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Ensayo De Las Tic

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Este ensayo nos muestra la influencia de las TIC en la educacion

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Ensayo De Las Tic

  1. 1. INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION INFORMATICA EDUCATIVA II INFLUENCIAS DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y DE COMUNICACIÓN (TIC) EN LA EDUCACION Antes de hablar de su influencia, se hace necesario conocer que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que nos permiten mejorar nuestro aprendizaje y desarrollo personal, en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes, un ejemplo claro de esto es el surgimiento de Internet que está transformando las posibilidades de acceso a la información, cambiando nuestra manera de comunicarnos y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo. Precisamente, las TIC tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Las tecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas con problemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicas o sensoriales, por lo tanto se da la incorporación de estas Tecnologías de Información y comunicación al proceso educativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales (NEE), lo cual podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar, y producir efectos como la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida. Ya que la amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer con mayor soltura. Además, la incorporación de estas en el aula, permiten crear nuevos espacios de construcción colectiva de conocimiento. Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles, ya que el sistema educativo debe de ir al margen de los cambios que contribuyan a la formación de los nuevos ciudadanos y la incorporación de las nuevas tecnologías. Esta especulación, se ha convertido en los últimos años, en un gran movimiento que está transformando la educación en muchos lugares del mundo, ya que aunque no se puede decir que las tic han servido para mejorar los resultados académicos, se ha observado que las tecnologías de la información motivan la colaboración en los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, favorecen el espíritu de búsqueda, promueven la integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender. Por lo tanto encontramos que las tecnologías pueden utilizarse en el sistema educativo de tres maneras distintas: primero como objeto de aprendizaje, por el hecho de permitirle a los alumnos familiarizarse con el computador y adquirir las competencias necesarias para hacer de este un instrumento útil a lo largo de 1 BRILLY MARCELA OSIO SUAREZ Brilly_28@hotmail.com
  2. 2. INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION INFORMATICA EDUCATIVA II los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos. Segundo como medio de aprendizaje, porque son una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del autoaprendizaje cuando son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, videoconferencia, programas de simulación o de ejercicios, etc. Y tercero como apoyo al aprendizaje, ya que las tecnologías se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más permanentes y son empleadas de forma cotidiana. La influencia que las TIC han tenido en la educación lleva consigo la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la relación profesor alumno, ya que cambia la forma como estos acceden al información, lo cual implica que para lograr un gran avance se hace necesario capacitar y actualizar al personal docente del futuro y el que esta en actividad ya que con la llegada de las tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando, deja de tener un enfoque centrado en el profesor que se basa en prácticas alrededor del tablero y el discurso, pasando a ser proceso basado en clases magistrales, donde la formación se centra principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. Igualmente las TIC han influido en un aspecto muy importante en la educación como lo es el ambiente de aprendizaje, en la organización del espacio educativo y del tiempo, porque aquí se producen los verdaderos cambios y porque es el elemento de actuación más viable, ya que el ambiente de aprendizaje se ha caracterizado hasta ahora por seguir una ley de tres unidades: Unidad de tiempo, unidad de lugar y unidad de acción, es decir, todos en el mismo lugar, al mismo tiempo y realizando las mismas actividades de aprendizaje. Este ambiente característico, comienza a desdibujarse al cambiar las coordenadas espaciotemporales que propician las telecomunicaciones, contribuyendo a facilitar el acceso a los recursos de aprendizaje a una mayor diversidad de personas y en diversas circunstancias. Otra gran influencia en la educación es que las TIC pueden proporcionar grandes ventajas y servicios para facilitar la labor educadora, aportando recursos para el tratamiento de la diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas, permitiendo la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico, facilitando el seguimiento de las actividades de los estudiantes, la evaluación, las tutorías y contacto con las familias. Y todo esto es posible cuando las TIC cumplen las funciones como: Medio de expresión y de creación: porque sirven para escribir, dibujar, hacer presentaciones multimedia, elaborar webs y blogs. Y para ello se dispone de ordenadores con programas procesadores de textos, editores de imagen y vídeo, editores de páginas web y presentaciones multimedia. Y también se utilizan las cámaras fotográficas y de vídeo, que permiten que nos expresemos mediante imágenes. Fuente abierta de información. Las TIC 2 BRILLY MARCELA OSIO SUAREZ Brilly_28@hotmail.com
  3. 3. INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION INFORMATICA EDUCATIVA II también sirven de Canal de comunicación presencial. Cuando las aulas disponen de pizarra digital, los estudiantes tienen más oportunidades de participar en clase presentando sus trabajos y compartir otros recursos con valor educativo, y los educadores pueden ilustrar mejor sus explicaciones con apoyos multimedia (fotografías, vídeos, presentaciones multimedia). Canal de comunicación virtual, para el trabajo colaborativo, el intercambio de información e ideas, realizar tutorías, compartir, poner en común, negociar significados, informar. Medio didáctico. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan, evalúan. Herramienta para la evaluación, diagnóstico y rehabilitación. Existen muchos programas informáticos que realizan estas funciones, y son especialmente útiles en el campo de la educación especial: discapacitados físicos y psíquicos. Escenarios formativos On-line. Las plataformas educativas de centro y los entornos formativos on-line en general, multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formación continua en todo momento y lugar. Las TIC cumplen funciones como Instrumento para mejorar la calidad de vida de los discapacitados, y proporcionarles más autonomía: sistemas que adaptan la comunicación con el ordenador para el control de dispositivos, la expresión personal, el acceso a la información. En este orden de ideas podemos concluir que debido a que el sistema educativo está sujeto a constantes cambios, permitiendo nuevas experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como: innovar, romper, con paradigmas tradicionales, crear nuevas estrategias, entre otras, se hace necesario incluir las TIC en su proceso ya que lo verdaderamente importante es la utilización de una variedad de tecnologías de la comunicación para proporcionar la flexibilidad necesaria para cubrir necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos, y para lograr la interacción de estudiantes y profesores. Ya que lo que se busca con la implementación de las TIC es formar a los estudiantes en el uso y manejo cotidiano de ellas, favorecer la forma de trabajo cooperativo entre estudiantes y docentes para contribuir al desarrollo de una cultura para colaborar en la escuela, promover el uso cotidiano de las herramientas de informática para el desarrollo del aprendizaje. Permitirle al alumno hacerse protagonista de su propio aprendizaje, tomar cursos de actualización cuando lo necesita para su desarrollo personal, sin desatender sus obligaciones, estudiar en una universidad de prestigio, ya que éstas están ofreciendo ahora cursos y programas a distancias. Es decir, las TIC constituyen una herramienta decisiva para ayudar a los estudiantes a acceder a vastos recursos de conocimiento, a colaborar con otros compañeros, consultar a expertos, compartir conocimiento y resolver problemas complejos utilizando herramientas cognitivas. Las TIC también ofrecen a los alumnos novedosas 3 BRILLY MARCELA OSIO SUAREZ Brilly_28@hotmail.com
  4. 4. INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACION INFORMATICA EDUCATIVA II herramientas para representar su conocimiento por medio de textos, imágenes, gráficos y video. Con esto, es evidente que estamos viviendo un momento de grandes cambios y transformaciones en la educación básica, justamente por estar inmersos en la Sociedad Red y por tener a la mano tecnologías modernas como son la computadora y el Internet que vienen configurando una serie de cambios, no sólo en aspectos contextuales sino principalmente en la forma de pensar, procesar información, realizar operaciones cognitivas, etc. en los estudiantes. Estos cambios configuran todo un reto que el sistema educativo debe saber asumir con responsabilidad y sobre todo dando una dirección adecuada al uso de las TIC. Adaptado por Estudiante de Ingeniería. Brilly Marcela Osio Suárez, para informática educativa II. Ingeniería de sistemas. Universidad popular del cesar 2009 BLIBLIOGRAFIA • http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php • http://comunidadesvirtuales.obolog.com/importancia-tic-proceso- ensenanza-aprendizaje-40185 • http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm • http://www.peremarques.net/educacionsocial.htm 4 BRILLY MARCELA OSIO SUAREZ Brilly_28@hotmail.com

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