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Proyecto las partes del cuerpo

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Proyecto las partes del cuerpo

  1. 1. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA PROYECTO DE AULA “CON LAS TIC CONOZCO MI CUERPO” PRESENTADO POR: TARCISIO TINOCO Docente de Primaria Básica ORIENTADORA: SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO Gestora de Formación - CPE INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTIN SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA COMPUTADORES PARA EDUCAR REGIÓN 2 2012
  2. 2. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA INTRODUCCIONEl cuerpo Humano está formado por distintos niveles de Organizaciónestructural que se asocian entre sí de varias formas siendo un aglomerado deunos cincuenta billones de células, agrupadas en tejidos y organizadas en ochoaparatos (locomotor, respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino,nervioso y reproductor). Sus elementos constitutivos básicos podrían adquirirse encualquier parte por un puñado de monedas, pero la vida que alberga estosátomos reunidos con un propósito concreto, lo convierten en un ser de valorincalculable, imposible de calcular con criterios terrenales. Por ello la importanciade conocer el valor del cuerpo humano dentro de un proceso de aprendizaje sinbarreras con el acompañamiento de las TIC (Tecnologías de Información yComunicación) en el proyecto de aula “con las tic conozco mi cuerpo” 1. PREGUNTA DE INVESTIGACION¿Cuáles son las partes del cuerpo a través de estrategias pedagógicas paradesarrollar habilidades en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta santa rosa pormedio de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación)? 2. ACTIVIDAD GENERADORASiempre al iniciar clases se realiza una dinámica para que los estudiantes prestenatención al docente dicha actividad es la canción las partes del cuerpo, iniciando laclase y finalizada la canción uno de los estudiantes pregunta que porque se¿llaman partes del cuerpo?, de aquella pregunta nace el proyecto de investigacióncon los estudiantes de primero de la Institución Educativa Departamental SanValentín sede Escuela Rural Mixta Santa Rosa. 3. INTERROGANTES  ¿El cuerpo tiene partes?  ¿Cuáles son esas partes?  ¿Dónde están ubicadas?  ¿Para qué sirven?
  3. 3. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA 4. OBJETIVOS 4.1. OBJETIVO GENERALIdentificar las partes del cuerpo con el uso de las TIC (Tecnologías de Informacióny Comunicación) a través de videos, rondas y canciones con los estudiantes deprimer grado de la Institución Educativa Departamental San Valentín sede EscuelaRural Mixta Santa Rosa. 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Conocer las partes del cuerpo a través de búsqueda de información en la web relacionada con el proyecto de aula, para desarrollar con los estudiantes de primero en el aula de clase.  Reconocer las funciones de las partes del cuerpo a través de la canción partes del cuerpo humano  Reconocer la importancia del cuidado del cuerpo con un la lectura “la pelea del cuerpo”5. JUSTIFICACIONEste proyecto de aula con las TIC conozco mi cuerpo nace de un tema de graninterés para los niños y niñas que a partir de una dinámica de aula, creativa ysignificativa, pues son continúas las cuestiones que se plantean en el aula,relacionadas con su cuerpo. La información a la que podemos acceder esnumerosa, variada para todos los grados en este caso para los estudiantes deprimer grado de la sede Escuela Rural Mixta cercana, y se puede obtener pormuchas fuentes por medio de las TIC que permite la creación un conocimientopara el proceso de aprendizaje.6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL  las partes del cuerpo humano  funciones de las partes del cuerpo  importancia de las partes del cuidado
  4. 4. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA7. METODOLOGIALa metodología utilizada en el proyecto de aula con las tic conozco mi cuerpo escognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la habilidad que se tienepara identificar y comprender las ideas fundamentales un mensaje, una gráfica, undibujo, para comprender las relaciones existentes entre estas ideas, incluyendoasí en el proyecto la participación activa de los estudiantes de la Escuela RuralMixta Santa Rosa en el manejo del conocimiento comprendido en texto, imágenesy videos.8. ACTIVIDADES PREPARATORIAS8.1 Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del temaen el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información máscompleta y apropiada para la ejecución del proyecto.8.2 Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aulaejecutando las actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema a exponery se muestra el contenido de los videos descargados de la web.8.3 Fase Final: Expuesto el tema, ejecutado su contenido observado loscontenidos descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa,donde se socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como debilidadesen los estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el estudianteen desarrollo del proyecto de aula “Con las TIC conozco mi cuerpo” .9. CONTENIDOEl Cuerpo HumanoEl cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano. El cuerpohumano de un adulto tiene 206 huesos, mientras que el de un recién nacido estáformado por cerca de 300, ya que algunos huesos, sobre todo los de la cabeza, sevan fusionando durante la etapa de crecimiento.
  5. 5. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSALectura "La Pelea Del Cuerpo"Un día la mano izquierda le dijo confidencialmente a la mano derecha:- Mira, nosotras trabajamos todo el día, mientras el estómago no hace nada.Las piernas escucharon y dijeron:- Tiene razón, nosotras también estamos cansadas caminando todoel día para comprarle alimentos al estómago y él sólo come sin hacernada para conseguirlo.La mano derecha gritó:
  6. 6. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA- Hagamos huelga, no le demos comida al estómago. Que él se las arregle siquiere.Entonces habló el estómago:- Amigos, ustedes están pensando mal. Nuestros trabajos y aptitudes son muydiferentes, pero la verdad es que dependemos muchísimo los unos de los otros.Los brazos le gritaron:- Cállate. Esos son los argumentos de un vago. Desde ahora no vas a comernada, absolutamente nada.Pasaron unos días.- ¡Ay, qué débil me siento! –se quejó un brazo al otro.- Yo también, no sabes lo cansado que me siento…Las piernas se quejaron:- Nosotras apenas nos podemos mover.Y todas las partes del cuerpo decían lo mismo. Todos se sentían desfallecer.Entonces el estómago habló:- Yo también me siento débil. Si me alimentan podré trabajar de nuevo y ustedes yyo nos sentiremos mejor.- Bueno, vale la pena probarlo –dijo la mano derecha.Y las piernas con mucha dificultad llevaron el cuerpo a la mesa, las manoscooperaron y metieron la comida en la boca.Al poco rato las manos exclamaron:- Ya nos sentimos mejor.Todos los miembros del cuerpo decían lo mismo. Entonces comprendieron quetodos los miembros del cuerpo deben cooperar si quieren conservarse con buenasalud. Y el estómago no comprendió que él depende del trabajo de los miembros yque debe repartir por igual con lo miembros todo lo que a él llegue9. EVALUACIONEl docente evaluara a los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Santa Rosa segúnla metodología utilizada por medio de la observación y la participación dentro delproceso de desarrollo del proyecto de aula, para estudiantes deprimer grado que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivelde aprendizaje adquirido por el estudiante durante el proceso.
  7. 7. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSA Ítems a Evaluar Calificación 1. El conocimiento previo a la 1. Deficiente actividad 2. Bajo 2. Las partes del cuerpo 3. Regular 3. Funciones de las partes del 4. Bueno cuerpo 5. Sobresaliente 4. Participación 5. El conocimiento adquirido en clase 10. CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE NOVIEMBRE DICIEMBRE ACTIVIDADES1. Búsqueda de la información 21 23 242. Formulación de la pregunta de investigación 223. Mapa conceptual 224. Formulación conceptual y metodológica del 27 proyecto5. Creación del Blog 29 30
  8. 8. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN VALENTÍN SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SANTA ROSABIBLIOGRAFIAhttp://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0750/795.ASPhttp://www.rena.edu.ve/nivelInicial/cuerpoHumano/act02.htmlhttps://mamencv.wikispaces.com/cuerpo+humanohttp://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0750/795.ASPwww.google.com.co/url?sa=f&rct=j&url=http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0750/795.ASP&q=PROYECTO+LAS+PARTES+DEL+CUERPO&ei=nCfOUOLGDo649gTx04HYDA&usg=AFQjCNGISJCLp9UKArXO1wCiBBFHPsU7aAhttp://www.youtube.com/watch?v=qMaJ1_eZDoshttp://nereamarinaleticia.blogspot.es/

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