunto y evaluar sus relaciones. Se recurre al desarmado y armado de objetos, a la enumeración de sus partes y a la identificación de sus pautas de conexión.
  11. 11. 11 En el análisis ESTRUCTURAL conocemos las partes que conforman el producto.
  12. 12. 12 Análisis funcional. ¿Qué función cumple? Está centrado en la función que cumple producto. Osea la manera en que el objeto cumple el propósito para el cual fue concebido y construido. La función y la forma son dos cualidades de un producto íntimamente vinculadas La forma denota la función.
  13. 13. 13 En el análisis FUNCIONAL intentamos responder para que sirve el producto.
  14. 14. 14 Análisis de funcionamiento. ¿Cómo funciona? Se busca determinar la explicación de cómo funciona. Determinar el tipo de energía y el consumo que requiere su operación, el costo operativo, el rendimiento del producto, etc.
  15. 15. 15 En el análisis de FUNCIONAMIENTO intentamos responder cómo funciona el producto.
  16. 16. 16 Análisis tecnológico. ¿Cómo está hecho y de que material? Se identifica la tecnología con la que diseñó y construyó el producto. En caso de que el producto sea un objeto material, las herramientas y técnicas empleadas para su construcción.
  17. 17. 17 En el análisis TECNOLÓGICO identificamos la tecnología con que se contruyó el producto.
  18. 18. 18 Análisis económico. ¿Qué valor tiene? Consiste en establecer relaciones entre el costo o precio del producto y la conveniencia o no de su empleo. Las variables que analiza son: • la duración del producto en el mercado • su costo operativo • las posibilidades y formas de su amortización • las relaciones costo-beneficio para su aplicación, etc.
  19. 19. 19 En el análisis ECONÓMICO evaluamos la relación costo- beneficio del producto.
  20. 20. 20 Análisis comparativo. ¿Qué ventajas / desventajas presenta respecto a otros productos similares? Se establecen las diferencias y similitudes con otros productos. Se obtienen tipologías o clasificaciones de productos. Las comparaciones pueden ser de estructura, función, funcionamiento, forma, tipo de tecnología y el aspecto económico.
  21. 21. 21 En el análisis COMPARATIVO obtenemos diferencias y similitudes del producto en relación a otros.
  22. 22. 22 Análisis relacional. ¿Cómo está relacionado con su entorno? Establece las vinculaciones del producto con su entorno. Los productos pueden tener impacto, positivo o negativo, que es necesario evaluar, prever y manejar. Cómo se relacionan los productos tecnológicos entre sí y cómo influye su uso en la esfera de la economía, del trabajo y del ambiente.
  23. 23. 23 En el análisis RELACIONAL evaluamos el impacto del producto en el contexto y su ambiente.
  24. 24. 24 Análisis histórico. ¿Cómo está vinculado a la estructura sociocultural y a las demandas sociales? Apunta a la reconstrucción del surgimiento y evolución histórica del producto, lo cual es necesario para su comprensión actual. Los productos tecnológicos son el resultado de un proceso histórico-cultural. Apunta al perfeccionamiento a futuro, sobre la base de la evolución del producto a lo largo del tiempo.
  25. 25. 25 En el análisis HISTÓRICO evaluamos su comportamiento en el tiempo.
  26. 26. Definición de sistema. Diagramas de bloques. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 2
  27. 27. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 27 Sistema Es un conjunto de partes que componen un objeto y se relacionan o conectan entre sí. Pueden ser: Sistemas Estáticos Sistemas Dinámicos RAE 1. m. Conjunto de reglas o principios sobre una materia racionalmente enlazados entre sí. 2. m. Conjunto de cosas que relacionadas entre sí ordenadamente contribuyen a determinado objeto.
  28. 28. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 28 SISTEMA es una agrupación de elementos en interacción dinámica organizados en función de un objetivo Elementos Interacción Organización Objetivo
  29. 29. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 29 Sistema Social
  30. 30. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 30 Sistema Solar
  31. 31. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 31 Sistema de riego
  32. 32. Los sistemas se representan por medio de diagramas de bloques. Es una manera esquemática de representar las unidades o fases de un proceso (conjunto de acciones que tienden a un fin determinado). Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 32 Otro ejemplo:
  33. 33. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 33 Estos procesos implican producción, transformación y/o transporte de materia, energía y/o información y tienen por resultado un producto (material o inmaterial) Producción Transformación Transporte de Materia Energía Información
  34. 34. Las flechas representan los flujos que pueden ser: Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 34 Flujo de materia Flujo de energía Flujo de información Flujo de materia y energía Caso de combustibles sólidos y líquidos (materia más química)
  35. 35. Los flujos (materia, energía e información) que llegan a cada bloque (las entradas) se indican con flechas entrantes y los flujos que salen (las salidas) se indican con flechas salientes del bloque. El diagrama de bloques tiene la ventaja de mostrar en forma fácil los flujos a través del sistema real y ponen en evidencia los aspectos que interesan Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 35 Entradas Salidas
  36. 36. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 36 Las nubes representan una fuente de energía o materia Las válvulas son los elementos que regulan el paso de un flujo SIEMPRE necesitan alguien o algo que las controle, que les de información
  37. 37. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 37 Los sistemas tienen una finalidad y cumplen una función tanto los naturales como los diseñados por el hombre. Pueden ser supersistema, metasistema o subsistema. Pueden estar asociados a procesos (conjunto de acciones que tienden a un fin determinado).
  38. 38. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 38
  39. 39. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 39 ACTIVIDAD Buscar ejemplos de sistemas e indicar en cada caso los elementos que lo componen, las relaciones u ordenamiento y sus fines o metas.
  40. 40. Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 40
  41. 41. Tecnología 8 – AZ Editoria ¿Para qué sirve el Análisis Sistémico? Tipos de Sistemas Arquitecta Jimena Díaz. Educación Tecnológica 41

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