El documento trata sobre los conceptos clave de sociedad, tecnología y tecno-ciencia. Explica que la tecno-ciencia, basada en el conocimiento científico, modifica no solo la naturaleza sino también la sociedad y los seres humanos. Asimismo, señala que aceptar acríticamente la tecnología puede tener consecuencias negativas no deseadas para las personas y el planeta.

2. CONCEPTOS CLAVE
 Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten
una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.
 Contemporáneo: Que existe al mismo tiempo que otra cosa, que pertenece a la
misma época que ella
 Tecnología: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.
 Conjunto de instrumentos, recursos técnicos o procedimientos empleados en un
determinado campo o sector
 Tecno-ciencia: Tecnociencia es un concepto ampliamente usado en la comunidad
interdisciplinaria de estudios de ciencia y tecnología para designar el contexto social
y tecnológico de la ciencia. La idea muestra un reconocimiento común de que el
conocimiento científico no es sólo un código situado en la sociedad y la historia,
sino que se sustenta y se hace durable por redes materiales no humanas.
 Acaecer: Suceder (producirse un hecho).

3.  En épocas anteriores el ser humano se propuso como objetivo principal
conocer a la naturaleza. En la actualidad dicha intención ha ido
cambiando hacia la voluntad de dominarla.
 La tecno-ciencia cuya base es el conocimiento científico, modifica al
mundo no abarcando solamente la naturaleza sino a la sociedad y a los
seres humanos, y su transformación.
 El saber científico busca la verdad
 La ciencia acaece una fuerza de producción más, un momento en la
circulación y desarrollo del capital.

4. LA FILOSOFÍA CRÍTICA DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGÍA
 Teoría critica
 Una de las corrientes de pensamiento más importantes para las ciencias humanas en
el siglo XX es la tradición formada por la teoría crítica.
 Para entender la manera en cómo comprenden las ciencias sociales la relación entre
el individuo y la sociedad a partir de un enfoque crítico, es el que caracterizó a la
Escuela Crítica de Frankfurt, este fue un movimiento filosófico y sociológico
encabezado por un grupo de intelectuales alemanes que pretendió desde su
surgimiento en 1923 hacer investigaciones críticas en filosofía social.
 Esta crítica a la filosofía se dio mediante un diálogo disciplinario entre la sociología,
el psicoanálisis, la filosofía y la economía, con el propósito de comprender la
sociedad moderna y las consecuencias humanas que trae consigo el desarrollo del
capitalismo.

5. Esta escuela trató de combinar dos tradiciones de
pensamiento muy importantes a inicios del siglo XX, el
marxismo, pero desde una perspectiva crítica y sin
dogmas, y el psicoanálisis, fundado por el psiquiatra
Sigmund Freud.

6.  La teoría crítica y su aporte a las cencías sociales
 Es necesario estudiar los aportes de la Escuela Crítica de Frankfurt para el
diagnóstico de la sociedad moderna y así intentar comprender de una
manera integral los problemas que existen en la sociedad contemporánea,
y sobre todo las consecuencias sociales del capitalismo en su etapa
reciente.
 El proyecto que se inicio en esta escuela, no repitió solamente el legado
marxista, ya que no era suficiente para explicar los extremos a los que había
llagado la humanidad, era necesario optar por un enfoque distinto, el cual
permitiera integrar los distintos puntos de vista y las diversas teorías
sociales que hasta ese momento habían tratado de comprender
críticamente la sociedad moderna.
 En un principio este proyecto se distinguió por ser un enfoque
interdisciplinario, ya que integró lo que las ciencias humanas habían
logrado hasta entonces en un sistema de pensamiento mayor.

9.  La tecnología se ocupa de la acción humana sobre cosas y personas
dando poder sobre cosas y seres humanos, por lo tanto no todo poder
es bueno para todos. La creación de riqueza puede tener efectos
negativos.
 Los riesgos ecológicos, nucleares, químicos y genéticos siguen a los
beneficios del desarrollo y perjudican a la sociedad moderna , esta da
como resultado, que los avances tecnológicos permiten ala humanidad
progresos irrenunciables. La tecno-ciencia es un instrumento de
dominio y transformación de la naturaleza, así como de la sociedad

11.  aceptar acríticamente la tecnología implica un contrato social implícito
cuyas condiciones sólo advertimos a menudo mucho después de
concretarlo permitiendo que se vayan remodelando las condiciones de
vida humanas de modos no deseados y con consecuencias negativas
para amplias capas de la población y para el futuro del planeta.

12.  El papel fundamental de la tecnología en la sociedad contemporánea por
una parte es seguir novando para el crecimiento, mejoramiento o
desarrollo, como sociedad o como país y así incrementar el control y
comprensión de nuestro entorno y obtener una mejor calidad de vida. Pero
por otra la tecnología también juega un papel negativo ya que se ha
convertido de cierta forma en destructiva porque el hombre no solo ha ido
creando productos que nos ofrecen beneficios o satisfacciones, en nuestra
salud o en nuestro medio ambiente . si no que también ha creado
productos que atentan contra la vida misma.

CUAL ES EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA
TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORANEA

13.  Que igual busca resolver problemas y satisfacer necesidades
individuales y sociales transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional critica y creativa de recursos y
conocimientos. Han ayudado a facilitar las cosas para todo el mundo
ahora pueden hacer el trabajo mas rápido y fácil que a todos nos ha
convenido y hemos aprovechado todos estos artefactos que van
saliendo atraves del tiempo, permiten diseñar y crear bienes y servicios
que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

14. ADHFGIAUEERGNIUAREEEEEEEEEIAGUINJARIE
UUGBAEEEEEEEEEEEEREHGUGHSKHFGHDHSK
FLKSDJLKFJSLKDJFL
Fuente de información concepto
https://es.wikipedia.org/wiki/Innova
cion
es un cambio que introduce
novedades.1 Además, en el uso
coloquial y general, el concepto se
utiliza de manera específica en el
sentido de nuevas
propuestas, inventos y su
implementación económica.
http://www.significados.com/innova
cion/
es un cambio que supone de una
novedad. Esta palabra procede del
latín innovatĭo, -ōnis que a su vez se
deriva del término innovo, -
are ('hacer nuevo', 'renovar'), que se
forma con in- ('hacia dentro')
y novus ('nuevo'). Algunos términos
que tienen un significado similar
son: 'reforma', 'renovación' y
'cambio novedoso'.
http://www.definicionabc.com/gene
ral/innovacion.php
refiere a aquel cambio que
introduce alguna novedad o varias
en un ámbito, un contexto o
producto.