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Colegio Salvadoreño Inglés
Conocimiento, Moral y Disciplina

                 ESCUELA PARA PADRES
                    OCTUBRE 2012

                 «FORO EDUCATIVO
                MULTIDISCIPLINARIO»
Identificar la importancia de la salud
integral   de los niños, niñas y
adolescentes en el buen rendimiento
académico a través del conocimiento
oportuno de patologías y tratamientos
más relevantes para la detección
temprana de problemas de aprendizaje.
DR. RAFAEL GARCÍA CASTRO
DR. OTTO CASTRO
DRA. DINA DE CÁCERES
TRASTORNOS DEL
  APRENDIZAJE
LICDA. ELSY DE SALAZAR
Edad             Receptivo                        Expresivo                    Auditivo y uso del
                                                                                     sonido
13 a 15   Identifica prendas de        Uso de vocabulario espontáneo,        Responde a las
meses     vestir, partes del cuerpo,   de 5 a palabras                       ordenes simples
          personas cercanas,                                                 recibidas a través de
          juguetes y animales                                                la audición
          señalando
16 a 18   Parece entender más          Usualmente usa palabras en            Trata de imitar
meses     palabras que las que está    conversación mezcladas con            sonidos ambientales
          en capacidad de usar         gestos y sonidos para indicar lo
                                       que desea o necesita
19 a 24   -Responde                    Combina dos palabras en lenguaje      Aproxima los sonidos
meses     adecuadamente a              telegráfico, ej.: “más agua”, “baño   vocales, patrones de
          ordenes que involucran       no “                                  entonancia y
          objetos familiares, ej .:                                          duración del habla
          “trae tu zapato”                                                   presentados por un
          El objeto perdido puede                                            adulto.
          estar en otro cuarto.
25 a 30   Responde                     Usa por lo menos 100 palabras         Reconoce la mayor
meses     adecuadamente a la                                                 parte de los sonidos y
          mayoría de ordenes de                                              localiza sus fuentes
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3a5        Inicia comprensión de      Vocabulario de 1000 a 2500          Discriminación de
años       palabras interrogativas    palabras                            sonidos en palabras
                                      -Usa formulas de cortesía           con el mismo número
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                                                                          lectura.
DR. GERARDO RENÉ BARILLAS
LICDA. FRANCESCA
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  ESPECIALIDAD                  NOMBRE                   DIRECCIÓN Y TELÉFONO

Terapia Educativa y de                               Tel. 2264-7198, 7870-6258, 7721-0347.
                           Licda. Elsy de Salazar
      Lenguaje


  Psicóloga Clínica        Dra. Dina de Cáceres       2263-9357, 2273-5665 y 7877-6275.


 Psiquiatra de niños y
                              Dr. Otto Castro                     2264-5903.
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      Neurólogo              Dr. Rafael García              2226-6625 / 2226-6635.

                                                                  CNUTRE
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                                                                  2264-0848

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Formo multidisciplinario Octubre 2012

  • 1. Colegio Salvadoreño Inglés Conocimiento, Moral y Disciplina ESCUELA PARA PADRES OCTUBRE 2012 «FORO EDUCATIVO MULTIDISCIPLINARIO»
  • 2. Identificar la importancia de la salud integral de los niños, niñas y adolescentes en el buen rendimiento académico a través del conocimiento oportuno de patologías y tratamientos más relevantes para la detección temprana de problemas de aprendizaje.
  • 3.
  • 6. DRA. DINA DE CÁCERES
  • 7. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. LICDA. ELSY DE SALAZAR
  • 23. Edad Receptivo Expresivo Auditivo y uso del sonido 13 a 15 Identifica prendas de Uso de vocabulario espontáneo, Responde a las meses vestir, partes del cuerpo, de 5 a palabras ordenes simples personas cercanas, recibidas a través de juguetes y animales la audición señalando 16 a 18 Parece entender más Usualmente usa palabras en Trata de imitar meses palabras que las que está conversación mezcladas con sonidos ambientales en capacidad de usar gestos y sonidos para indicar lo que desea o necesita 19 a 24 -Responde Combina dos palabras en lenguaje Aproxima los sonidos meses adecuadamente a telegráfico, ej.: “más agua”, “baño vocales, patrones de ordenes que involucran no “ entonancia y objetos familiares, ej .: duración del habla “trae tu zapato” presentados por un El objeto perdido puede adulto. estar en otro cuarto. 25 a 30 Responde Usa por lo menos 100 palabras Reconoce la mayor meses adecuadamente a la parte de los sonidos y mayoría de ordenes de localiza sus fuentes los adultos
  • 24. 31 a 36 Extiende -Produce frases cortas de 3 a 4 Extiende y responde meses aproximadamente 300 palabras bastante inteligibles apropiadamente al palabras, incluyendo la -Respeta el orden gramatical lenguaje hablado comprensión de frases comunes 3a5 Inicia comprensión de Vocabulario de 1000 a 2500 Discriminación de años palabras interrogativas palabras sonidos en palabras -Usa formulas de cortesía con el mismo número - Mejora la construcción de sílabas o de gramatical diferente - Buena articulación o errores acentuación. mínimos (s-d-l-r-rr y sílabas complejas) 5ª 7 Establece semejanzas y -Correcta articulación Hace una síntesis años diferencias. Comprende -Hace descripciones usando global de palabras nociones espaciales conceptos espaciales que han sido -Vocabulario de 2,500 a 3,200 deletreadas palabras 7 a 15 Comprensión del lenguaje -Vocabulario más amplio -Pleno desarrollo de años escrito en diferentes -Utiliza la expresión escrita la función auditiva (consoli grados de complejidad: -Domina las estructuras -Se ha reforzado con dación) cuentos, fábulas, gramaticales la asociación de refranes, etc. -Usa con éxito las proposiciones, fonemas a símbolos conjunciones y adverbios gráficos con la adquisición de la lectura.
  • 25. DR. GERARDO RENÉ BARILLAS
  • 26. LICDA. FRANCESCA ALVERGUE
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
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  • 40.
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  • 42.
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  • 44. LICDA. ROSSANA DE CASTAÑEDA
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
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  • 54.
  • 56.
  • 57. CONTACTOS ESPECIALIDAD NOMBRE DIRECCIÓN Y TELÉFONO Terapia Educativa y de Tel. 2264-7198, 7870-6258, 7721-0347. Licda. Elsy de Salazar Lenguaje Psicóloga Clínica Dra. Dina de Cáceres 2263-9357, 2273-5665 y 7877-6275. Psiquiatra de niños y Dr. Otto Castro 2264-5903. adolescentes Neurólogo Dr. Rafael García 2226-6625 / 2226-6635. CNUTRE Nutricionista Licda. Francesca Alvergue 2264-0848 Otorrinolaringólogo Dr. Gerardo René Barillas 2224-1720
  • 58. GRACIAS POR SU ASISTENCIA.