Mi tiempo (meteorológico) Propuesta para trabajar en el aula
Mi tiempo (meteorológico)                          Estructura• Sesión introductoria  – ¿Qué es el clima?     • Importancia...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima  – ¿Qué es el clima?                        Para empezar se propone...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima  – ¿Qué es el clima?    El clima es el conjunto de condiciones atmo...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima  – ¿Cómo conocemos el clima?     • Series de datos meteorológicos  ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesnió introductoria: clima  – ¿Cómo conocemos el clima?     • Series de datos meteorológicos  ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima  – ¿Cómo conocemos el clima?     • Series de datos meteorológicos  ...
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Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima  – ¿Cómo conocemos el clima?     • Sesión de trabajo        – Consi...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima  – Construcción, si necesario, de los aparatos de    medición     Pluv...
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Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima  – Representación de los datos     Diagrama ombrotérmico:             ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima  – Comparad vuestros datos y diagramas con los del    Observatorio del...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima  – Comparad vuestros datos y diagramas con las de    otras localidades...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesió introductoria: vegetación  – Influencia del clima sobre los seres vivos        ¿Qué nos d...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: vegetación  – Influencia del clima sobre los seres vivos                 ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: vegetación  – Influencia del clima sobre los seres vivos     • Sesión de ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesió de trabajo: vegetación  – Influencia del clima sobre los seres vivos     • Las plantas: n...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: vegetación  – ¿Cómo son las plantas de nuestro municipio?     • Salida de ob...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: vegetación  – ¿Cómo son las plantas de nuestro municipio?     • Observación ...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima y vegetación  – ¿Qué nos dicen las plantas del clima?     • Comparar l...
Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima y vegetación  – ¿Podéis representar gráficamente lo que habéis    apre...
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  1. 1. Mi tiempo (meteorológico) Propuesta para trabajar en el aula
  2. 2. Mi tiempo (meteorológico) Estructura• Sesión introductoria – ¿Qué es el clima? • Importancia: agricultura, riesgos naturales, cambio climático • Cómo conocemos el clima: variables e instrumentos • Influencia del clima sobre los seres vivos• Sesión de trabajo: clima – Series de datos meteorológicas – Sesión de trabajo• Sesión de trabajo: vegetación – Sesión de trabajo
  3. 3. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Qué es el clima? Para empezar se propone hacer una actividad de calentamiento donde el grupo-clase comparta las ideas generales que tienen sobre el clima
  4. 4. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Qué es el clima? El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una región. Según se refiere al mundo, a una región o a una localidad concreta se habla de clima global, local o microclima, respectivamente. Para el estudio del clima hay que analizar durante un periodo mínimo de 20-30 años los elementos del tiempo meteorológico: la temperatura, la humedad, la presión, los vientos, las precipitaciones, etc.
  5. 5. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Cómo conocemos el clima? • Series de datos meteorológicos – Temperatura (°C) Termómetro: mesura la temperatura del aire
  6. 6. Mi tiempo (meteorológico)• Sesnió introductoria: clima – ¿Cómo conocemos el clima? • Series de datos meteorológicos – Precipitaciones (mm) Pluviómetro: mesura la cantidad de precipitación
  7. 7. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Cómo conocemos el clima? • Series de datos meteorológicos – Presión atmosférica (Pa) Barómetro: mesura la presión, o peso, del aire
  8. 8. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Cómo conocemos el clima? • Series de datos meteorológicos – El viento, la humedad, etc. Anemómetro: mesura la velocidad del viento Psicrómetro: mesura la humedad del aire Hay una serie de factores que pueden influir sobre estos elementos: la latitud geográfica, la altitud del lugar o la distancia que le separa del océano o del mar.
  9. 9. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: clima – ¿Cómo conocemos el clima? • Sesión de trabajo – Consistirá en crear una pequeña estación meteorológica para obtener un registro de datos que permitirá establecer el clima local Estación meteorológica del Observatorio del Ebro (CSIC-URL), Roquetes, Tarragona
  10. 10. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima – Construcción, si necesario, de los aparatos de medición Pluviómetro Barómetro Si vuestro centro no dispone de aparatos de medición, en el apartado “Documentación científica” encontraréis las instrucciones para construir de modo casero un pluviómetro y un barómetro.
  11. 11. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima – Toma de datos meteorológicos: Temperatura en Olot 1896-1915 Datos antiguos de lluvias en Olot Presiones en Olot 1896-1915 Hay que tomar medidas de temperatura, precipitaciones y presión atmosférica regularmente. El registro de datos será más valioso cuánto más largas sean las series y más cuidado se tenga al instalar los instrumentos y hacer las mediciones.
  12. 12. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima – Representación de los datos Diagrama ombrotérmico: Evolución diaria de la presión atmosférica relaciona gráficamente la temperatura y la precipitación El registro de datos por si solo no es fácil de interpretar. Por eso, se debe representar los datos en forma de diagramas de temperatura, de presión i de precipitaciones; o diagramas que combinan las diferentes variables, como el diagrama obrotérmico.
  13. 13. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima – Comparad vuestros datos y diagramas con los del Observatorio del Ebro (CSIC-URL): ¿Observáis diferencias en el clima? ¿Cuál os parece más cálido? ¿Más húmedo? ¿Qué otros factores pueden explicar las diferencias climáticas?
  14. 14. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima – Comparad vuestros datos y diagramas con las de otras localidades: ¿Observáis diferencias en el clima? ¿Cuál os parece más cálido? ¿Más húmedo? ¿Qué otros factores pueden explicar las diferencias climáticas?
  15. 15. Mi tiempo (meteorológico)• Sesió introductoria: vegetación – Influencia del clima sobre los seres vivos ¿Qué nos dicen los seres vivos del clima donde viven?
  16. 16. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: vegetación – Influencia del clima sobre los seres vivos Clima mediterráneo: verano seco y temperaturas suaves en invierno ¿Cóm se adaptan los seres vivos al clima donde viven?
  17. 17. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión introductoria: vegetación – Influencia del clima sobre los seres vivos • Sesión de trabajo – Consistirá a hacer una salida para conocer la vegetación local: elaboración de un herbario fotográfico y observación de las adaptaciones morfológicas de algunas especies. Fageda d’en Jordà. Garrotxa
  18. 18. Mi tiempo (meteorológico)• Sesió de trabajo: vegetación – Influencia del clima sobre los seres vivos • Las plantas: necesidades y adaptaciones para vivir
  19. 19. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: vegetación – ¿Cómo son las plantas de nuestro municipio? • Salida de observación de plantas, recogida de muestras y, si necesario, identificación • Elaboración de un herbario fotográfico: tomar imágenes generales y de detalle de las plantas presentes en el campo o bosque Broza de romero y detalle de la inflorescencia
  20. 20. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: vegetación – ¿Cómo son las plantas de nuestro municipio? • Observación al laboratorio: adaptaciones de las plantas – ¿Presentan pelos en las hojas? ¿En el tallo? – ¿Las hojas son blandas? ¿Duras? ¿Carnosas? – ¿Las hojas son grandes y anchas? ¿Finas y delgadas? • Discutir por grupos qué adaptaciones de las plantas pueden responder al clima – Escoger adaptaciones y/o especies vegetales – Buscar documentación Hoja de pino
  21. 21. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima y vegetación – ¿Qué nos dicen las plantas del clima? • Comparar las adaptaciones de las plantas con los datos del clima • De acuerdo con la documentación establecer algunas de las especies más típicas del clima local • Discutir los resultados obtenidos
  22. 22. Mi tiempo (meteorológico)• Sesión de trabajo: clima y vegetación – ¿Podéis representar gráficamente lo que habéis aprendido? Elaborad vuestra infografia En el apartado “Propuestas ilustrativas” encontraréis un ejemplo de infografía, los elementos a tener en cuenta para hacer la vuestra y algunos enlaces
  23. 23. Mi tiempo (meteorológico) ¡A trabajar!

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