1. Gestionar la
información sobre
la investigación
en el marco de la
Ciencia Abierta
Lluís M. Anglada de Ferrer (CSUC)

2. Hay una sensación generalizada de cambio de ciclo, de vivir grandes cambios a los que se debe
responder con reacciones radicales y acciones conjuntas

3. Objetivos para
el Desarrollo
Sostenible

4. El conocimiento esta en el centro de algunos ODS
• En 2015, todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas aprobaron 17
Objetivos como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en la cual
se establece un plan para alcanzar los Objetivos en 15 años.
• los ODS renuevan la centralidad del conocimiento –generado, compartido,
transferido y difundido— como vía imprescindible, entre otros,
– para erradicar enfermedades infecciosas hasta ahora sin tratamiento o cura ( ODS 3),
– para permitir el acceso a una educación de calidad a lo largo de la vida, incluida la
formación superior ( ODS 4),
– para generar energía asequible y respetuosa con el medio ambiente ( ODS 7),
– para conseguir un trabajo decente para todo el mundo ( ODS 8) y
– para reducir las desigualdades ( ODS 10).

5. Cambios en la comunicación científica 1900-2015
– La ciencia es colaborativa
• La colaboración internacional se ha multiplicado por 25 en este período
• Un 90% de los artículos más significativos (los que están en el 1% de los artículos más citados) son firmados por
equipos, 4 veces más que al inicio del período
• Las auto citas han pasado de ser del 30% a ser el 10%
– La ciencia es global
• Las citas acumuladas de artículos procedentes de US, UK y Alemania han pasado de ser el 95% a ser el 50% al
final del período
• Hoy se cita más artículos antiguos que en el pasado
– La ciencia crece a un ritmo exponencial
• El número de publicaciones científica se duplica cada 12 años (a pesar que la productividad individual se mantiene)
• Dong, Yuxiao, Hao Ma, and Zhihong Shen, et. al. "A Century of Science: Globalization
of Scientific Collaborations, Citations, and Innovations" arXiv.org (17 April
2017)(https://arxiv.org/abs/1704.05150)
• Análisis de 89M de ‘papers’ digitalizados publicados entre 1900 y 2015
• “From this period, science began a gradual, continual process of increasing collaboration, openness, and diversity”

6. El ciclo de la investigación no cambia, pero sí los instrumentos usados
Las nuevas
herramientas
tecnológicas han
cambiado de
forma sustancial
como se hace y
difunde la ciencia
• ‘Science 2.0’ as a holistic
approach, therefore, is
much more than only one
of its features (such as
Open Access) and
represents a paradigm
shift in the modus
operandi of research and
science impacting the
entire scientific process.

7. La Ciencia Abierta es un conjunto de cambios
• es el contenido de una lata por abrir,
• un paraguas para muchas cosas,
• un ecosistema de engranajes,
• una seta con raíces

8. Las motivaciones
 Económicas y políticas
• Para basar el bienestar futuro en un nuevo modelo de producción
de riqueza (de sociedad industrial a sociedad innovadora)
• Para dar respuesta a los retos sociales de nuestro tiempo y para
hacerlo con más transparencia, implicación y participación
ciudadanas
 Los apoyos
• La Comisión europea
• Los países europeos con planes nacionales (Finlandia, Francia,
Holanda...)
• Asociaciones: EUA, LERU, CRUE, LIBER…
 Científicas
• La ciencia abierta es una ciencia mejor; más útil, más fiable,
más replicable
• El conocimiento científico es un bien público (por su
financiación y por su origen)

9. Ciencia abierta: planes, agentes, ámbitos
 Los planes
• Finalidades
• Objetivos
• Compromisos
• Indicadores
Los agentes
Los ámbitos de acción (según la
Open Science Policy Platform
Rewards and Incentives
Research Indicators and Next-Generation
Metrics
Future of Scholarly Communication (= OA)
European Open Science Cloud
FAIR Data
Research Integrity
Skills and Education
Citizen Science

10. ODS
OS
Gestión de la
información sobre
la investigación

11. Gestión de la información sobre la investigación
Es un ecosistema colaborativo
• Con diferentes agentes a nivel institucional
– Oficina Investigación, área TIC, biblioteca …
• Con diferentes implicaciones a nivel territorial
– Institución / consorcio / disciplina / región …
• Con diferentes componentes a nivel de contenido
– IR = Repositorios institucionales
– CRIS = Sistemas de gestión de la Información de la Investigación
– RDM= Gestión de los datos de la investigación
– ...
– OER = Recursos educativos en abierto
Con la necesidad común de mostrar / descubrir
• PORTALES

12. El CSUC y la Ciencia Abierta
Desde 1998, el consorcio de bibliotecas había creado servicios de apoyo a la investigación
En 2017 se considera que la ciencia abierta es una ventana de oportunidad y se crea una
nueva Área dedicada a la misma
• Misión: colaborar con las universidades para disminuir el esfuerzo de adaptación a los
requerimientos de la Ciencia Abierta
Principios rectores de las
actuaciones
• Explorar conjuntamente
• Compartir buenas prácticas
• Crear y mantener
soluciones conjuntas, (si es
el caso)

13. Repositorios: acciones en curso
• Digitalizar tanto
contenido como se
pueda
• Ponerlo en abierto
desde plataformas
de software libre
• Velar por la
interoperabilidad
• OAI-PMH
• Metadatos
• Tomar medidas
para la
preservación digital

14. OA: acciones en curso
• Contención de precios en contrataciones
• Promoción de acuerdos transformativos
(cuando se puede)
• Monitorización de gasto en APCs
• Prepararse para acceder a contenidos de
revistas ‘if the case’ no se renovaran
algunos de los acuerdos actuales
• Promover políticas de archivo por defecto
Crear i mantener repositorios
• De revistas: RACO
• De working papers: Recercat
• De tesis: TDX
• De imágenes: MDC
• …
14

15. El futur de la comunicació acadèmica: un gran camp de batalla
 Revistes científiques
 Pla S
 Compres consorciades
 Cancel·lacions
 Acords transformatius
 Control dels APCs
 Mesurament del OA
 Repositoris

16. Gestión de datos de investigación
 Ante la importancia creciente de la gestión de
datos de investigación, las universidades de
Catalunya iniciaron servicios de soporte
• Los servicios lo son a nivel de universidad
• Hay coordinación y acción común en la prestación
de servicios
16

17. Dades FAIR
17
 Importància creixent de les dades
 Open Research Data Pilot dins el
programa Horitzó 2020:
– Elaborar un DMP (en els 6 primers
mesos del projecte + al final)
– Dipositar en obert les dades seguint els
principis FAIR
 Les dades FAIR
• Trobables
• Accessibles
• Interoperables
• Reutilitzables

18. Repositorios cooperativos
De imágenes (MDC), de tesis
(TDX), de investigación
(Recercat), de revistas (RACO),
de material docente (MDX)
Sobre servicios de RDM, puntos
débiles:
• Los datos son muy heterogéneos
• La necesidad de publicarlos no es
perentoria (gran distancia entre
oferta i demanda)
• No tenemos infraestructura
(repositorio) para publicar datos de
forma FAIR (y no podemos generar
buenas prácticas)
N.Tonello (06.06.19)

19. Portal de la Recerca de Catalunya
 Finalidad:
• visualizar y difundir desde un único lugar la
actividad investigadora hecha en Cataluña
 Actualmente incluye todas las universidades y
algunos centros de investigación
19

20. Universitas
XXI
GREC
SIGMA
UNEIX
Repositoris locals i
cooperatius
DataWarehouse
Generalitat de
Catalunya
DSpace+CRIS
12 universitats
– 6 sistemes
CRIS diferents
Protocol: OAI-
PMH/SWORD
Format: DC
Protocol: OAI-PMH
Format: CERIF-XML
Protocol: XLS
Format: UNEIXPURE
iMarina
DRAC

21. ODS
OS
RIM

22. Gestión de la información sobre la investigación
Es un ecosistema colaborativo
• Con diferentes agentes a nivel institucional
• Con diferentes implicaciones a nivel territorial
• Con diferentes componentes a nivel de contenido
• Con la necesidad común de mostrar / descubrir
Y, además, con diferentes capas
• Infraestructura
• Información
• Interoperabilidad

23. Infraestructura
 Lo más aparente pero no lo más importante
 Los principales interrogantes
• Código libre versus software comercial
– DSpace-CRIS vs Pure
• Mantenido localmente versus cooperativamente o
por una empresa
– Universidad de Barcelona versus UPF
• Institucional versus disciplinar o genérico
– Genbank / arXiv.org / Zenodo

24. Información
 Hasta ahora hemos construido sistemas para traer la
información de fuera a dentro
• Ahora debemos construir sistemas que lleven la información de
lo hecho en la institución fuera de la misma
 Es lo más importante aunque no siempre lo parezca
• sistemas de información / sistemas de información
 Elementos cruciales
• Cantidad
• Calidad
• Normalización
– Semántica (que la misma cosa signifique lo mismo a todos)
– Sintáctica (que el mismo significado se represente de una manera
unívoca)

25. Interoperabilidad
• La interoperabilidad es fundamental porque ya
no iremos a buscar la información sino que ésta
pugnará por hacerse descubrir
• En el inicio de la web las páginas web
esperaban lectores / hoy buscan colocar la
información en los buscadores
• Queremos que la información sea FAIR
(encontrable + accesible + interoperable +
reutilizable), para ello debemos
• Exportar la información (OAI/PMH)
• Usar identificadores (ex.: ORCID)
• Hablar en estándar (ex.: CERIF)
• Mostrarla en portales de datos abiertos

26. ODS
OS
RIM
• La gestión de la información
ocupa un lugar central en la
los desarrollos de la Ciencia
Abierta
• Igual que esta, la gestión
debe hacerse de forma:
• Transparente y abierta
• Colaborativa y social
• Interoperable y reutilizable
Conclusión final

27. CONTACTO
Lluís Anglada
lluis.anglada@csuc.cat
@langlada
Muchas gracias por su atención
(y espero no haberles aburrido demasiado)