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REVISTA DE VALORES #1                         COLEGIO SALVADOREÑO INGLÉS.


                                 La Excelencia académica
   1ER. BIMESTRE
     2012-2013.



                               desde el inicio del año escolar.
                                            LA EMOCIÓN DEL NUEVO AÑO ACADÉMICO.

                               Inició   un nuevo año escolar, y con el
                               también    la emoción y el deseo de
                               aprender y compartir con los amigos y
       VISIÓN.                 amigas dentro del colegio, las experien-
   Proporcionar un             cias adquiridas durante el período de
proceso de formación           vacaciones. Sin embargo, esta emoción
     permanente                de los primeros días, útiles nuevos y
 fundamentado en la            demás suele también ser momentánea y
concepción integral de         termina cuando nuestros hijos e hijas
 la persona humana,            adolescentes se dan cuenta que deben
basado en la moral, el         retomar nuevas responsabilidades. Es en
    conocimiento y             este punto donde debemos prestar toda
     la disciplina.            nuestra atención pues este apagón de
        MISIÓN.                energías es lo que muchas veces
                               interfiere con un buen rendimiento         hijos e hijas da como resultado un apoyo
     Sistematizar los
                               escolar.                                   favorable para los y las adolescentes
      conocimientos
                                                                          cuando hay una desmotivación escolar.
     multilingües que          El rendimiento escolar o la excelencia     Más adelante abordaremos cuáles son los
     contribuyan a un          académica,     es    un   proceso   muy    síntomas más comunes de desmotivación
        aprendizaje            organizado y sistematizado en el que se    escolar y cuándo y cómo deben actuar los
      significativo y          involucran valores y hábitos que nos       padres y madres de familia para que un
       desarrollar al          llevan al logro de metas. También se       alumno      o   alumna     mantenga   un
  máximo el potencial          involucran dentro de la excelencia         rendimiento óptimo y evite con ello la
   físico, intelectual y       académica a varios personajes, entre los   frustración personal y académica, el
  los valores rectores         más importantes están los padres de        estrés académico e inclusive problemas
      de la conducta           familia. El total involucramiento de los   en las relaciones con sus compañeros.
         humana.               mismos en el quehacer académico de sus

      Contenido:
                                                 EJES TRANSVERSALES DE VALORES.
 Las metas del nuevo       2
     año lectivo.
                                   EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA                    EDUCACIÓN EN DERECHOS
   Síntomas de la          2       VALORES INSTITUCIONALES.
desmotivación escolar.                                                               HUMANOS.

Hábitos y valores para     3                Moral.                                 Autenticidad.
    el logro de la
excelencia académica.                       Conocimiento.
                                                                                    Tolerancia.
                                            Disciplina.
  Roles dentro de la       3
excelencia académica.                       La excelencia.                         Optimismo.

  ¿Sabías qué…?            4                El civismo.
                                            Identidad Cultural.
  Sitios de enlace.        4
                                            El trabajo.
La Excelencia académica desde el inicio del año escolar.
Página 2


                                       LAS METAS DEL NUEVO AÑO LECTIVO.
                       Al inicio del año lectivo lo   1. No llegar tarde al          principal objetivo del año
                       que debemos hacer como         colegio. 2. Evitar que me      lectivo no solo es pasar de
                       padres de familia es guiar a   resten puntos en la tabla.     grado académico, sino
                       nuestros hijos e hijas para    3. Presentar todas las ta-     también      obtener     un
                       que escriban o planifiquen     reas. 4. Mantener un           aprendizaje efectivo.
                       sus metas académicas para      promedio general de 8 en
                       el año escolar.                todas las materias. 5. Estu-   Con esas pequeñas metas
                                                      diar una hora diaria.          estamos enseñando hábitos
                       Recordemos que el éxito se                                    que terminaran en un
                       logra paso a paso mediante     Las     metas      aunque      proceso integral de forma-
                       el logro de pequeñas           parezcan risibles, ayudan a    ción de los y las adolescen-
    Escribir las       victorias personales. Las      las y los adolescentes a       tes. El trabajo de los padres
  metas al inicio      metas que se establezcan       recordar el compromiso         y madres de familia esta en
  del año, sirve       pueden ir dirigidas a la       personal que adquieren al      motivar diariamente a sus
                       disciplina personal como       inicio de cada año escolar.    hijos e hijas en el cumpli-
       para            por ejemplo:                   Debemos mencionar que el       miento de las mismas.
   conseguirlas
  poco a poco…                    SÍNTOMAS DE LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR.
   sin perder el       Los y las adolescentes suelen desmotivar-
                       se fácilmente después de la segunda
    horizonte.         semana de iniciado el año escolar, esto
                       debido a que ellos y ellas cuando conocen
                       sus nuevas responsabilidades y lo que se
                       espera de ellos en el nuevo grado, piensan
                       que serán incapaces de lograr las metas
                       requeridas por muchas razones, las
                       principales son:
                        1.No poseen las habilidades necesarias
                          (por ejemplo el habito de la lectura y la
                          lectura comprensiva.)
                        2.No tienen suficientes habilidades lógicas
                          que les permitan solventar problemas en
                          materias como matemáticas, calculo,
                          física o química.
                        3.Tienen dificultades con la técnica de
                          memorización y esto les impide                 7. Presenta dificultades para levantarse
                          comprender procesos necesarios para el            por las mañanas.
                          desarrollo de problemas.                       8. No prioriza sus responsabilidades.
 La desmotivación       Los síntomas que los padres de familia           9. Termina sus trabajos sin cuidar detalles.
   escolar puede        deben considerar son los siguientes:             10.Descuida total o parcialmente todo su
                       1. Los y las adolescentes no expresan mu-            material escolar.
    causarse por          cho las actividades realizadas en su dia-
motivos externos e        rio académico.                                 Si los y las adolescentes llegaran a presen-
                       2. Son muy desorganizados con su mate-            tar más de tres síntomas es imperativo que
  internos, ambos                                                        los padres de familia puedan involucrarse y
                          rial.
pueden solventarse     3. Solicitan mucho apoyo a otros compañe-         determinar cuál es el problema, ya que
  con la oportuna         ros.                                           existen alternativas viables para resolver-
                       4. No llevan en orden sus apuntes en sus          los a la brevedad posible.
intervención de los       cuadernos (fecha, tema de trabajo, ta-
 padres de familia        reas)                                          El origen de estos síntomas puede ser me-
                                                                         cánico y personal; es mecánico cuando se
   en el quehacer      5. Suele despreocuparse por terminar o no
                                                                         deben a falta de hábitos y estrategias y es
                          una tarea.
escolar de sus hijos   6. Presenta síntomas físicos que sugieren         personal cuando se requiere ayuda dirigida
       e hijas.           una inasistencia al colegio.                   como es el caso de tutorías o clases extra.
REVISTA DE VALORES #1
             HÁBITOS Y VALORES PARA EL LOGRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA.                                       Página 3


                                HÁBITOS Y VALORES.
Un hábito es el resultado de    cia académica, se deben         ca en los y las adolescentes
una conducta repetida con       sembrar en primer lugar         dependerá de la interven-
un propósito. Ejemplo el        valores; uno muy importan-      ción de los valores y los
hábito de la higiene bucal,     te es el valor del optimismo,   hábitos que ellos mismos
se obtiene debido al ejerci-    este nos enseña a ser per-      pongan en practica.
cio de dicha actividad conti-   severantes y a tener una
nuamente y porque com-          buena actitud ante las difi-    Hay algo que no debemos
prendemos de forma perso-       cultades que se presenten,      olvidar la raíz de cada hábi-
nal la importancia de ese       a ser asertivos y sobre to-     to y valor es la disciplina. La
hábito en nuestra vida per-     do a creer y hacer que todo     disciplina marca el compás
sonal.                          tenga una solución positiva.    de comportamiento en cada
                                                                persona.
Un valor es un patrón con-      Por otro lado el valor del
                                                                La metodología correcta
                                                                                                  Para triunfar en la
ductual que permite a las       trabajo es fundamental, ya
personas fundamentar sus        que el resultado del esfuer-    para el logro de la excelen-
actos en propósitos perso-      zo propio es incomparable.      cia académica entonces es:        vida se necesita:
nales que hablan de nues-       La satisfacción personal
tras creencias personales y     que da este valor hace que
                                                                 1. Iniciar todo disciplinada-
                                                                                                   Optimismo.
                                                                    mente.
que además contribuyen al       las personas se involucren
                                                                 2. Llevar nuestra conducta
establecimiento de las rela-    y que en verdad consigan
                                                                    por el camino de los va-       Trabajar
ciones interpersonales.         las metas propuestas.
                                                                    lores y los hábitos.
Tanto los hábitos como los      También es importante que        3. Ser optimista.                  arduamente.
valores se acompañan para       hablemos de la tolerancia,       4. Creer en el propio traba-
el crecimiento integral de      este valor nos permite con-         jo.                            Ser tolerantes.
una persona. Estos aspec-       vivir en sociedad respetan-      5. Ser tolerantes.
                                                                La excelencia académica
tos no son indivisibles, pues   do las individualidades y
                                                                no se resume en sobresalir,
                                                                                                   Y sobre todo ser
siendo factores individuales    propiciando un buen am-
ninguno tuviera un efecto       biente en las relaciones        sino en ser un estudiante
positivo en la persona ni en    interpersonales.                integral.                           Disciplinados.
la sociedad en general.
                                Podemos concluir entonces       ¿Puede usted guiar a su hijo
Para el logro de la excelen-    que la excelencia académi-      –hija por este camino?...


         ROLES DENTRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA.

El principal protagonista en la excelencia académica son los y las adolescentes. Su desem-
peño es fundamental para este logro tan significativo. Por otra parte este rol pierde su
fuerza cuando no está acompañado del rol de los padres que se traduce en el involucra-
miento directo de los mismos en la comunidad educativa que a su vez implica: reuniones
periódicas con los docentes, conocimiento de actividades, revisión y apoyo escolar. Otro
gran protagonista es el docente, quien como ente formador tiene la obligación también de
detectar y desarrollar en sus estudiantes potencialidades que lo ayuden a superarse siem-         Moral, Conocimiento y
pre. ¿Qué sucede si uno de estos protagonistas falla en su labor? No se cumple ningún                  Disciplina,
objetivo y el año escolar es como cualquier otro insignificante para cada una de las partes       tres pilares para una
y cumplirá con el objetivo genérico que es terminar un ciclo estudiantil de los y las adoles-       persona integral.
centes. ¿Qué es lo que usted quiere para su hijo/hija?...
¿Cuál es el cociente del éxito?

La investigación realizada a nivel mundial por The Consortium for Research on Emotional Intelli-
gence in Organizations, arrojó un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de Éxito:
el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes
emocionales.

Lo anterior significa que nuestra inteligencia emocional es la más influyente para alcanzar el éxito per-
sonal y profesional!



                                            SITIOS DE ENLACE

                                       Programa de valores elaborado por:
                                                Lic. Evelyn Anaya
                                                Revisión Técnica:
                             Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias
                                           y Equipo Multidisciplinario.
                                  Contenido del boletín de valores para Seniors:
                                            Lic. Verónica de Najarro



                      http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454
                      http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/
                       content/235/2292/es/adolescencia-y-valores.html
                      http://www.resumido.com/es/libro.php/190

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  • 1. REVISTA DE VALORES #1 COLEGIO SALVADOREÑO INGLÉS. La Excelencia académica 1ER. BIMESTRE 2012-2013. desde el inicio del año escolar. LA EMOCIÓN DEL NUEVO AÑO ACADÉMICO. Inició un nuevo año escolar, y con el también la emoción y el deseo de aprender y compartir con los amigos y VISIÓN. amigas dentro del colegio, las experien- Proporcionar un cias adquiridas durante el período de proceso de formación vacaciones. Sin embargo, esta emoción permanente de los primeros días, útiles nuevos y fundamentado en la demás suele también ser momentánea y concepción integral de termina cuando nuestros hijos e hijas la persona humana, adolescentes se dan cuenta que deben basado en la moral, el retomar nuevas responsabilidades. Es en conocimiento y este punto donde debemos prestar toda la disciplina. nuestra atención pues este apagón de MISIÓN. energías es lo que muchas veces interfiere con un buen rendimiento hijos e hijas da como resultado un apoyo Sistematizar los escolar. favorable para los y las adolescentes conocimientos cuando hay una desmotivación escolar. multilingües que El rendimiento escolar o la excelencia Más adelante abordaremos cuáles son los contribuyan a un académica, es un proceso muy síntomas más comunes de desmotivación aprendizaje organizado y sistematizado en el que se escolar y cuándo y cómo deben actuar los significativo y involucran valores y hábitos que nos padres y madres de familia para que un desarrollar al llevan al logro de metas. También se alumno o alumna mantenga un máximo el potencial involucran dentro de la excelencia rendimiento óptimo y evite con ello la físico, intelectual y académica a varios personajes, entre los frustración personal y académica, el los valores rectores más importantes están los padres de estrés académico e inclusive problemas de la conducta familia. El total involucramiento de los en las relaciones con sus compañeros. humana. mismos en el quehacer académico de sus Contenido: EJES TRANSVERSALES DE VALORES. Las metas del nuevo 2 año lectivo. EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA EDUCACIÓN EN DERECHOS Síntomas de la 2 VALORES INSTITUCIONALES. desmotivación escolar. HUMANOS. Hábitos y valores para 3  Moral.  Autenticidad. el logro de la excelencia académica.  Conocimiento.  Tolerancia.  Disciplina. Roles dentro de la 3 excelencia académica.  La excelencia.  Optimismo. ¿Sabías qué…? 4  El civismo.  Identidad Cultural. Sitios de enlace. 4  El trabajo.
  • 2. La Excelencia académica desde el inicio del año escolar. Página 2 LAS METAS DEL NUEVO AÑO LECTIVO. Al inicio del año lectivo lo 1. No llegar tarde al principal objetivo del año que debemos hacer como colegio. 2. Evitar que me lectivo no solo es pasar de padres de familia es guiar a resten puntos en la tabla. grado académico, sino nuestros hijos e hijas para 3. Presentar todas las ta- también obtener un que escriban o planifiquen reas. 4. Mantener un aprendizaje efectivo. sus metas académicas para promedio general de 8 en el año escolar. todas las materias. 5. Estu- Con esas pequeñas metas diar una hora diaria. estamos enseñando hábitos Recordemos que el éxito se que terminaran en un logra paso a paso mediante Las metas aunque proceso integral de forma- el logro de pequeñas parezcan risibles, ayudan a ción de los y las adolescen- Escribir las victorias personales. Las las y los adolescentes a tes. El trabajo de los padres metas al inicio metas que se establezcan recordar el compromiso y madres de familia esta en del año, sirve pueden ir dirigidas a la personal que adquieren al motivar diariamente a sus disciplina personal como inicio de cada año escolar. hijos e hijas en el cumpli- para por ejemplo: Debemos mencionar que el miento de las mismas. conseguirlas poco a poco… SÍNTOMAS DE LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR. sin perder el Los y las adolescentes suelen desmotivar- se fácilmente después de la segunda horizonte. semana de iniciado el año escolar, esto debido a que ellos y ellas cuando conocen sus nuevas responsabilidades y lo que se espera de ellos en el nuevo grado, piensan que serán incapaces de lograr las metas requeridas por muchas razones, las principales son: 1.No poseen las habilidades necesarias (por ejemplo el habito de la lectura y la lectura comprensiva.) 2.No tienen suficientes habilidades lógicas que les permitan solventar problemas en materias como matemáticas, calculo, física o química. 3.Tienen dificultades con la técnica de memorización y esto les impide 7. Presenta dificultades para levantarse comprender procesos necesarios para el por las mañanas. desarrollo de problemas. 8. No prioriza sus responsabilidades. La desmotivación Los síntomas que los padres de familia 9. Termina sus trabajos sin cuidar detalles. escolar puede deben considerar son los siguientes: 10.Descuida total o parcialmente todo su 1. Los y las adolescentes no expresan mu- material escolar. causarse por cho las actividades realizadas en su dia- motivos externos e rio académico. Si los y las adolescentes llegaran a presen- 2. Son muy desorganizados con su mate- tar más de tres síntomas es imperativo que internos, ambos los padres de familia puedan involucrarse y rial. pueden solventarse 3. Solicitan mucho apoyo a otros compañe- determinar cuál es el problema, ya que con la oportuna ros. existen alternativas viables para resolver- 4. No llevan en orden sus apuntes en sus los a la brevedad posible. intervención de los cuadernos (fecha, tema de trabajo, ta- padres de familia reas) El origen de estos síntomas puede ser me- cánico y personal; es mecánico cuando se en el quehacer 5. Suele despreocuparse por terminar o no deben a falta de hábitos y estrategias y es una tarea. escolar de sus hijos 6. Presenta síntomas físicos que sugieren personal cuando se requiere ayuda dirigida e hijas. una inasistencia al colegio. como es el caso de tutorías o clases extra.
  • 3. REVISTA DE VALORES #1 HÁBITOS Y VALORES PARA EL LOGRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA. Página 3 HÁBITOS Y VALORES. Un hábito es el resultado de cia académica, se deben ca en los y las adolescentes una conducta repetida con sembrar en primer lugar dependerá de la interven- un propósito. Ejemplo el valores; uno muy importan- ción de los valores y los hábito de la higiene bucal, te es el valor del optimismo, hábitos que ellos mismos se obtiene debido al ejerci- este nos enseña a ser per- pongan en practica. cio de dicha actividad conti- severantes y a tener una nuamente y porque com- buena actitud ante las difi- Hay algo que no debemos prendemos de forma perso- cultades que se presenten, olvidar la raíz de cada hábi- nal la importancia de ese a ser asertivos y sobre to- to y valor es la disciplina. La hábito en nuestra vida per- do a creer y hacer que todo disciplina marca el compás sonal. tenga una solución positiva. de comportamiento en cada persona. Un valor es un patrón con- Por otro lado el valor del La metodología correcta Para triunfar en la ductual que permite a las trabajo es fundamental, ya personas fundamentar sus que el resultado del esfuer- para el logro de la excelen- actos en propósitos perso- zo propio es incomparable. cia académica entonces es: vida se necesita: nales que hablan de nues- La satisfacción personal tras creencias personales y que da este valor hace que 1. Iniciar todo disciplinada-  Optimismo. mente. que además contribuyen al las personas se involucren 2. Llevar nuestra conducta establecimiento de las rela- y que en verdad consigan por el camino de los va-  Trabajar ciones interpersonales. las metas propuestas. lores y los hábitos. Tanto los hábitos como los También es importante que 3. Ser optimista. arduamente. valores se acompañan para hablemos de la tolerancia, 4. Creer en el propio traba- el crecimiento integral de este valor nos permite con- jo.  Ser tolerantes. una persona. Estos aspec- vivir en sociedad respetan- 5. Ser tolerantes. La excelencia académica tos no son indivisibles, pues do las individualidades y no se resume en sobresalir,  Y sobre todo ser siendo factores individuales propiciando un buen am- ninguno tuviera un efecto biente en las relaciones sino en ser un estudiante positivo en la persona ni en interpersonales. integral. Disciplinados. la sociedad en general. Podemos concluir entonces ¿Puede usted guiar a su hijo Para el logro de la excelen- que la excelencia académi- –hija por este camino?... ROLES DENTRO DE LA EXCELENCIA ACADÉMICA. El principal protagonista en la excelencia académica son los y las adolescentes. Su desem- peño es fundamental para este logro tan significativo. Por otra parte este rol pierde su fuerza cuando no está acompañado del rol de los padres que se traduce en el involucra- miento directo de los mismos en la comunidad educativa que a su vez implica: reuniones periódicas con los docentes, conocimiento de actividades, revisión y apoyo escolar. Otro gran protagonista es el docente, quien como ente formador tiene la obligación también de detectar y desarrollar en sus estudiantes potencialidades que lo ayuden a superarse siem- Moral, Conocimiento y pre. ¿Qué sucede si uno de estos protagonistas falla en su labor? No se cumple ningún Disciplina, objetivo y el año escolar es como cualquier otro insignificante para cada una de las partes tres pilares para una y cumplirá con el objetivo genérico que es terminar un ciclo estudiantil de los y las adoles- persona integral. centes. ¿Qué es lo que usted quiere para su hijo/hija?...
  • 4. ¿Cuál es el cociente del éxito? La investigación realizada a nivel mundial por The Consortium for Research on Emotional Intelli- gence in Organizations, arrojó un resultado sorprendente y vinculado a nuestro Cociente de Éxito: el mismo se debe un 23% a nuestras capacidades intelectuales, y un 77% a nuestras aptitudes emocionales. Lo anterior significa que nuestra inteligencia emocional es la más influyente para alcanzar el éxito per- sonal y profesional! SITIOS DE ENLACE Programa de valores elaborado por: Lic. Evelyn Anaya Revisión Técnica: Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias y Equipo Multidisciplinario. Contenido del boletín de valores para Seniors: Lic. Verónica de Najarro  http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=454  http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/ content/235/2292/es/adolescencia-y-valores.html  http://www.resumido.com/es/libro.php/190 Síganos en: 85av. Nte. No. 113, Colonia Escalón. 2263-7516 www.csi-elsalvador.co.uk