1.
“La comunicación
científica en América
Latina es abierta,
colaborativa y no
comercial, desafíos para
las revistas”
Dominique Babini, CLACSO

2.
más de 20 años de acceso abierto en la región con modelos
colaborativos, no comerciales, con visibilidad y acceso internacional
+ iniciativas nacionales e inst.
REPOSITORIOS TEMÁTICOS, ejs.:

3.
https://sparcopen.org/news/2015/open-access-in-latin-america-a-paragon-for-the-rest-of-the-world/

4.
tres de los desafíos en un
contexto de inserción global…
1. objetos digitales de
comunicación científica en
procesos de ciencia abierta
2. indicadores de calidad y uso
para evaluación
3. Colaboración como forma de
crecimiento y sustentabilidad

5.
1. objetos digitales

6.
“La ciencia abierta es el movimiento para hacer que la
investigación científica, los datos de investigación y la
difusión científica sean accesibles a todos los niveles de una
sociedad que tiene preguntas”
(FOSTER Project)
https://www.fosteropenscience.eu/foster-taxonomy/open-science

7.
Manifiesto Ciencia
Abierta Colaborativa -
OCSDnet Red Ciencia
Abierta y Colaborativa
para el Desarrollo
Principios:
1) Promueva el
conocimiento
como bien común
2) Integre diferentes
tradiciones
científicas y
formas de saber
3) Atienda el rol que
tiene el poder y la
desigualdad en la
producción y
distribución de
conocimiento.
4) Cree oportunidades
para la participación
en todas las etapas del
proceso de
investigación
5) Favorezca la
colaboración
equitativa entre
científicos y actores
sociales.
6) Incentive el diseño
de mecanismos
inclusivos de
información y
comunicación
Fuente:
https://ocsdnet.org/wp-
content/uploads/2015/04/Mani
festo-Infographic-Spanish-1.pdf

8.
en ciencia abierta
normas internacionales
interoperabilidad
reutilización y reproducibilidad
conversaciones entre computadora
• Protocolos, metodologías y
procesos de trabajo abiertos
• Experimentos abiertos
• Textos y datos abiertos para
minería
• Formatos de textos abiertos y
legibles por computadoras
• Acceso abierto a contenidos
enriquecidos
• Recursos educativos abiertos
• Metadatos, citaciones y
bibliografía abiertos y
reutilizables
• Metadatos, citaciones y
bibliografía abiertos y
reutilizables
• Software abierto
• Licencias abiertas de uso y
reutilización
• Procesos abiertos de revisión
por pares
• Indicadores abiertos
en parte tomado del Open Science Training Handbook https://open-science-training-handbook.gitbooks.io/book/content/

9.
este listado se puede complementar con plataformas y servicios de la región

10.
2. Indicadores para
evaluación

11.
DORA-Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (2012)
No utilice métricas basadas en revistas, tales como índices de impacto de revistas, como una
medida sustitutiva de la calidad de los artículos de investigación individuales, ejs.:
Para los organismos de financiación y las
instituciones:
• sea explícito acerca de los criterios utilizados en la
evaluación de la productividad científica….el
contenido científico de un artículo es mucho más
importante que las métricas de publicación o la
identidad de la revista en la que fue publicado
• considerare el valor y el impacto de los resultados de
la investigación (incluidos los conjuntos de datos y
software), además de las publicaciones de
investigación, y considerare una amplia gama de
medidas de impacto que incluya indicadores
cualitativos del impacto de la investigación, como la
influencia sobre la política y la práctica
Para editoriales:
• reduzca el énfasis del índice de impacto como
una herramienta de promoción
• ponga a disposición una serie de indicadores
a nivel de artículo
• provisión de información sobre las
contribuciones específicas de cada autor
Para los investigadores:
• realice evaluaciones basadas en el contenido
científico en lugar de en las métricas de
publicación
• use variedad de métricas como evidencia del
impacto
• cambie las prácticas de evaluación de la
investigación que se basan inadecuadamente
en los índices de impacto y promueva y
enseñe las mejores prácticas que se centran
en el valor y la influencia de los resultados
específicos de la investigación.
http://blogs.ujaen.es/cienciabuja/wp-
content/uploads/2013/10/dora.pdf

12.
El Manifiesto de Leiden sobre indicadores de investigación (2014)
1. La evaluación cuantitativa tiene que apoyar la valoración cualitativa por expertos
2. El desempeño debe ser medido de acuerdo con las misiones de investigación de la
institución, grupo o investigador
3. La excelencia en investigación de relevancia local debe ser protegida
4. Los procesos de recopilación y análisis de datos deben ser abiertos, transparentes y simples
5. Los datos y análisis deben estar abiertos a verificación por los evaluados
6. Las diferencias en las prácticas de publicación y citación entre campos científicos deben
tenerse en cuenta
7. La evaluación individual de investigadores debe basarse en la valoración cualitativa de su
portafolio de investigación.
8. Debe evitarse la concreción improcedente y la falsa precisión
9. Deben reconocerse los efectos sistémicos de la evaluación y los indicadores.
10. Los indicadores deben ser examinados y actualizados periódicamente.
http://www.leidenmanifesto.org/translations.html

13.
Alperin,J.P.
Fischman, G.E.
Willinsky, John
Scholary communication
strategy in Latin
America´s research-
intensive universities.
Revista Educación Superior y
Sociedad
Vol.16 n°2, 2011
http://ess.iesalc.unesco.org.ve/index.php
/ess/article/view/409/347

14.
En algunos países ya se incorpora SciELO y Redalyc en los primeros
niveles. Ejemplo de Argentina: MINCYT-CONICET Bases para la
categorización de publicaciones periódicas para las ciencias sociales y
humanidades según sus sistemas de indización
http://www.ucc.edu.ar/portalucc/archivos/File/SIP/2014/Novedades/beses-categorizacion.pdf

15.
3. Crecimiento y
sustentabilidad

16.
https://webcast.in2p3.fr/video/the-history-of-the-open-access-
and-its-meaning

17.
La propuesta de PAGAR POR PUBLICAR en acceso abierto en
revistas internacionales
volverá a generar una división
“El precio se basa en cuánto dinero asumen que tienes.
Cobran lo que aguante el mercado”.
John Willinsky, Stanford University y PKP, entrevista del
diario El País, abril 2018

18.
¿El dinero ganado por los APC fluye de nuevo a los editores del
Norte, o vuelve al Sur y se invierte en la investigación local y la
infraestructura de publicación / difusión local? (Kramer 2018)
fuente: Bianca Kramer (Utrecht University) en Radical Open Access email discussion list (Abril 4, 2018)
www.jiscmail.ac.uk/cgi-bin/webadmin?A2=RADICALOPENACCESS;49c3b7af.1804

19.
¿El sistema favorece la investigación patrocinada con
financiamiento del Norte (ya sea directamente o mediante la
colaboración con el Norte) al facilitar la publicación de esa
investigación en acceso abierto, a expensas de otras
investigaciones locales? (Kramer 2018)
fuente: Bianca Kramer (Utrecht University), en Radical Open Access email discussion list (Abril 4, 2018)
www.jiscmail.ac.uk/cgi-bin/webadmin?A2=RADICALOPENACCESS;49c3b7af.1804

20.
¿El sistema de publicación en acceso abierto en revistas de
corriente principal, impone un pensamiento basado en el factor
de impacto de las revistas que impulsan ciertos tipos de
investigación, a expensas de otros tipos de investigación que
podrían ser más relevantes a nivel local? (Kramer 2018)
fuente: Bianca Kramer (Utrecht University) , en Radical Open Access email discussion list (Abril 4, 2018)
www.jiscmail.ac.uk/cgi-bin/webadmin?A2=RADICALOPENACCESS;49c3b7af.1804

21.
Fuente:http://reuniondeconsorcios.conricyt.mx/index.php/primera-reunion/declaraciones/
……..
Acordamos que una política de expansión del AA, mediante el
pago de tarifas APC, es imposible acometerla desde un punto de
vista financiero para los países participantes; se recomienda a las
instituciones no crear subsidios para pagar publicación en revistas
OA-APC

22.
Ana María Cetto (Latindex) en
conferencia ISSN 2018
• En América Latina no
tenemos revistas predatorias
porque la edición de revistas
no es un negocio
• En América Latina tenemos
las condiciones para ir por
un camino diferente en
acceso abierto y no caer en
manos de los depredadores
(editores comerciales
internacionales)
https://webcast.in2p3.fr/video/from-open-access-to-open-
science-in-the-latin-american-ecosystem

23.
“Respaldar y promocionar a nivel internacional el acceso al conocimiento como un derecho, y su gestión como
un bien común por parte de la comunidad científica y académica”
https://www.clacso.org.ar/conferencia2015/documentos/asamblea/declaraciones/4-Declaracion-de-CLACSO-sobre%20el-acceso-abierto-al-conocimiento-gestionado-como-un-bien-comun.pdf

24.
Gestionar el acceso abierto como un bien común implica
Colaborar
Participar
Aportar
La integración internacional comienza por casa
➢ Publicaciones de calidad
➢ Integrarse a colecciones nacionales, regionales e internacionales de
calidad que aportan indicadores
➢ Participar en el diseño e implementación de innovaciones en
publicación e indicadores de evaluación

25.
Alianzas estratégicas entre América Latina e iniciativas
no comerciales de otras regiones fortalecerá el acceso
abierto como un bien común a nivel global

26.
Hace falta más presencia de América Latina en el
debate internacional sobre el futuro de las
comunicaciones en acceso abierto

27.
GRACIAS POR LA ATENCIÓN !!!! Continuamos el debate en Buenos Aires…